Влияние средств массовой информации на психологические последствия терроризма (1098839)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиМкртычян Арег АртавазовичВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИНА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ТЕРРОРИЗМА19.00.05 – Социальная психология (психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 2012Работа выполнена в Федеральном государственном научном учреждении«Институт социологии образования» Российской академии образованияНаучный руководитель:Ениколопов Сергей Николаевич –кандидат психологических наук, доцент;заведующий отделением клиническойпсихологии ФГБУ НЦПЗ РАМНОфициальные оппоненты:Мельникова Ольга Тимофеевна –доктор психологических наук, профессор;профессор кафедры социальной психологиифакультета психологии ФГБОУ ВПО«МГУ имени М.В.

Ломоносова»Толстых Наталья Николаевна –доктор психологических наук, старшийнаучный сотрудник; заведующий кафедройсоциальной психологии развитияфакультета социальной психологии ГБОУВПО г. Москвы «Московский городскойпсихолого-педагогический университет»Ведущая организация:Федеральное государственное бюджетноеучреждение науки Институт психологииРоссийской академии наукЗащита состоится 07 декабря 2012 года в 17.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009,г. Москва, улица Моховая, дом 11, строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д. 27).Автореферат разослан 07 ноября 2012 года.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,доктор психологических наук, профессор2О.А.

КарабановаОбщая характеристика работыАктуальность исследования обусловлена опасностью терроризма иего последствий. Большинство психологических исследований терроризмаделают акцент на таких вопросах, как мотивация террориста, особенностистроения его личности, процессы ведения переговоров и т.д. (Borum R.,Moghaddam F.).

Подобные направления представляются важными, т.к.позволяют глубже вникнуть в природу самого явления и людей,совершающихтеррористическиеакты.Сдругойстороны,узкаянаправленность в исследованиях ставит под сомнение их значимость с точкизрения профилактики и превентивных мер противодействия терроризму.Изучение факторов, влияющих на формирование девиантного поведения,представляется не менее важным условием эффективности в процессеборьбы с терроризмом, нежели перечисленные выше направления.

В этойсвязи,актуальнымиизучениепредставляютсяприродыПсихологическиеформируяуисследования,психологическихпоследствиячеловекаилипоследствийтерроризмагруппынаправленныеносятлюдейнатерроризма.стойкийустойчивыехарактер,установки,угрожающие безопасности, стабильности и целостности общества. В этомаспектебольшоезначениеприобретаютисследованиявобластивзаимодействия общества и СМИ в процессе оповещения населения опроизошедшем террористическом акте. Именно СМИ представляются однимиз наиболее эффективных механизмов, способствующих профилактике нетолькодевиантногоповедения,ноитеррористическихпотенциально возможных в любом, даже социальноустановок,и психологическиблагополучном обществе. В процессе противодействия терроризму важнымиявляются не только вопросы, связанные с изучением самих психологическихпоследствий, но и работа, направленная на выявление оптимальных формтрансляции информации о террористическом акте через СМИ, с цельюредукции негативных последствий преступления.Актуальностьработыосновананадефицитеотечественныхисследований в области психологических последствий терроризма; а также3- на отсутствии грамотной стратегии оповещения граждан, что особенноважно в свете высокой террористической активности на территорииРоссийской Федерации и республик СНГ.Цель исследования: выявление связи между характеристикаминовостных видеосюжетов и выраженностью психологических последствий укосвенных участников террористического акта (телезрителей).Объект исследования: психологические последствия трансляцииинформации о террористическом акте в средствах массовой информации.Предметтрансляцииисследования:информацииособенности влиянияотеррористическомразличных формактенахарактерпсихологических последствий.Основные гипотезы исследования.1.

Информация о террористическом акте, передаваемая в СМИ,определяет направленность психологических последствий терроризма, какна личностном, так и на социальном уровне.2. Такие характеристики сюжетов о террористическом акте, какподробность, эмоциональная насыщенность и источники информации,определяютстепеньпроявленияпсихологическихпоследствийтеррористического акта.Эти основные гипотезы исследования конкретизировалась в рядечастных эмпирических гипотез.1. В процессе оценивания и идентификации себя с другими людьми игруппами субъект использует инвариантную категориальную систему,включающуювсебяаффективный,когнитивныйиповеденческийкомпоненты.2.

Оценка объектов зависит от подробности и эмоциональнойнасыщенноститранслируемоговидеосюжета,асамиизменениявоценивании касаются не только террористов, но и любых других объектов,не имеющих непосредственного отношения к террористическому акту(отдельных людей или групп).3. Такиехарактеристикивидеосюжета,какподробность,эмоциональная насыщенность, типы комментариев влияют на степень4выраженности посттравматического синдрома у наблюдателей (через СМИ)террористического акта.4. Подробность и эмоциональная насыщенность видеосюжетов отеррористическом акте влияют на степень выраженности у наблюдателяготовности к агрессивному поведению и принятие им подобного поведения.Задачи исследования.1. Выявитькачественныеиколичественныепоказатели,характеризующие особенности отношения респондентов к информации отеррористическом акте.2.

Выявлениекатегориальнойсистемы,наоснованиикоторойпроисходит оценивание или идентификация субъекта с различнымиобъектами или группами.3. Провести сравнительный анализ изменения характера оцениванияобъектов в рамках выделенной категориальной системы, в зависимости отналичия и особенностей транслируемого видеосюжета.4. Провестисравнительныйанализвлиянияразличныхтиповвидеосюжета на формирование и динамику психологических последствийтеррористического акта.Теоретико-методологическуюосновуисследованиясоставили:положения системно-деятельностного подхода (Леонтьев А.Н.); теорияотношений Мясищева В.Н.; представления когнитивной, экзистенциальной игуманистической психологии о формировании психологических последствийчрезвычайныхситуаций(Селье Г.,Gillis J.,Huddy L.,Horowitz M.,Prefferbaum B. и др.); «Теория управления страхом» («Terror managementtheory» Goldenberg J.L., Pyszczynski T.

Greenberg J., далее - ТМТ); основныеположения «Risk communication» - прикладного направления исследованиястратегий коммуникации с населением в чрезвычайных ситуациях (Barnett J.,Durodie W., Herdling M., Sandman P.); исследования в области психологиириска (Fischhoff B., Jenkin C., Slovic P.); теория социального научения(Bandura А.).5Методыисследования.Методопроса,позволяющийвыявитькачественные и количественные показатели, характеризующие особенностиотношенияреспондентов к информации отеррористических актах,транслируемой через телевидение, и к самому терроризму.

В исследованиииспользована авторская анкета, включающая пять блоков. Первый блоквопросовнаправленнавыявлениереакцийреспондентовнатеррористический акт. Вопросы второго блока направлены на выявлениепредпочтенийреспондентовотносительнохарактеристикиформатаинформации о террористическом акте. Третий блок вопросов направлен навыявление предпочтений респондентов относительно образа коммуникатора,т.е человека, непосредственно транслирующего информацию.

Четвертыйблок вопросов направлен на выявление отношения респондентов ктерроризму (в т.ч. и категоризация отдельных видов данного преступления),а также к государственным структурам, противодействующим ему. Пятыйблок направлен на выявление процессов легитимизации агрессии ифакторов, которые этому способствуют.Методсемантическогодифференциала(Ч. Осгуд,В.Ф. Петренко,А.Г.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации