Автореферат (1099232), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Именно эти качества притягательны для юношей.Восприятие девушки как доступной обусловливается ее отношениями сотцом. Его высокая критичность (λ=0,493; p=0,001) и автономность (λ=0,189;p=0,001) формируют пассивную позицию, и поскольку фигура мужчинывоспринимается как абсолютный авторитет, то это переносится на мужчинвообще и сексуального партнера в частности.Для юношей, которые сами решили начать сексуальные отношения,характерновысокоесамоуважение(72,2и56,04прир<0,001).Характеристиками, которые в наибольшей степени могут оказать влияние нато, что юноша не сам инициирует сексуальные отношения, являются высокаяосторожность (λ=0,792; p=0,001) и эмоциональная неустойчивость (λ=0,918;p=0,003).
Таким образом, те молодые люди, которые сами являютсяинициаторами, реализуют мужскую гендерную роль. Во втором случае –осторожностьиэмоциональнаянестабильность–этоженскиехарактеристики, которые определяют склонность быть подверженнымвлиянию другого человека. Кроме того, осторожность не дает юношамоткрыто выражать свои сексуальные желания, и в этом случае юноша, боясьотказа, предпочитает проявление инициативы со стороны девушки.Результаты исследования личностных особенностей сексуальныхотношенийподростковпротиворечивыми.Подсэлементамипринуждениемпринужденияоказалисьв данной работепонимаетсяпереживание негативных эмоций и чувств при сексуальных контактах,инициированных партнером.
Выявлено, что девушки наиболее вероятнобудут подвержены насилию при высокой директивности отцов. С другойстороны,длядевушек,чейсексуальныйдебютнесопровождалсяпринуждением, характерны высокая общительность, высокий уровеньсамообвиненияиналичиеэмоциональнородителями (рис. 6).21близкихотношенийсПоказатели средних значений личностных особенностей вгруппах девушек, чьи сексуальные отношения сопровождались/не сопровождались элементами принуждения80706050403020100позинтересмаинд и терр- итьблотизцаостьотцаиеениябвмпситоаус /овнтиеакратостьияргнесиобщительностьбез принужденияс элементами принужденияРис.6. График показателей средних значений личностных особенностейдевушек, чьи сексуальные отношения имели/не имели элементы принужденияИменно потому, что инициативность партнера не дала девушкевыразить свое истинное желание или нежелание сексуального контакта, онии испытали неприятные ощущения от интимной близости при наличиивышеописанныхособенностейличности.Удевушексвысокимсамообвинением и недружественным отношением к себе инициативапартнера не вызвала отрицательных эмоций.
Вероятно, такой вариантотношений воспринимается ими как привычный, или они считают, чтозаслужили подавления себя в сексуальной сфере. Важными факторамивыступают и особенности детско-родительских отношений. Отцы девушек,которые ощутили принуждение во время первого контакта, являютсядирективными, поэтому, вероятно, инициативность партнера не вызываетнегативных эмоций.Противоречивые данные получены по данному типу сексуальныхотношений и у юношей. Так, сексуальному принуждению подвергаются22юноши, имеющие ярко выраженные мужские гендерные характеристики:маскулинность,потребностьвпознании,агрессивноеотношениексоциальному окружению с выраженным стремлением к доминированию(рис.7).Показатели средних значений личностных особенностей вгруппах юношей, чьи сексуальные отношениясопровождались/ не сопровождались элементамипринуждения1086без принужденияс элементами принуждения420Импул-тьМаскулинтьПринятиеагр-сииналичиепозн потртейКреат-тьРис.7.
График показателей средних значений личностных особенностейюношей, чьи сексуальные отношения имели/не имели элементы принужденияИменно эти мужские характеристики и опосредуют негативные эмоциив случае, когда сексуальное поведение инициируется партнершей, посколькутакое поведение свойственно самим юношам, то любое доминирование, втом числе и в сексуальной сфере, вызывает отрицательные эмоции.Вчетвертойглаве«Обсуждениерезультатов»приводитсяпсихологическая интерпретация полученных данных. В целом, личностнымиособенностями сексуально активных подростков являются ярко выраженныелидерские качества, такие как общительность, доминантность, энергичность,маскулинность и высокое самоуважение.
Для большинства сексуальноактивных подростков характерно непонимание и обесценивание такихэкзистенциальных ценностей, как «любовь», «ответственность» и «другойчеловек». Для них высоко значимы взаимоотношения с противоположнымполом,частоеиспользованиетелесных23контактовивступлениевсексуальныеотношения,Особенностямичтобыдоставитьсемейных отношенийпартнеруподростков,удовольствие.живущихполовойжизнью, являются отсутствие эмоциональной близости с родителями ичеткой системы требований в семье.Сексуально активные юноши отличаются от своих сверстников, неживущих половой жизнью, самостоятельностью и независимостью впринятии решений.Кроме того, мальчики, имеющие опыт сексуальныхотношений, считают себя эмоционально стабильными и имеют высокоесамоуважением.
Их ранняя сексуальная активность является проявлениемстремления к самоактуализации, однако, принимая решения, они, стараются,чтобы другие люди оценивали их позитивно. С этим связана их высокаякритичность по отношению к себе. Все подростки используют сексуальныеконтакты как средство познания, увеличения собственной значимости,снятия эмоционального напряжения и борьбы с одиночеством. Кроме этого,молодые люди часто рассматривают секс как способ сексуальной разрядки иощущения полноты жизни.Сексуально активные девушки в отличие от сверстниц, не имеющихопытасексуальныхотношений,имеютслабыйсамоконтрольисаморегуляцию, они оценивают себя как импульсивных и эмоциональнолабильных. Мотив самоактуализации у них проявляется в разделенииценностей самоактуализирующейся личности, однако они зависимы отмнения большинства – даже если они обладают собственными убеждениямив отношении половой жизни, то часто не реализуют их в поведении.Девушки,неживущиеполовойжизнью,напротив,отличаютсянезависимостью взглядов, гибкостью и естественностью поведения.
Именнопоэтому они могут отказать мальчику в близости, если она им нежеланна, неразрушая при этом отношений, которые чаще всего основаны на глубокойэмоциональной привязанности.Более подробно результаты исследования представлены в сводныхтаблицах №2 и № 3.24Таблица №2.Итоговая таблица личностных особенностей подростков, имеющих опыт сексуальных отношенийПеременные1 ОсобенностисемейныхвзаимоотношенийВоспитание сточки зренияподростковСексуально активные подросткиЮношиДевушкиОтсутствие эмоциональной близости с родителями обоих полов,отцы не принимают активного участия в воспитательном процессе.Родители не направляюти не корректируютповедение сыновей.Воспитание сточки зренияродителейЭмоционально холодный,непредсказуемый в поведении отец,нетребовательная матьХарактерна эмоциональная отстраненность родителей в процессевоспитания.Родители дают многосвободы.2 Особенности личностиМатери считают, что неудовлетворяют эмоциональныепотребности дочерей, даютпротиворечивые указания, оцениваютсебя как более строгих итребовательных.Ярко выраженные лидерские качества – общительны, доминантны,энергичны, маскулинны.СамостоятельноВыражена потребность впринимают решения,эмоциональной привязанности,эмоциональноимпульсивны.стабильны,экстравертированы.3 Самоотношение25Контрольная группаЮношиДевушкиЭмоционально-близкие отношения сродителем противоположного пола,активная воспитательная позиция отца всемье.Отцы участвуют вЭмоциональновоспитании,близкиеосновываясь наотношения снормах, принятых вотцами,обществе.
Материоснованные натребуют четкогоприятии дочерей.выполнения своихинструкций.Оба родителя принимают активное участиев процессе воспитания.Матери строгие, отцысклонны идти наповоду у сыновей.Материэмоциональноблизки сдочерями,постоянны втребования.Ведомы, имеется дефицит общения, небоятся привязанностиЭмоциональноЭмоциональнолабильны,стабильны, синтровертированы.довериемотносятся к людямОжидаютположительногоотношения от других,высокий самоинтерес,самокритичны.4 Мотивы вступления в половуюжизнь5 КомпонентысамоактуализацииНизкое саморуководство.Познание, увеличение собственной значимости, борьба содиночеством, влюбленность и сближение с партнером.Преобладают гедонистические Преобладают коммуникативныемотивы – снятие сексуального потребности, секс по привычке.и эмоционального напряжения,любопытство, ощущениеполноты жизни.Ценят свои достоинства, не критичны к своей агрессии.Не реализуют убеждения в поведении,зависимы от мнения большинства.Имеют бедный поведенческийрепертуар.Выявлены особенности сексуальныхотношений в двух группах: с высокойстепенью самоактуализации и низкой.имеютимеютдолговременныекратковременныеотношения слюбовныеотношения.юношами, самиИспользуют сексявляютсяинициаторамидля снятияблизости,сексуального иэмоциональногоиспользуют сексдля сближения снапряжения.партнером.26Отношение к себе не Высокоезависит от внешнихсаморуководство.оценок, низкийсамоинтерес,отсутствуетсамообвинение.В половую жизнь не вступили.Стремятся к эмоциональной близости, легкоадаптируются к изменяющимся условиям,принимают себя не зависимо от внешнихоценок.ИмеютСтремятся ксформированныепознанию.духовные ценности6 Отношение кэкзистенциальным ценностямОтсутствие осознания любви и ответственности, негативное икритичное отношение к противоположному полу.Отвергают или боятсялюбви.7 Имплицитные представления ополовой жизниПонимают, что такое любовь иответственность.Высокая значимость взаимоотношений с противоположным полом,частое использование телесных контактов и вступлениесексуальных отношения, чтобы доставить партнеру удовольствие.Секс это: «удовольствие в эмоциональном и физическом смысле».В качестве характеристик половой жизни выделяют временной ипознавательные компоненты.СоздаютВ качестве характеристик половойдолговременныежизни выделяют безопасность иотношения, имеютвзаимное согласие, взаимнуювозможность открытоответственность.выражать чувства.Принятие и осознание любви иответственности, доминированиепотребности в принятии.Лояльны кНегативнопротивоположномуотносятся кполу.партнеру.Наличие других интересов кромепротивоположного пола, созданиекратковременных отношений,использование знаков внимания в видеподарков.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
