Диссертация (1098945), страница 40

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Что вы можете сказать о герое данного видеоролика?21. Опишите, пожалуйста, характер, личностные черты героя видеоролика.22. Как Вам кажется, что является «визитной карточкой» (отличительной чертой вовнешности или поведении) выступающего?20323. Какой социальный статус у героя данного видеоролика?24. Оцените, пожалуйста, социальный статус выступающего (шкала по 7-и баллам), где «1»имеет значение «очень низкий», значение «7» - «очень высокий»25.

На основании чего вы определили социальный статус выступающего?26. Какие признаки указанного Вами социального статуса Вы можете отметить увыступающего?27. Оцените, насколько легко Вам было определить социальный статус выступающего.28. Было ли что-то, что затрудняло определение социального статуса у выступающего? Еслибыло то, что?29. Есть ли что-то в образе выступающего, не соответствующее его социальному статусу?30. Оцените, насколько сильно повлияло поведение выступающего, на то, как Выопределяли его социальный статус.31. Что в поведении выступающего говорит о его социальном статусе?32.

Оцените, насколько сильно повлиял внешний облик выступающего, на то, как Выопределяли его социальный статус.33. Что во внешнем облике выступающего говорит о его социальном статусе?34. Оцените, насколько сильно повлияла окружающая обстановка, в которой находитсявыступающий, на то, как Вы определяли его социальный статус.35.

Что в обстановке говорит о социальном статусе выступающего?36. Что в позе индивида повлияло на определение статуса?37. Что в жестах индивида повлияло на определение статуса?38. Что в мимике индивида повлияло на определение статуса?39. Нравится Вам этот человек?40.

Оцените на шкале, насколько он Вам симпатичен41. Было бы Вам приятно общаться с этим человеком?42. Было бы Вам интересно общаться с этим человеком?43. Какое у него может быть образование?44. Где выступающий может работать?45. Какой у него может быть доход, материальное обеспечение, богатство?46. Какое у него может быть хобби (увлечение)?47.

Как Вам кажется, состоит ли герой данного видеоролика в браке?48. Счастлив ли он в браке?49. Есть ли у него дети?50. Как Вам кажется, данный человек реализовал себя?51. Оцените на шкале уровень самореализации индивида52. В какой ситуации Вы могли бы встретиться с этим индивидом?53. Насколько реальна данная встреча?54. Как бы Вы взаимодействовали с данным индивидом при личной встрече?55. Оцените, пожалуйста, выступающего по следующим показателям, где «1» имеетзначение «очень низкий(ая)», значение «7» - «очень высокий(ая)» Успешность Образованность Доход Материальное состояние семьи Карьера56. (После просмотра видео с речью) – изменилось ли восприятие индивида послепросмотра видео с речью?57.

Изменился ли статус?204Список вопросов к полу-структурированному интервью (со звуком)1. Пол респондента:2. Сколько полных лет:3. Образование4. К какой из следующих групп населения Вы скорее могли бы себя отнести: Не хватает денег даже на еду; Хватает на еду, но покупка одежды проблематична; Денег хватает на еду и одежду, но покупка товаров длительного пользования (новыйхолодильник или телевизор) затруднительна; Можем позволить себе товары длительного пользования, но покупка новой машиныпока невозможна; Можем позволить себе практически всё, кроме покупки квартиры или дачи; Можем позволить себе всё, в том числе, покупку квартиры или дачи; Затрудняюсь ответить.5.6.7.8.Должность:Семейное положение:Социальный статус:Оцените себя по следующим показателям (шкала по 7-и баллам), где «1» имеет значение«очень низкий(ая)», значение «7» - «очень высокий(ая)» Успешность Образованность Доход Материальное состояние семьи Карьера Социальный статус9.

Как Вам кажется, что такое социальный статус?10. Из каких компонентов складывается социальный статус?11. Как Вам кажется, является ли важной эта категория в современномкаких ситуациях?12. Что для Вас высокий, средний, низкий социальный статус?13. С людьми, какого статуса вы привыкли общаться?14. Случалось ли вам общаться с людьми среднего статуса?15. Случалось ли вам общаться с людьми высокого статуса?16. Случалось ли вам общаться с людьми низкого статуса?17. Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействоваливысокого статуса.18.

Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействовалисреднего статуса.19. Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействовалинизкого статуса.мире? Почему? Вс представителемс представителемс представителем20. Что вы можете сказать о герое данного видеоролика?21. Опишите, пожалуйста, характер, личностные черты героя видеоролика.22. Как Вам кажется, что является «визитной карточкой» (отличительной чертой вовнешности или поведении) выступающего?23. Какой социальный статус у героя данного видеоролика?24.

Оцените, пожалуйста, социальный статус выступающего (шкала по 7-и баллам), где «1»имеет значение «очень низкий», значение «7» - «очень высокий»20525. На основании чего вы определили социальный статус выступающего?26. Какие признаки указанного Вами социального статуса Вы можете отметить увыступающего?27.

Оцените, насколько легко Вам было определить социальный статус выступающего.28. Было ли что-то, что затрудняло определение социального статуса у выступающего? Еслибыло то, что?29. Есть ли что-то в образе выступающего, не соответствующее его социальному статусу?30. Оцените, насколько сильно повлияло поведение выступающего, на то, как Выопределяли его социальный статус.31.

Что в поведении выступающего говорит о его социальном статусе?32. Оцените, насколько сильно повлиял внешний облик выступающего, на то, как Выопределяли его социальный статус.33. Оцените, насколько сильно повлияла речь выступающего на то, как Вы определяли егосоциальный статус?34. Что в речи выступающего говорит о его социальном статусе?35. Что во внешнем облике выступающего говорит о его социальном статусе?36. Оцените, насколько сильно повлияла окружающая обстановка, в которой находитсявыступающий, на то, как Вы определяли его социальный статус.37. Что в обстановке говорит о социальном статусе выступающего?38.

Что в позе индивида повлияло на определение статуса?39. Что в жестах индивида повлияло на определение статуса?40. Что в мимике индивида повлияло на определение статуса?41. Нравится Вам этот человек?42. Оцените на шкале, насколько он Вам симпатичен43. Было бы Вам приятно общаться с этим человеком?44. Было бы Вам интересно общаться с этим человеком?45. Какое у него может быть образование?46. Где выступающий может работать?47. Какой у него может быть доход, материальное обеспечение, богатство?48. Какое у него может быть хобби (увлечение)?49. Как Вам кажется, состоит ли герой данного видеоролика в браке?50.

Счастлив ли он в браке?51. Есть ли у него дети?52. Как Вам кажется, данный человек реализовал себя?53. Оцените на шкале уровень самореализации индивида54. В какой ситуации Вы могли бы встретиться с этим индивидом?55. Насколько реальна данная встреча?56. Как бы Вы взаимодействовали с данным индивидом при личной встрече?57.

Оцените, пожалуйста, выступающего по следующим показателям, где «1» имеетзначение «очень низкий(ая)», значение «7» - «очень высокий(ая)» Успешность Образованность Доход Материальное состояние семьи Карьера206Таблица 9. Распределение видеороликов по выборке№респондентаР1.1Р1.2Р1.3Р1.4Р1.5Р1.6звР1.7звР1.8звР1.9звР1.10звВидеоролик 1Видеоролик 2Видеоролик 32106105269769997252699657510657102207Список вопросов ко второму варианту интервью9. Пол респондента:10.

Сколько полных лет:11. Образование12. К какой из следующих групп населения Вы скорее могли бы себя отнести: Не хватает денег даже на еду; Хватает на еду, но покупка одежды проблематична; Денег хватает на еду и одежду, но покупка товаров длительного пользования(новый холодильник или телевизор) затруднительна; Можем позволить себе товары длительного пользования, но покупка новоймашины пока невозможна; Можем позволить себе практически всё, кроме покупки квартиры или дачи; Можем позволить себе всё, в том числе, покупку квартиры или дачи; Затрудняюсь ответить.13. Должность:14. Семейное положение:15. Социальный статус:16. Оцените себя по следующим показателям (шкала по 7-и баллам), где «1» имеетзначение «очень низкий(ая)», значение «7» - «очень высокий(ая)» Успешность Образованность Доход Материальное состояние семьи Карьера Социальный статус58.

Как Вам кажется, что такое социальный статус?59. Из каких компонентов складывается социальный статус?60. Как Вам кажется, является ли важной эта категория в современном мире? Почему? Вкаких ситуациях?61. Что для Вас высокий, средний, низкий социальный статус?62. С людьми, какого статуса вы привыкли общаться?63. Случалось ли вам общаться с людьми среднего статуса?64. Случалось ли вам общаться с людьми высокого статуса?65. Случалось ли вам общаться с людьми низкого статуса?66. Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействовали с представителемвысокого статуса.67. Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействовали с представителемсреднего статуса.68.

Опишите, пожалуйста, ситуацию, в которой вы взаимодействовали с представителемнизкого статуса.69. Перед вами 12 фотографий, разложите их так, как изображенные на них людирасполагаются в обществе. Сверху – высокий статус, снизу низкий. Вы можетезадействовать всю поверхность стола.20870. Почему Вы расположили таким образом? Можете ли Вы дать краткую характеристикукаждого из героев?71. Теперь Вам будет продемонстрировано последовательно 12 видеороликов.

Послекаждого из них вы можете менять местами героев так, как вам покажется правильно.72. Почему Вы произвели/ не произвели изменения?73. Наконец, вам будет продемонстрированы те же видеоролики только со звуком. Если Вамзахочется внести изменения в иерархию, то изменяйте.74. Почему Вы произвели/ не произвели изменения?75. Как бы Вы назвали эти группы?76. Опишите, пожалуйста, еще раз каждого героя видеоролика и объясните, почему выотнесли его к той или иной группе. Если Вам захочется изменить положение карточки, тоВы можете это сделать.77. Оцените по шкале от 1 до 7 статус героев видеороликов.209Опросный лист «Количественные оценки образа героев видеороликов»Блок 11. Ваш пол: _____________2.

Сколько Вам полных лет: _________________3. Ваше образование: ______________________________________________________4. К какой из следующих групп населения Вы скорее могли бы себя отнести:o Не хватает денег даже на еду;o Хватает на еду, но покупка одежды проблематична;o Денег хватает на еду и одежду, но покупка товаров длительного пользования (новый холодильникили телевизор) затруднительна;o Можем позволить себе товары длительного пользования, но покупка новоймашиныпоканевозможна;o Можем позволить себе практически всё, кроме покупки квартиры или дачи;o Можем позволить себе всё, в том числе, покупку квартиры или дачи;o Затрудняюсь ответить.5. Должность: ___________________________________________6.

Характеристики

Список файлов диссертации