Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099233), страница 19

Файл №1099233 Диссертация (Личностные особенности подростков, имеющих опыт сексуальных отношений) 19 страницаДиссертация (1099233) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Дискриминантный анализ личностных особенностей подростков,имеющих опыт сексуальных отношенийДля выявления тех личностных особенностей, которые являютсяопределяющими для наличия или отсутствия сексуального опыта уподростков, был проведен дискриминантный анализ. Он представляет собойальтернативу множественного регрессионного анализа для случаев, когдазависимая переменная представляет собой номинативный признак, анезависимая – метрический; решает задачи предсказания значений зависимойпеременной (в данном случае это наличие или отсутствие сексуальногоопыта).В ходе дисперсионного анализа были выполнены следующие этапы:первичный отбор признаков для построения прогностическоймодели;определение выборки;отбор информативных переменных;вычисление дискриминантной функции.Анализ личностных детерминант сексуальных отношений у девушекАнализ личностных детерминант в группах девушек, живущих и неживущих половой жизнью, показал, что определяющими характеристиками,которые значимо отличают эти две группы, являются: контактность,энергичность, познавательные потребности, эмоциональная лабильность,критика отца, открытость, эмоциональная лабильность, самоуважение,поддержка, принятие агрессии и застенчивость (табл.

№26).Таблица №26. Дискриминантные переменные и их значимость в различении группдевушек по наличию/отсутствию сексуальной активностиШаг12345λПеременные ВилксаКонтакт-тьЭнергичн-тьПознаниеКритичностьотцаОткрытостьст.св1ст.св2ст.св3,858,771,67412311161,00061,00061,000,5575161,0009,060457,000,001,5026161,0009,268556,000,001123Точное значение FСтатистикаст.св1ст.св210,1171 61,0008,9192 60,0009,5103 59,000Знч.,002,001,001Эмоц.лабильностьСамоуважениеПоддержкаПринятиеагрессии6,4317161,00010,372655,000,001,3838161,00010,869754,000,001,3459161,00011,181853,000,001,30910161,00011,603952,000,001,277111 61,00012,12010 51,000На каждом шаге включается переменная, минимизирующая индикатор «лямбда Уилкса».a Максимальное число шагов равно 120.b Минимум частного F-включения равен 3.84c Максимум частного F-исключения равен 2.71.d F уровень, толерантность или VIN недостаточны для дальнейших вычислений.,00178910ЗастенчивостьРазличия средних значений по личностнымособенностям девушек с опытом и без опытасексуальных отношений605040без опытас опытом302010трудоткэмностивм/лвз-виры итоластбиль ьностэньорериегинтчть.надругс/прин ува ихжятениеиеагресскоиипонзнта.пот кт-ткрреьитич бноснос т тиьотца0Рисунок №31.

Различия средних значений по личностным особенностям девушек сопытом и без опыта сексуальных отношенийАнализ средних значений выделенных личностных детерминантпоказал, что для девушек с опытом сексуальных отношений характерныэмоциональная лабильность, энергичность, высокое самоуважение, принятиеагрессии (что может быть связано с тем, что они не осознают свой гнев),конформное поведение, а также критичность отца как особенностьмежличностных взаимоотношений в семье.Анализ полезности дискриминирующей функции показал, что онаимеет высокий коэффициент канонической корреляции (0,85) и объясняет95,6% изменчивости исходных данных (табл. №27)124Таблица №27.

Собственные значения для канонической функцииФункцияСобственноезначение%объясненнойдисперсииКумулятивный%Каноническаякорреляцияналичиесекс. опыта2,614(a)95,6100a В анализе использовались первые 1 канонические дискриминантные функции.0,85Анализ вклада дискриминантных переменных в дискриминирующую(каноническую) функцию показал, что наибольший относительный вклад ввыделенную закономерность вносят открытость, поддержка, эмоциональнаялабильность, самоуважение и критичность отца. Именно на них приходитсяосновная нагрузка при отнесении девушек в ту или иную группу (табл. №28).Таблица №28.

Стандартизированные коэффициенты каноническойдискриминантной функции для девушекФункцияЗастенчивостьОткрытостьЭм лабильностьЭнергичностьПоддержкаСамоуважениеПринятие агрессииКонтактностьПознавательныепотребностиКритичность отцаналичие секс опыта0,6121,0020,9820,4870,9910,9980,623-0,527Анализ внутригрупповой-0,3410,719корреляциймежду дискриминантнымипеременными и дискриминирующей функцией показал наиболее теснуюзависимость с такой переменной как контактность (хотя относительноезначение коэффициента корреляции достаточно низкое (0,252)).

Анализвероятности принадлежности девушки к группе с опытом или без опытасексуальных отношений на основе выделенной дискриминирующей функциипоказал, что такая вероятность составляет 89,7%, что говорит о высокойпрогностичности функции и тех дискриминантных переменных, которые125вносят наибольший вклад. Можно сделать вывод, что на приобретение опытасексуальных отношений у девушек в наибольшей степени влияют их высокаяобщительностьиготовностькобщению,ориентациянагруппу,эмоциональная лабильность и высокое самоуважение.Анализ личностных детерминант сексуальных отношений у юношейПроведенный дискриминантный анализ в группах юношей позволилвыделить следующие личностные характеристики, которые являютсязначимыми для наличия или отсутствия у них сексуального опыта (табл.№30).Таблица №30.

Дискриминантные переменные и их значимость в различении группюношей по наличию/отсутствию сексуальной активностиШагВведенныеλВилксаст.св1ст.св2ст.св3Точное значение FСтатистика12345678АвтонтьматериДир-тьотцаОбщ-тьПринятиеагрессииОсторожностьРаздражительностьЭмлаб-тьДом-тьст.св1ст.св2Знч.,81511154,00035,0201154,000,001,64121154,00042,8972153,000,001,54831154,00041,7793152,000,001,48941154,00039,3734151,000,001,46851154,00034,1675150,000,001,43071154,00028,0066148,000,001,41081154,00026,4927147,000,001,39791154,00024,5918146,000,001На каждом шаге включается переменная, минимизирующая индикатор «лямбда Уилкса».a Максимальное число шагов равно 120.b Минимум частного F-включения равен 3.84c Максимум частного F-исключения равен 2.71.d F уровень, толерантность или VIN недостаточны для дальнейших вычислений.Значимо различают сексуально активных и сексуально неактивныхюношей общительность, раздражительность, эмоциональная лабильность,осторожность, доминантность, принятие агрессии, директивность отца иавтономность матери.126Различия средних значений по личностнымдетерминантам между юношами с опытом и без опытасексуальных отношений302520151050раздражителобьнщоситтэм ель ьнлаосбитьлдоьми нона стьнтоснотостпррьиножятноавиестоноа г тьрмесди носситьреиктмаивтенористьотцабез опыта секс.отн-нийс опытом секс отн-нийРисунок №32.

Различия средних значений по личностным детерминантам междуюношами с опытом и без опыта сексуальных отношенийСравнение выделенных детерминант показало,опытомсексуальныхсвидетельствующаяоотношенийхарактерначто для юношей сраздражительность,неустойчивом эмоциональном состоянии сосклонностью к аффективному реагированию; высокая общительность идоминантность, осторожность в принятии решений инекритичность ксвоему гневу. Сексуально неактивные юноши характеризуются частымиколебаниями настроения; этой группе свойственны высокая автономностьматерей в стиле семейного воспитания и высокая директивность отцов.Анализ полезности дискриминирующей функции показал, что онаимеет достаточно высокий коэффициент канонической корреляции (вышесреднего) (0,776) и объясняет 100% изменчивости исходных данных (табл.№30).Таблица №30.

Собственные значения для канонической функцииСобственное% объясненнойКумулятивныйКаноническаяФункциязначениедисперсии%корреляцияНаличиесекс.1,516(a)100,0100,0,776опытаa В анализе использовались первые 1 канонические дискриминантные функции.Таким образом, выделенную дискриминирующую функцию можноиспользовать для интерпретации межгрупповых различий. Анализ вклада127дискриминантных переменных в дискриминирующую(каноническую)функцию показал, что в выделенную функцию наибольший относительныйвклад вносят автономность матери, осторожность, директивность отца идоминантность. Именно на них приходится основная нагрузка при отнесенииюношей в ту или иную группу по сексуальной активности (табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее