Диссертация (1099233), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Показатели средних значений по личностному опроснику Л. Гордонаи «FPI» в группах юношей98Юноши с опытом сексуальных отношений играют активную роль вгруппе, они более общительны, доверяют людям, снисходительны итерпеливы к другим. Сексуально активные молодые люди чаще являютсяэкстравертами, психическая деятельность проходит по мужскому типу. Ониоценивают себя как эмоционально стабильных и свободных от беспокойстваи страхов, а также считают себя энергичными, самостоятельными впринятии решений и уверенными по отношению к другим людям.
Такиемолодые люди чаще работают в более быстром темпе и успевают сделатьбольше, чем их сверстники.Различия в особенностях самоотношения юношей приведены в таблице№8.Таблица №8. Результаты сравнительного анализа по опроснику самоотношенияВ.В. Столина в группах юношейЛичностнаядетерминантаСреднеев Среднее в группе t-Стьюдентагруппесекс.неактивныхсекс.активных58,68448,7192,403Ожиданиепозитивногоотношения отдругихСамоинтерес63,097Самообвинение 51,54253,40941,3802,2892,838sig0,0170,0230,005Рисунок №15.
Показатели средних значений по опроснику самоотношения В.В.Столина в группах юношей99Молодые люди с опытом сексуальных контактов чаще ожидаютположительного отношения со стороны окружения, у них выше самоинтерес,однако также выше самообвинение.Результаты сравнительного анализа по методике «Подростки ородителях» в группах юношей приведены в таблице №9.Таблица №9.
Результаты сравнительного анализа по методике «ПоР» в группахюношейЛичностнаяСреднеев Среднее в группе t-Стьюдентаsigдетерминантагруппесекс.неактивныхсекс.активныхБлизость матери2,293,05-3,7370,001Непоследовательность материАвтономность отца3,733,162,5540,0121,623,37-7,7540,001Позитивныйинтерес отца1,542,62-4,0970,047Рисунок №16. Показатели средних значений по методике «ПоР» в группахюношейВ семейных отношениях юноши, живущие половой жизнью, режеощущают близость с матерями, от которых они не ощущают опеки икритического подхода к их поведению. Они часто представляются сыновьямменее стабильными и предсказуемыми в своем поведении.
При этом и сотцами у сексуально активных юношей реже складываются достаточноблизкие отношения, основанные на принятии, доверии и взаимоуважении.Отцы таких мальчиков не вмешиваются в процесс воспитания. С другойстороны, они являются менее суровыми и педантичными, и подростки ненаходятся в состоянии тревожного ожидания наказания родительским100отвержением. Молодые люди, не живущие половой жизнью, чаще оцениваютсвои отношения с матерями как близкие и искренние, они ощущают ихпозитивный интерес. Отцы, по мнению таких мальчиков, достаточноформально относятся к процессу воспитания, учитывая принятые в обществепредставлением о том, каким должен быть идеальный ребенок.
Поэтому онистремятся дать сыновьям более широкое образование, развивать различныеспособности, что часто приводит к большой нагрузке.Для того, чтобы оценить насколько мнение подростков о семейнойситуации отличается от видения воспитательного процесса родителями, былиопрошены 36 матерей юношей. Сравнительный анализ был проведен покритериюU-Манна-Уитни,т.к.распределениенесоответствуетнормальному.Матери мальчиков, не живущих половой жизнью, чаще считают себясклонными переносить свои проблемы во взаимоотношениях с супругом напроцесс воспитания (U=43,000; p=0,017).Показатели средний значений по методике "АСВ" вгруппах юношей302520средний ранг в группесекс. активныхсредний ранг в группесекс.
неактивных151050вынесение конфликтаРисунок №17. Показатели средних значений по методике «АСВ»При этом при конфликтах разница во мнениях родителей чаще всегобывает диаметральной. В данном случае матери оценивают себя болеестрогими в воспитании, с повышенными требованиями, запретами исанкциями, отцы же видятся им как склонные «жалеть» и идти на поводу удетей.Ориентациянасобственную,«автономную»системуценностей,интенсивное переживание человеком наличия смысла жизни, связанное с101осознанием им ответственности за результаты своей деятельности, внаибольшей степени характерны для самоактуализирующейся личности.В результате сравнительного анализа были выявлены ценности, которыеразделяют подростки и особенности их реализации в поведении (табл.
№10).Таблица №10. Результаты сравнительного анализа по «САТ» в группах юношейЛичностнаяСреднеев Среднее в группе t-Стьюдентаsigдетерминантагруппесекс.неактивныхсекс.активныхСамоуважение8,737,602,6990,008Креативность6,535,453,3370,001Принятие агрессии8,317,302,8430,005Ценностныеориентации11,169,453,2510,001Рисунок №18. Показатели средних значений по «САТ» в группах юношейЮноши, живущие половой жизнью, являются более креативными. Ониспособны принимать свое раздражение и гнев как естественные проявлениячеловека, что может быть связано с неосознанием этих чувств. Сексуальноактивныеюношивбольшейстепениразделяютценностисамоактуализирующейся личности. У таких мальчиков выше уровеньсамоуважения.
С помощью дисперсионного анализа было установлено, чтоопыт ранних сексуальных отношений у юношей повышает их самоуважение(F=10,863; p=0,001).Следовательно, юноши с опытом сексуальных отношений отличаютсяот своих сверстников более активной позицией в группе, большейобщительностью и открытостью, они эмоционально стабильнее и чаще с102уважением относятся к своим достоинствам и недостаткам. В целом, у нихвысокий уровень самоактуализации, однако они стремятся, чтобы ихоценивали позитивно и отличаются самокритичностью. В семьях такимюношам предоставлено много свободы, родители дистанцированы от них.В группах девушек с опытом и без опыта сексуальных отношенийсравнительный анализ по Личностному опроснику Л.
Гордона и «FPI»показал результаты, представленные в таблице №11.Таблица №11. Результаты сравнительного анализа по личностному опроснику Л.Гордона и «FPI» в группах девушекЛичностнаяСреднеев Среднее в группе t-Стьюдента Sigдетерминантагруппесекс.неактивныхсекс.активныхДоминантность22,1217,983,8790,001Энергичность23,1220,313,2050,002Потребностьв 23,3219,154,0010,001общенииЗастенчивость7,306,423,2600,001Импульсивность7,636,433,6640,001Маскулинность5,704,872,3980,018Эмоциональнаялабильность7,686,703,9390,001Рисунок №19.
Показатели средних значений по личностному опроснику Л. Гордонаи «FPI» в группах девушекДевушки, которые имеют опыт сексуальных отношений, являютсяболее маскулинными, энергичными и доминантными, они играют активнуюрольвгруппе, им нравится находиться с людьми, они умеютсамостоятельно принимать решения и вести себя уверенно по отношению к103другим.Считают себяэмоциональнонеустойчивыми, склоннымикперепадам настроения, повышенной возбудимости и раздражительности, чтоприводит к импульсивности в поведении. Девушки с опытом сексуальныхотношений имеют высокую потребность в общении, но при этом они болеезастенчивы. Следовательно, в данном случае можно говорить о наличиивнутреннего конфликта: с одной стороны, они стремятся быть лидерами вгруппе, а с другой, − испытывают значительные трудности в установлениисоциальных контактов.
Вероятно, для таких девочек решение о вступлении всексуальные отношения часто принимается импульсивно и являетсяспособом общения.Среди особенностей самоотношения девушек с опытом сексуальныхотношений выделяется низкое саморуководство, что говорит о том, что онине всегда отдают себе отчет в своих действиях и их последствиях (t=-3,051;p=0,003).Рисунок №20. Показатели средних значений по опроснику самоотношения В.В.Столина в группах девушекРезультаты сравнительного анализа в группах девушек по методике«Подростки о родителях» представлены в таблице №12.Таблица №12. Результаты сравнительного анализа по методике «ПоР» в группахдевушекЛичностнаяСреднеев Среднее в группе tSigдетерминанта группесекс.неактивныхСтьюдентасекс.активныхАвтономность3,702,943,8590,001материБлизость отца2,262,98-3,8420,001Враждебность3,583,022,4060,017104отцаНепоследовательность отца3,773,242,5750,011Рисунок №21.
Показатели средних значений по методике «ПоР» в группах девушекДевушки с опытом сексуальных отношений описывают матерей какнетребовательных и снисходительных: они редко делают замечания,практически не принимают участие в воспитании. Отцы же, напротив,представляются им как сверхтребовательные, эмоционально холодные,непредсказуемые и непоследовательные в поведении. У девушек сплатоническими отношениями взаимоотношения с отцами отличаютсябольшей близостью: проявлениями теплых чувств и принятием девочекотцами.Дополнительно были опрошены 19 матерей девушек.Таблица №13. Результаты сравнительного анализа по методике «АСВ»Тип воспитанияИгнорированиепотребностей ребенкаНеустойчивостьстилявоспитанияПроекция на подросткасобственныхнежелательных качествПредпочтение женскихкачествВынесение конфликтаСреднее в группе Среднее в группе t-Стьюдентасекс.
активныхсекс. неактивных4,7002,2222,664sig4,3002,6662,8690,0114,4003,1112,7820,0134,2003,1102,5590,0453,9002,2222,2580,0371050,016Показатели средних значений по "АСВ" в группахдевушек654среднее в группе секс.активныхсреднее в группе секс.неактивных3210У-НПНКПЖКВКРисунок №22. Показатели средних значений по методике «АСВ»Матери отмечают, что в недостаточной степени удовлетворяютдуховные и эмоциональные потребности дочерей, и оценивают своеповедение как нестабильное, сочетающее переходы от строгого стилявоспитания к либеральному, и затем, наоборот, переход от значительноговнимания к дочери к эмоциональному отвержению.
Причиной такоговоспитания является то, что в ребенке мать «видит» черты характера,которые чувствует, но не признает в самой себе, в результате чего ведетсяборьба с мнимыми отрицательными качествами дочери.Среди особенностей ценностно-смысловой сферы девушек с опытом ибез опыта сексуальных отношений выделяются следующие различия (табл.№14).Таблица №14. Результаты сравнительного анализа по «САТ» в группах девушекЛичностнаяСреднеев Среднее в группе tSigдетерминантагруппесекс.неактивных Стьюдентасекс.активныхГибкость поведения10,4512,57-3,1250,002КонтактностьОриентациявремениПоддержкаПознавательныепотребностиСамопринятиеСамоуважениеЦенностныеориентации8,01во 7,579,409,44-3,547-4,2630,0010,00144,594,7847,685,41-2,753-2,9070,0070,0049,229,6710,448,45-2,9292,6040,0040,01012,0010,892,5440,012106Показатели средних значений по «САТ» в группахдевушек6050Среднее в группесекс.активныхСреднее в группесекс.неактивных40302010ОГибкостьповедериКониеннтятаакцитняосПвоозтьнаврваемтеенПльиодныдерепожктраебСносамтиоприЦСненамятноиеоустваныжеенориеиентации0Рисунок №23.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
