Межполушарная организация слуховых и двигательных функций у музыкантов (1099270), страница 6
Текст из файла (страница 6)
andRoberts L.E., 2003), формирование у взрослых людей без опыта занятиймузыкоймежмодальнойфункциональнойкооперациидажевходенепродолжительных музыкальных тренировок (Muente T.F., Altenmueller E.,Jaencke L., 2002; Lahav A. et al., 2005) свидетельствуют о большом потенциалемузыкальных занятий для коррекционных и реабилитационных программ.Например,продолжительнаямузыкальнаяпрактикаможетоказыватьположительное влияние на минимизацию симптомов старения в норме ипатологии в связи с перестройками в пользу доминирования левого полушарияв позднем возрасте. Музыкальная терапия на сегодняшний день успешно32применяется при самых различных расстройствах и нарушениях, в том числеимеющих неврологические причины: афазиях, болезни Паркинсона, деменциии пр.
(Thaut H. M., 2005; Sacks O., 2007). Индивидуальные особенностимежполушарной асимметрии принимаются во внимание при планированиинейропсихологической коррекции, восстановительного обучения после травмголовного мозга, а перестройка межполушарных отношений выступает поройкак один из механизмов реализации компенсаторных резервов мозга.Апробированные в исследовании методики могут быть применены дляопределения индивидуальных различий в разных возрастных популяциях внорме.
Также данные методики могут быть эффективны при проведениидифференциальной диагностики поражений мозга и при оценке динамикимежполушарного взаимодействия в ходе коррекционных и реабилитационныхпрограмм.ВЫВОДЫ1) Нейропсихологический анализ межполушарной организации слуховых идвигательных функций у профессиональных музыкантов и у лиц без опытамузыкальных занятий выявил различия, свидетельствующие о взаимосвязимузыкальной деятельности с особенностями латеральной организацийфункций.2) Профессиональным музыкантам свойственна менее выраженная асимметриямежполушарнойорганизациислуховойнеречевойфункции,свидетельствующая об активной вовлеченности обоих полушарий мозга в еереализацию, сопровождающаяся высокой продуктивностью восприятиямузыкальной информации (мелодий и нот).3) Вмануальнойнакоплениесфереупрофессиональныхамбидекстральныхпоказателей,музыкантовотмечаетсясвидетельствующихобактивном межполушарном взаимодействии, связанном с продолжительнымитренировками бимануальных навыков в ходе музыкальных занятий.4) Музыкальнаядеятельностьспособствует33формированиюмежфункциональных связей в слуховой сфере.
Это проявляется болеетесным взаимодействием слухоречевой и слуховой неречевой функций умузыкантов: высокая продуктивность восприятия музыки сочетается у них свысокой продуктивностью восприятия речи.5) Особенности латеральной организации слухового неречевого восприятияпроявляются уже в детском возрасте. У детей, регулярно занимающихсямузыкой и демонстрирующих успехи в ее освоении, отмечается накоплениесимметричных показателей слухового неречевого восприятия, как и увзрослых профессиональных музыкантов, но выраженное в меньшейстепени.6) Получение определенной музыкальной специализации в сфере вокальногоили инструментального исполнительства оказывает влияние на успешностьи латеральную организацию восприятия музыкальных стимулов, ключевыхдляпрофессиональнойдеятельности.Пианистыоказалисьнаиболееуспешны в восприятии нотной информации, а вокалисты – мелодической,чтосопровождаласьвобоихслучаяхнакоплениемсимметричныхлатеральных показателей.
Наличие абсолютного слуха, проявляющегося вспособности к безошибочному определению высоты звука, связано сособенностями латеральной организации слуховой неречевой функции(восприятиенот),котораявыражаетсявминимальнойасимметриилатерального показателя в подавляющем большинстве случаев.7) Разработанные оригинальные методики нотного прослушивания могутиспользоваться для оценки латеральной организации слуховой неречевойфункции у людей с музыкальным образованием.
Апробированные в работеметодикадихотическогоопределениеведущеймелодическогорукимогутиндивидуальных различий в норме,прослушиванияиспользоватьсядляитестнавыявлениядифференциальной диагностикиразличных мозговых дисфункций, оценки динамики межполушарноговзаимодействия в ходе реабилитации.34ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ(общий объем – 2,5 п.л., авторский вклад – 2 п.л.)Публикацииврецензируемыхжурналах,утвержденныхВАКМинистерства образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1. Панюшева, Т.Д.
Музыка и функциональная пластичность мозга вслуховой сфере: потенциал для восстановительного обучения / Т.Д.Панюшева // Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А.И. Герцена. – 2008. - №37 (80). - С. 472-476. – 0,4 п.л.Научные публикации в других изданиях:2. Панюшева, Т.Д. Особенности функциональной асимметрии мозга у детей смузыкальными способностями / Т.Д. Панюшева // «Нейронаука для медицины ипсихологии».
Материалы II международного междисциплинарного конгресса /Под ред. Лосевой Е.В. – Изд-во «МАКС Пресс», Москва, 2006. - С. 140-142. –0,2 п.л.3. Панюшева, Т.Д. Особенности функциональной асимметрии мозга у детей смузыкальными способностями / М.С. Ковязина, Т.Д. Панюшева // Журналприкладной психологии. – 2006. - №6-4 - С. 26-36. – 0,8/0,3 п.л.4. Панюшева, Т.Д. Музыкальные способности и особенности функциональнойасимметрии мозга / Т.Д. Панюшева / «Психология - будущему России».Материалы IV всероссийского съезда РПО / Под ред.
Г.В. Акопова и др. – Издво «КРЕДО», Москва – Ростов-на-Дону, 2007. - Том III. - С. 82-83. – 0,1 п.л.5. Панюшева, Т.Д. Методики исследования функциональной асимметрии мозгапри восприятии музыки / Т.Д. Панюшева / «Развитие научного наследияА.Р. Лурия в отечественной и мировой психологии». Материалы IIIМеждународной научно-практической конференции памяти А.Р. Лурия / Подред. проф.
В.А. Москвина. - Москва-Белгород: Издательско-полиграфическийцентр «ПОЛИТЕРРА», 2007. - С. 162-163. – 0,1 п.л.6. Панюшева, Т.Д. Музыкальный мозг: обзор отечественных и зарубежныхисследований / Т.Д. Панюшева // Асимметрия. – 2008. - Том 2. - №2. - С. 41-54.– 0,9 п.л.35.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
