Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099233), страница 3

Файл №1099233 Диссертация (Личностные особенности подростков, имеющих опыт сексуальных отношений) 3 страницаДиссертация (1099233) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Вподростковом периоде, из-за сложных нейроэндокринных изменений ворганизме, сексуальность оживает после латентного периода, следующегопосле «фаллической» стадии (4-5 лет) развития детской сексуальности [119].По мнению Г. Ниссен, пубертатный криз, кроме «кризиса идентичности»,слагается также из «кризиса авторитета» и «сексуального кризиса» [66].Кризис сексуальности объясняется по 3. Фрейду сменой эрогенных зон санальной на генитальную.А. Адлер обратил внимание на зависимость развития и направленностисексуальности от личности человека − его системы ценностей и стиля жизни.Именнокомплекснеполноценностиявляетсякорнемсексуальныхотклонений. Человек, страдающий им, всегда в поиске самого легкоговыхода из своей жизненной ситуации.

Иногда таким выходом может статьисключение из жизни большей части реальности и преувеличение еесексуальной сферы. Кроме этого, в случае психологического конфликтаребенка с родителями, результатом могут являться неверные сексуальныепредставления или пагубный сексуальный опыт. Так подросток можетсовершить сексуальный поступок с сознательным намерением причинитьболь своим родителям.

Часто такие юноши или девушки вступают всексуальную связь сразу же после ссоры с ними, и тогда сексуальныеконтакты являются средствами мести, особенно, если подростки знают, чтоих родители чувствительны в этом вопросе [2].12Еще одним способом получения информации о сексуальной активностиподростковсталимногочисленныеопросы.Началокрупнымсоциологическим исследованиям положили работы А. Кинзи.

Он, понимаязначениебиологическихи психологическихфакторовсексуальности,основной задачей считал объективное изучение сексуального поведения.Результатыисследованияиндивидуальныхипродемонстрировалисоциальныхвариацийширочайшийидиапазонсформулировалиих количественно [102]. А. Кинзи с соавторами установили выраженныеразличия частоты мастурбирования у мальчиков и девочек подростковоговозраста.Поихданным,82%15-летнихмальчиковзанимаютсямастурбацией, завершающейся оргазмом; среди девочек того же возраста этацифра составляет 20%. Столь значительное различие сохранялось напротяжении всего остального периода развития подростков.В более позднем исследовании Р. Соренсон показал, что онанизмомзанимаются 39% девочек и 58% мальчиков подросткового возраста.

Такимобразом, была выделена тенденция к увеличению частоты мастурбации уженщин. Несмотря на столь широкое распространение этого явления,чувствовиныитревогидолгоевремясопровождалоподростков,занимающихся онанизмом. Согласно Р. Соренсону, такие отрицательныеэмоции «иногда» или «часто» испытывают 57% девочек и 45% мальчиковподросткового возраста. Эти данные подтверждаются другими авторами(Abramson, Mosher, Hass). С другой стороны, мастурбация удовлетворяет рядважных потребностей подростков: она ослабляет половое и психическоенапряжение,служитбезопаснымспособомсексуальногоэкспериментирования, повышает степень уверенности при сексуальномобщении, контролирует сексуальные импульсы, снимает общий стресс(Sorenson, Clifford, Barbach, Kolodny) [74].Средиопрошенных15-18-летнихфранцузскихподростковмастурбационный опыт имели 93% мальчиков и 45% девочек. По даннымФранцузского национального опроса, 67% взрослых мужчин и 72% женщин13сказали, что никогда не испытывали чувство вины по этому поводу; среди18-19-летних юношей так ответили 82%.

Таким образом, к концу ХХ векамастурбационная тревожность и вина ушли в прошлое [74].Исследования сексуальной активности, проведенные в 70-80 гг.,показали, что среди подростков стал приобретать популярность оральногенитальный секс.

Данные, полученные при опросе подростков СреднегоЗапада (средний возраст анкетируемых 16,3 года),говорят о том, чтоорально-генитальный секс практикуют 53% мальчиков и 42% девочек(Newcomer, Udry). Эта форма половой активности характерна для четвертимальчиков-девственников и 16% девушек [53]. Следовательно, в отдельныхслучаях ее можно рассматривать как безопасную альтернативу половомуакту (в том смысле, что она исключает возникновение беременности). Длянекоторых подростков эта форма половой активности безопасна и впсихологическом плане, поскольку позволяет сохранить девственность иодновременно обеспечивает возможность в высшей степени интимногополового контакта.Данные других исследований (Delamater, MacCorquodale) подтвердили,что описанное выше типично: многие девочки-подростки прибегают корально-генитальному сексу только потому, что этого хочет партнер, хотядля них самих это не всегда приятно [74].

В тоже время некоторые подросткиположительно относятся к орально-генитальному сексу и рассматривают егокак средство установления интимных отношений с партнером и способполучения сексуального удовольствия.С помощью опросов также исследовался возраст вступления в половуюжизнь. Имеющиеся результаты исследований показали снижение возрастадебюта.По данным А. Кинзи среди 13 и 15-летних девочек толькосоответственно 1 и 3% не сохранили девственность. К 20-летнему возрастуэта цифра увеличилась до 20%. Р.

Соренсон установил, что девственностьпотеряла примерно треть девушек в возрасте от 13 до 15 лет и 57% − ввозрасте от 16 до 19 лет.14М. Зельник и Дж. Кантнер продемонстрировали, что частотавступления в сексуальные отношения среди молодых незамужних женщин вАмерике в период с 1971 по 1979 гг. возросла почти на две трети, умальчиков-подростков за те же десятилетия не произошло существенныхизменений [74]. В начале 90-х г.

возраст вступления в сексуальную жизньеще больше снизился (Copas). В Центре контроля заболеваемости в 2000 годубыли опубликованы данные Национального исследования рискованногоповедения у молодежи за 1991, 1993, 1995, 1997 и 1999 годы. Процентамериканских старшеклассников, имевших опыт коитуса, по неизвестнойпричине снизился с 1991 по 1999 годы во всех возрастных группах кромедевятого класса. Доля сексуально активных школьников и число партнеровза всю жизнь остались относительно неизменными для всех классов, однаковозросла частота использования презервативов среди сексуально активныхшкольников [55].Сходные данные существовали по другим европейским странам.Средний возраст сексуального дебюта в странах Восточной Европыколебался у юношей от 15,1 лет (в Хорватии) до 15,7 лет (в Чехии и Сербии),а у девушек – от 15,5 (в Польше) до 16,3 лет (в Сербии) (Bernik and Hlebec)[55].Раннее начало сексуальной жизни повсеместно коррелировало сразличными нарушениями поведения (плохая школьная успеваемость,пьянство, хулиганство, конфликты с учителями и родителями и т.д.).Психологические исследования установили, что важнейшей чертой личностиюношей, ведущих интенсивную сексуальную жизнь и имеющих связи сбольшим количеством девушек, является любовь к новизне и риску, скоторой коррелируют гипермаскулинность, физическая привлекательность,эмоциональная раскованность и повышенный уровень секреции тестостерона[48].По данным опросов 90-х годов, динамика и структура сексуальногоповедения российских юношей и девушек были очень похожи на те, что15существовали в США и странах Западной Европы в конце 1960-х годов.Происходилоснижениевозрастасексуальногодебюта,превращениесексуальности в предмет массового потребления, ее отрыв от любовноромантическихценностей,увеличение разрывамежду сексуальнымиустановками подростков и их родителей.

Раннее начало сексуальной жизникоррелировало с плохой учебой, конфликтами с родителями, вовлечением впреступные группы, курением, пьянством, употреблением наркотиков [49].Исследователи изучали влияние психосоциальных факторов на началополовой жизни. Оно включало бедность, неполные семьи, проживание ввоссозданных семьях или в семьях с одним родителем, недостатокобразования родителей и их присмотра, токсикоманию, низкую самооценку,чувство безнадежности (Davis, Lay-Yee, Kirby, Lammers, Upchurch). Другимипредрасполагающими условиями являлись плохая учеба и низкие ожиданияот образования (Lammers, Steele), терпимость к антисоциальному поведениюи связь с преступными сверстниками (Rosenthal, Whitbeck).

Также к этойкатегории относятся жертвы сексуального насилия и преследования (Boyer,Fane, Butler, Burton, Lammers).Российско-голландское исследование (Ketting, Dmitrieva and Averin), входе которого были опрошены 1600 школьников 10-11 классов из 41 школыДмитрова, Мурманска, Мытищей, Пскова и Таганрога установило, чтосексуальная активность провинциальных подростков ниже, чем в столицах,однако в 16-17 лет она быстро нарастает. Также была выявлена крайненизкая информированность подростков об инфекциях, передающихсяполовым путем, и способах контрацепции [50].Исследование, проведенное в США показало, что около половины всехафроамериканцев мужского пола в возрасте 15 лет уже имели опытсексуальной связи.

Что касается других этнических групп, то у половинылатиноамериканцев подобный опыт появился к 16 годам, а у половины белых–к17.Данныевотношениидевушекпоказали,чтополовинаафроамериканок вступили в половую связь до 17 лет, половина белых –16около 17 лет и половина латиноамериканок – почти к 18 годам (Michael). Этиэтнические различия в сексуальном опыте подростков могут быть в большеймере отнесены к материальному положению, чем к расе или этносу.

Нищетасильно предрасполагает подростков к сексуальной активности (Brewster,Kissinger, Singh, Darroch). Подростки из наименее обеспеченных слоевамериканского общества чаще вступают в сексуальные связи, чем подросткииз богатых классов. В свою очередь афроамериканцы и латиноамериканцы,как правило, менее обеспечены, чем белые. Более того, исследованиявыявили,чтоподростки-афроамериканцы,выросшиевматериальноблагополучных семьях, дольше воздерживаются от половых связей, чем ихменее обеспеченные темнокожие сверстники (Henley, Leadbeater,Way, Murry)[55].Существуют данные, что сильные религиозные убеждения, частоепосещение церкви, духовная взаимосвязь с друзьями могут уменьшитьсклонность к началу сексуальных отношений (Holder, Minichiellо, Thornton,Camburn).

Другие исследователи установили, что ощущение материнскогонеодобрения половых связей у подростков и хорошие отношения с матерямиприводят к сексуальному воздержанию или меньшей сексуальной активности(Althaus, Jaccard).Наблюдение 26 000 студентов 7-12 классов в Миннесоте показало, чтоусловия, связанные с более поздним началом половой жизни, включаютболее высокий социально-экономический статус, успехи в учебе, большиеожидания со стороны родителей, веру в то, что в их жизни присутствует хотябы один взрослый, который заботится о них (Lammers).

Кроме этого былавыявлена сильная связь между высоким интеллектом и отсроченным началомсексуального опыта (Halpern). В некоторых исследованиях было выявлено,чтосуществуетположительнаясвязьмеждуотсроченнымначаломсексуальной активности подростков и хорошими отношениями с родителями(Dittus, Jaccard, Karofsky, Lambert, Rodgers) [55].17Большинство авторов, изучавших последствия сексуальной активностиподростков, обращали внимание на случаи непредвиденной беременности.Социальные и психологические последствия раннего начала половой жизниизучены слабее. Одно из лонгитюдных исследований учащихся городскихшкол штата Флорида в 1980 и 1982 гг.

(Billy) установило, что добровольноевступление подростков в половую жизнь, вероятно, не представляетсерьезной угрозы для их личности, индивидуальности или эмоциональногосостояния, при условии, что добрачные пары регулярно и правильнопользуются противозачаточными средствами (Dryer). Однако не всеподростки добровольно вовлекаются в сексуальные отношения. В случаепринужденияпсихическаятравмасохраняетсянадолго[74].Средибиологических последствий сексуальной активности подростков выделяютсяинфекции, передающиеся половым путем, кроме того, установлено, чторанние половые связи служат фактором риска рака шейки матки в будущем(Raymond, Layde) [74].В 60-е годы во всех западных странах наступило время наибольшейсексуальной свободы – сексуальная революция достигла своего апогея.Именнонаэтовремяпришелсярасцветизучениясексуальностипсихофизиологическими методами.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее