Автореферат (1099232), страница 3
Текст из файла (страница 3)
У подростков сплатоническими отношениями отсутствует осознание понятия «секс»; кромепротивоположногопола,скоторымскладываютсяпреимущественнократковременные любовные отношения, они имеют более широкую сферуинтересов (рис.1). Девушки из обеих групп в качестве характеристик половойжизни выделяют необходимость любви и взаимного согласия, в то время какдля юношей более важным представляется регулярность.Рис.1. Процентное соотношение имплицитных представлений ополовой жизниВ результате анализа имплицитных представлений о ценностяхобнаружено,чтобольшинствоисследуемыхподростковрезковысказываются в отношении противоположного пола, тем не менее, болеедоброжелательныте,ктоимеетплатоническиеотношения(рис.2).Существуют гендерные различия в отношении к противоположному полу –юноши имеют более позитивное представление о девушках.14Имплицитные представления о противоположномполе100секс.акт.юношисекс.неакт.юношисекс.акт.девушкисекс.неакт.девушки500поз.отн-енейтр.отн-еотр.отн-есекс.акт.юноши331849секс.неакт.юноши43057секс.акт.девушки101377секс.неакт.девушки191467Рис.2.
График соотношений имплицитных представлений опротивоположном полеОбнаружено, что подростки, имеющие сексуальные отношения,обесценивают любовь: им свойственны низкий уровень осознания, слияниепонятий любви и секса. Юноши чаще усматривают в любви отрицательныехарактеристики. Девушки, имеющие платонические отношения, вкладываютбольше смысла в понятие любви (что может являться сдерживающимфактором при вступлении в половую жизнь); юноши, наоборот, вообще незадумываются об этом понятии.15Имплицитные представления о любви10080секс.акт.юноши60секс.неакт.юноши40секс.акт.девушки20секс.неакт.девушки0выс.зн- низк.зн- пол.отн- отр.отнтьтьее1677187секс.неакт.юноши059230секс.акт.девушки2067250секс.неакт.девушки2255110секс.акт.юношисекс205Рис.3.
График соотношений имплицитных представлений о любвиПодростки с опытом сексуальных отношений чаще обесценивают длясебя ответственность. Выявлены гендерные различия – девушки чаще имеютболее высокую степень осознания ответственности (рис.4).Имплицитные представления об ответственности8060секс.акт.юноши40секс.неакт.юноши20секс.акт.девушки0выс.зн-тьнизк.зн-тьсекс.акт.юноши2872секс.неакт.юноши3367секс.акт.девушки5941секс.неакт.девушки6733секс.неакт.девушкиРис.4. График соотношений имплицитных представлений об ответственностиВ целом, для юношей менее значимы экзистенциальные ценности.
Они16чащеусматриваютвлюбвиотрицательныехарактеристики,аответственность стремятся перекладывать на других и не считают важной.При этом установлено, что у 27% исследуемых подростков сексуальныеотношения строятся с одним постоянным партнером, при наличии взаимнойпривязанности, без давления и с постоянным использованием средствконтрацепции.
Таким образом, анализ имплицитных представлений обэкзистенциальных ценностях выявил, что те подростки, которые осознают ипринимают духовные ценности, редко вступают в сексуальные отношения.Для выявления различий в свойствах личности, подростков проведенсравнительный анализ с использованием t-критерия Стьюдента. Особенностиличности, которые характерны для подростков обоих полов с опытомсексуальных отношений – это склонность к доминированию, энергичность имаскулинность.
Кроме этого девушки оценивают себя как эмоциональнонестабильных (t=3,393; p=0,001), импульсивных (t=3,664; p=0,001) иконформных с внешним локусом контроля (t=-2,753; p=0,007). Другимисловами, сексуальные контакты являются способом влиться в группусверстников.Наличиенасыщенныхконтактовтрудностейсвлюдьмиустановлении(t=-3,547;эмоциональноp=0,001)позволяетпредположить, что секс является способом общения. Юноши, имеющие опытсексуальных отношений, оценивают себя как общительных (t=8,520; p=0,001)и эмоционально стабильных с умением владеть собой (t=3,826; p=0,001).Дискриминантный анализ установил, что наиболее вероятнымифакторами, обусловливающими сексуальные отношения девушек, являютсяконтактность(λ=0,502;p=0,001),конформность(λ=0,345;p=0,001),эмоциональная лабильность (λ=0,431; p=0,001) и самоуважение (λ=0,383;p=0,001).
У юношей такими факторами являются доминантность (λ=0,397;p=0,001) и осторожность в принятии решений (λ=0,468; p=0,001).Среди особенностей самоотношения молодых людей с опытомсексуальных отношений выделяется ориентация на одобрение со стороныокружения (t=2,403; p=0,017) при высоком уровне самообвинения (t=2,838;17p=0,005).Девушки,живущиеполовойжизнью,отличаютсянизкимсаморуководством (t=-3,051; p=0,003).Для всех подростков, независимо от пола, важными факторами,провоцирующимивступлениевсексуальныеотношения,выступаютособенности детско-родительских отношений. Семьи подростков с опытомсексуальныхотношенийхарактеризуютсяэмоциональнойдистанцированностью родителей, при этом отцы мало участвуют ввоспитательном процессе.
В выборке у 49% подростков неполные семьи. Удевушек сексуальный опыт обусловливается высокой критичностью отца(λ=0,557; p=0,001) по отношению к ней, заставляя искать любовь и принятиев сексуальных контактах или доказывая себе, что она привлекательна длямужчин. У юношей наличие сексуальных отношений взаимосвязано с низкойдирективностью отцов (λ=0,641; p=0,001), которые не подавляют сыновей, иавтономностью матерей (λ=0,815; p=0,001), от которых они не ощущаюткритичного и требовательного отношения.Выявлено, что наличие сексуальных отношений является одним изспособов самоактуализации. Результаты исследования позволяют говорить оболее высоком уровне самоактуализации у юношей, имеющих опытсексуальных отношений (t=3,251; p=0,001).
Сексуально активные девушкиразделяют ценности самоактуализации (t=2,544; p=0,01), однако онизависимы от мнения большинства, являются «внешне-ориентированными».Девушки без опыта сексуальных отношений, напротив, чаще отличаютсябольшейнезависимостьювзглядов(t=-2,573;p=0,007)ивысокойадаптивностью (t=-3,125; p=0,002).Как поведение определяется особенностями личности, так и значимыесобытиявлияютнаформированиеопределенныхчерт,свойствиспособностей. Начало половой жизни у подростков обоих полов влияет наповышение уровня самооценки: девушки начинают принимать себя (F=8,579;p=0,004) со всеми своими достоинствами и недостатками; у юношей растетсамоуважение (F=10,863; p=0,001).18Наблюдаемые различия в компонентах самоактуализации позволилиразделить группу девушек с опытом сексуальных отношений на двеподгруппы по степени выраженности этих компонентов.
В выделенныхподгруппах выявлены различия в особенностях взаимоотношений спротивоположным полом и мотивации. В целом, девушки с более высокимипоказателями самоактуализации чаще бывают сами инициаторами близости(t=2,321; p=0,011) иформируют длительные любовные отношения(F=29,228; p=0,001). В дальнейшем такие девушки используют секс длясближения с партнером (F=6,680; p=0,012) и ощущения полноты жизни(F=6,682; p=0,010).
У девушек с низкими показателями самоактуализации, восновном, складываются кратковременные любовные отношения с юношами,и они более ориентированы на то, чтобы доставить партнеру удовольствие(F=15,544; p=0,001). Такие девочки раньше начинают жить половой жизнью(t=2,543; p=0,014),принадлежитоднако инициативапартнеру(t=2,321;сексуальных контактов чащеp=0,011).Сексиспользуетсядляприобретения нового опыта (F=5,875; p=0,019), снятия сексуального(F=5,465; p=0,025) и эмоционального напряжения (F=8,379; p=0,006).Основным мотивом, который подростки удовлетворяют с помощьюсексуальных отношений, является мотив познания (40% у юношей, 38% удевушек).Крометого,юношамсвойственныпреимущественногедонистические мотивы, а девушкам – коммуникативные (t=0,091; p=0,011).Исследование видов сексуальных отношений подростков установило,что общительность как широта социальных контактов объединяет техюношей и девушек, сексуальные отношения которых не сопровождаютсяпривязанностью.
Вероятнее всего, они имеют разнообразный опыт общениясо сверстниками, и сексуальные отношения выступают как одна из формобщения, не обязательно сопровождающаяся чувством любви. Девушки,начинающиесексуальныеотношенияполюбви,являютсяболееответственными (λ=0,765; p=0,002), осторожными в принятии решений(λ=0,566; p=0,001) и разделяют ценности самоактуализирующейся личности19(λ=0,446; p=0,001). У юношей не выявлено подобных характеристикличности, что, вероятно, связано с низкой значимостью любви в их жизни.В результате анализа личностных особенностей девушек, которыесамостоятельно приняли решение о начале своих сексуальных отношений,обнаружено, что они больше доверяют людям и ориентированы на одобрениесо стороны окружения (рис. 5).Показатели средних значений личностныхособенностей в группах девушек, чьи сексуальныеотношения инициируются самой девушкой илипартнером706050403020100авт-ть отц акри т-ть отц аожи д ани епол .отн-яау тос и м патияпри няти еагр.пред -я о чел .с /при няти ес енз-тьори нт.воврем енид овери е вм /л отн-яхсамапартнерРис.5.
График показателей средних значений личностных особенностейдевушек, чьи сексуальные отношения инициируются ей самой или партнеромЮноша, который является инициатором сексуальных контактов, содной стороны, показывает девушке, что она привлекательна для него. Сдругой стороны, он видит в ней такие особенности, которые позволяютсделать вывод о том, что с ней возможны сексуальные отношения. Наиболеевероятными факторами, которые позволяют предположить, что не самадевушка будет инициатором, являются: способность жить одним днем(λ=0,229; p=0,001); чувствительность как к своим потребностям (λ=0,417;p=0,001), так и к потребностям другого человека (λ=0,039; p=0,001);доверчивость (λ=0,132; p=0,001) и нечувствительность к своему гневу20(λ=0,700; p=0,001).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
