Автореферат (1098944), страница 5
Текст из файла (страница 5)
С показателемсоциального статуса связаны выявленные ранее критерии в соответствии ссоциальными представлениями: доход, успешность, материальное состояниесемьи, а также на уровне тенденции выделяется связь с карьерой иобразованностью. Кроме того, отношение, возникающее к герою, связано ссоциальным статусом: к индивидам, чей статус был определен как высокий,наблюдается более благоприятное отношение. Установлена тенденция, согласнокоторой приписываемый социальный статус не согласуется с социологическимипоказателями положения человека в обществе, а также установлено, чтопроцент совпадения двух показателей составляет около 50%, что можетговорить об их случайном совпадении.
Предполагается, что существуютопределенные различия между пониманием и оценкой социального статуса пообъективным критериям и тем, как субъект познания осуществляет данныйпроцесс в реальной жизни.На основании вышесказанного подчеркивается, что социальный статус,выступая многокомпонентным феноменом, в том числе связан с такимихарактеристиками индивида и их оценкой субъектом познания, как: успех,доход, материальное состояние семьи, карьера и эмоциональное отношение. Всвязи с этим, утверждается, что совокупное приписывание баллов повышеперечисленным шкалам может предсказать оценку социального статусавоспринимающим индивидом.Делается вывод, что процесс определения социального статуса объектавосприятия не зависит от некоторого набора объективных свойств субъекта (егопола, возраста, образования, наличия работы, финансового состояния семьи,семейного положения), а также от его самооценок по заданным критериям(образованность, успешность, карьера, доход, материальное состояние семьи,социальный статус).26На следующем этапе интерпретации полученных результатов был проведенанализ интервью.
На основании обработки данных первого блока вопросов двухвариантов интервью выявлено обыденное определение социального статуса,характерноедлямолодежи,врамкахкоторогосоциальныйстатусрассматривается в качестве категории, которая оценивается обществом, приэтом человек может корректировать свой образ, выстраивая статус всоответствии со своими достижениями (доход, профессия, должность,образованность и другие), а также относительно собственного самоощущения иожиданий со стороны общества. Для самого феномена социального статусаважными являются различные аспекты жизни человека, в том числе, показателитрудовой активности: его профессия, образование, доход, карьера, ум,должность, власть и другие.
Соответственно, предполагается, что социальныйстатус выступает характеристикой, тесно связанной с внешними проявлениямижизни человека, с тем, что может быть воспринято и оценено другимипредставителями общества.В ходе анализа первого варианта интервью установлено, что у респондентоввозникалитрудностисвыполнениемпоставленнойзадачи,которыепроявлялись в их поведении и речи. Респонденты воспринимали задачу так, какбудто есть правильное решение, ожидая получить полную информацию овыступающих,из-зачегонеправильноговыполненияпоявляласьиливысокаяналичиятревоганеожиданнойотносительноинформацииовыступающихПроведен анализ второго варианта интервью, в рамках которого респондентыосуществлялипоэтапноеранжированиегероеввидеороликов.Анализстенограмм позволил определить основные характеристики и проявленияпроцесса определения социального статуса в ходе первичного восприятия.
Так,подтверждена тенденция, обнаруженная в процессе анализа количественногоисследования: на первом этапе определения социального статуса, происходитисключение воспринимаемого индивида из высокого статуса. Фразы всехреспондентов, отражающие подобный смысл, подразделяются на две группы:27прямое исключение и косвенное исключение. Соответственно, гипотезареспондента о низком качественно-количественном состоянии того или иногокритерия (дохода, профессии, должности, внешности, одежды и другое) у героявидеоролика становится основанием для исключения из высокого статуса.В соответствии с этим, делается вывод, что высокий статус сам выступает вданном случае ценностью в связи с тем, что индивид, являющийся егопредставителем, должен обладать высокими показателями по значимымкритериям. По аналогии с высоким, низкий статус выступает противоположнымполюсом, отражающим низкие показатели по этим критериям.
В связи с этим,тенденция исключать из низкого статуса может отражать крайнюю степеньнесоответствия общественным нормам.Отмечается,чтореспонденты,осуществляяранжированиегероеввидеороликов по критерию статуса, не просто проводили сравнение междувыступающими, но также выделяли схожесть персонажей по каким-топризнакам и в дальнейшем брали их за единицу анализа.Посчитаны средние ранги социального статуса героев видеороликов, которыепоказывают, чтопредставителимолодогопоколения выступаютболеенизкостатусными, в сравнении с представителями старшего поколения.Ранжирование героев видеороликов соответствует значениям социальногостатуса, определенным по социологическим критериям.Делается вывод о том, что наличие яркой детали во внешности, в контекстеили в поведении становится основанием построения образа; при этом, чембольше аспектов соответствуют приписанной истории, тем меньше субъектпознания склонен ее перестраивать.
Респонденты приписывали истории, атакже различные аспекты жизни и признаки до момента определения статусагероев видеороликов. Предполагается, что подобные истории позволяютсубъекту познания выстроить образ воспринимаемого индивида с учетом егохарактеристик, а также интерпретационных схем субъекта.В заключении интерпретации полученных данных приводятся ключевыефакты,установленныевходеанализарезультатовисследования.28Подчеркивается,чтореспондентыобращалиськкатегории«доход»,«образование» и «профессия», выстраивая образ воспринимаемого человека иописывая причины отнесения к тому или иному статусу. С высокой частотойотмечались категории «известность», «успешность», «достижения» в процессеконструирования образа объекта познания и определения его социальногостатуса.
Процесс построения образа индивида и определения его социальногостатуса имеет тесную связь с эмоциональным отношением, которое возникает усубъекта познания. Отмечается, что, обнаруживая сходство со знакомымилюдьми, респонденты приписывали героям видеороликов соответствующийстатус и его компоненты. Возраст, в целом, выступил одной из ключевыххарактеристикобъектапознания,наоснованиикоторойпроисходитопределение социального статуса.В параграфе 2.4 «Обсуждение данных» приводится обобщение всехполученных данных.Установлено, что, социальный статус, выступая характеристикой личности,является отражением показателя общественной значимости человека ихарактеризует отношение субъекта и общества к данному индивиду.
Изучаемыйфеномен позволяет построить иерархию общества относительно критериев,разделяемых в данной культуре в качестве значимых, в соответствии с этим, онотражает ценность человека для общества. Подчеркивается, что статусвыступает ценностной структурой; компоненты, входящие в него, являютсяважными для субъекта познания, а также, в некоторой степени, они отражаютценности молодого поколения.
Указанный факт согласуется с заключениемЛ. Джонса относительно ценностной природы социального статуса (Johnson,2013).Утверждается, что важными составляющими социального статуса являютсядостижения индивида в различных сферах жизни. В качестве достижений,помимо обще разделяемых категорий, выделяются различные показатели,выработанные конкретным индивидом: свобода и независимость, занятиелюбимым делом и другие.29Делается вывод, что социальный статус выступает характеристикой, котораянаходится на стыке индивидуальных представлений о ценности различных сфержизни и общественных нормативных требований. Определение социальногостатуса не зависит от гендерной принадлежности объекта познания.
При этом вряде теоретических и эмпирических работ утверждается наличие подобнойзависимости (Аронсон, 1998). Предполагается, что настоящий факт говорит отенденции к исчезновению статусных различий между полами у молодогопоколения.На основании полученных результатов исследования, выделены этапырассуждения и процесса оценки социального статуса другого человека в ходепервичного восприятия (Рисунок 3).В ходе описания модели отмечается, что первым этапом в данном процессевыступает приписывание воспринимаемому человеку истории или различныхаспектов жизни на основании его внешности и ситуации, в которой он действует.Указанный процесс осуществляется, в первую очередь, на основании оценкиразличных внешних аспектов.Подчеркивается, что для построения образа также значимыми выступаютразногородапаттерныневербальногоповедения,которыеописываютуверенность объекта познания.
Кроме того, формируется общее отношение квоспринимаемому человеку, которое впоследствии выступает одним изкритериев определения его социального статуса.Утверждается, что на втором этапе приписанный образ проверяется насоответствие различным статусам, происходит оценивание атрибутированныхкомпонентов, на основании указанного процесса осуществляется категоризацияобъекта познания.
На этом этапе также актуализируются интерпретационныесхемы субъекта познания, от которых зависят те критерии, по которым будетоцениваться статус объекта. Для определения статуса необходим контекст,который задает систему координат, позволяющий производить сравнениевоспринимаемых людей.30Рисунок 3 – Процесс определения социального статуса незнакомого человека31Проведенноеэмпирическоеисследованиепозволилосформулироватьследующие Выводы:1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
