Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 93

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 93 страницаДиссертация (1098064) страница 932019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 93)

Во-вторых, настоящий момент(грамматически может быть выражен прошлым временем) переживания героини ослучившемся может сопровождаться состоянием, которое является пикомпсихологического и духовного напряжения субъекта и в определенном смыслекатарсическим разрешением ситуации прошлого опыта (например, домашняя или462церковная молитва); «в молитве вспоминать» [Ахматова А. 1998; с. 242] – это, поАхматовой, особое состояние духовной зрелости лирического «я». В обоихслучаях отстранение от прошлого в силу естественного хода времени оказывает«очищающий» эффект жизнеутверждения, в центре временной парадигмынаходится момент ценностно-значимого настоящего.Первый способДиалог в качестве художественного приема, способствующего созданиюдоверительной, исповедальной атмосферы лирического стиха, женщины-поэтыиспользуютдовольнонепосредственнаяактивно.передачаКакэмоцииправило,героини.цельюМолодуюпоэтессявляетсяАхматовусредисовременниц выделяет попытка приглушить эмоциональный план переживания,сохранив при этом исповедальность ситуации и расширив ценностный контекстлирического «я» в диалоге.Первым опытом сложной диалогической формы у Ахматовой становитсястихотворение «Хочешь знать, как все это было?..» (1910), в нем накладываютсядруг на друга два диалога, которые состоялись в разное время.

Предположим, чтосубъект речи в настоящем и участница диалога в прошлом – одно лицо. В такомслучае для поэта важно показать не просто временную дистанцию междуситуациямикоммуникации,ноотстранениеженщиныотмоментанепосредственного выражения своей эмоциональности как поступок, ставшийрезультатом ее внутреннего развития. Сказать о себе не «я», а «она» – означаетпережить драматический опыт любви. Стихотворение импрессионистично ввыражении душевного состояния влюбленной девушки, в связи с ним трудноговорить о глубине ее чувств, но можно домыслить ситуацию томления,предваряющую смелый поступок признания героини. Бесплодность женскогоожидания подчеркивается неразрешенностью второго объяснения: диалог внастоящем времени не прописан, интенцию адресата выражает сама женщина«Хочешь знать…», а голос собеседника накладывается на ответную реплику еепервого избранника. Таким образом, ответ «Да» в зависимости от обстоятельств463пережитого прошлого и возможного будущего заключает в себе и «нет», и «да» –слово обретает смысл только в контексте несловесного действия.

Заметим также,что прочесть стихотворение можно и от мужского лица, тогда в нем проявится«онегинская» боль утраченной возможности счастья. В любом случае, передчитателем складывается портрет сильной женщины, имеющей мужество сделатьпервое признание в любви, и мужчины, который избегает определенности вотношениях.Хочешь знать, как все это было? –Три в столовой пробило,И прощаясь, держась за перила,Она словно с трудом говорила:«Это все… Ах, нет, я забыла,Я люблю вас, я вас любилаЕще тогда!»«Да» [Ахматова А. 1998; с. 32].«Сероглазыйкороль»(1910)–стихотворениесмногочисленными«знаками» времени. Балладный сюжет с королем, королевой, драматическойисторией охоты обращает читателя к эпохе Средневековья, однако на развитиелирической ситуации это не оказывает решающего влияния.

Отношения скоролем остались в прошлом, он мог быть «рыцарем» любой другой эпохи –вечнойзагадкойявляетсяздесьженскаядуша.«Я»переживающееиповествующее о событиях совпадают.В произведении несколько пространственных и временных планов: дом иместо «у старого дуба», где нашли мертвого короля; «вчера» и «сейчас», междукоторыми уместились смерть молодого короля, ночь горя королевы и душный иалый вечер, когда героиня узнает о гибели «сероглазого» возлюбленного; ночьпослеуходамужанаработу (онаявляетсямоментомповествования-воспоминания лирического «я»).

В центре композиции – сообщение мужа опроисшествии, его слова оформлены поэтом как прямая речь, в них естькосвенное обращение к адресату «знаешь…», однако отсутствует ответнаяреплика героини. В настоящем времени, ночью, женщина остается со спящей464«сероглазой» дочерью и обращается к «безысходной» боли (первой строка), вответ она слышит шелест тополей за окном (последняя строка): «Нет на землетвоего короля…» [Ахматова А. 1998; с.

41]. Намек на отношения с королем впрошломистраннаякоммуникациявнастоящеммоментерасширяютпространство и время действия, подчеркивая «зеркальность» образов «старогодуба» и тополей, говорящих о пустоте всей земли, а также параллельноеизображение одной ночи громкого страдания, за которую успела поседетькоролева, и«безысходной» ночной боли лирического«я», внешненевыражающего своих чувств.Вымышленные образы и ситуации в «Сероглазом короле» совмещаются спсихологизмом реальной ситуации душевной опустошенности и замкнутостигероини. С помощью сложной формы «диалога в диалоге» Ахматова создаетобраз женского переживания, не изображая прямой эмоциональной реакциигероини, а также говорит о несовпадении мужского и женского мироощущений.Муж удивляется тому, что королева стала седой всего за одну ночь, а его жененочь после известия о гибели возлюбленного кажется нескончаемой.

Разговорлюдей, живущих в одном доме, трудно назвать диалогом: душа женщины, совсеми ее тайнами и недоговоренностями, существует в собственной системевременных и пространственных координат. Возможно, жизнеутверждающим длягероини является бессловесный контакт, который в ситуации безысходной болиона ощущает с природой и собственным ребенком.Форму «диалога в диалоге» имеет также стихотворение «Сжала руки подтемной вуалью…» (1911). История из прошлого, переданная со слов героини,предстает как бытовая сцена разрыва любовных отношений, диалог в нейвыполняет психологическую функцию – раскрывает внешний эмоциональныйплан происходящего и отсутствие внутренней связи между мужчиной иженщиной:Как забуду? Он вышел, шатаясь,Искривился мучительно рот…Я сбежала, перил не касаясь,Я бежала за ним до ворот.465Задыхаясь, я крикнула: «ШуткаВсе, что было. Уйдешь, я умру».Улыбнулся спокойно и жуткоИ сказал мне: «Не стой на ветру» [Ахматова А.

1998; с. 44].Лирическое событие смещается Ахматовой в момент настоящего времени,собеседником лирической героини в котором является вопрошающий голос:«Отчего ты сегодня бледна?» [Ахматова А. 1998; с. 44]. Автор не раскрывает егопринадлежности, однако в тексте даны аллюзии на одну из книг Ветхого Завета. В«Песни Песней» женское «я» вступает в диалог с хором «дев Иерусалима»,объясняя им, что «любовью больна» и объясняет причину: «Друг мой стучится: /«Открой мне, / сестра моя, подруга моя, / голубка моя, чистая моя <…> Открыла я/ другу моему, / а друг мой / ускользнул, ушел.

/ Душа покинула меня, когда онговорил! / Я искала его – не нашла; / призывала его, / но он мне не ответил».Возможно, незадолго до написания стихотворения Ахматова ознакомилась спубликацией «Песни Песней Соломона» в переводе А.М. Эфроса (с егопримечаниями, составленной им антологией «Песнь Песней в русской поэзии» ипредисловием В. Розанова).Для«ПесниПесней»характернасложнаясубъектнаяорганизацияповествования, нерасчлененность голосов, среди которых ведущими являются Ее,Его и хор «дев Иерусалима». В библейской книге мотив вина связан с вкушениемлюбовных ласк («О пусть он целует меня / поцелуями уст своих! / Ибо лучшевина / твои ласки!»; «Он привел меня / в дом вина, / и его знамя надо мной – /любовь!»), дом описан как прекрасный сад («И наше ложе – / зеленеющее.

/Кровли домов наших – / кедры, / Наша утварь – / кипарисы»; «Встретила я / того,кого любит / моя душа. / За него я ухватилась / и его не отпускала, / пока непривела его / в дом матери моей / и в комнату / моей родительницы»), любовьнавевается ветрами («Не будите / и не тревожьте любовь, / пока сама не захочетона!»; «Проснись ты, северный ветер, / и примчись ты, ветер с юга, / ты повей намой сад! / Пусть прольются его ароматы, / Пусть сойдет мой друг / в свой сад / ипусть ест / его плоды драгоценные!»), облик любящей героини представлен в фатеневесты («Голуби – очи твои / из-под фаты твоей!»; «Как кусок граната, – / виски466твои / из-под фаты твоей»). Следует также отметить, что в «Песни Песней»Суламифь названа не только прекрасной девой, но и грозной («Прекрасна / ты,моя подруга, / как Фирца; / красива, как Иерусалим; / грозна, / как войско сознаменами!») [Песни Песней…].Диалог в настоящем времени «подсвечивает» сцену любовного разрывабиблейскими ассоциациями и переводит в более высокий духовный регистр.Поведение героини в прошлом прямо противоположно тому, какой она является внастоящем.

О преображающей силе земной любви, близкой религиозномучувству очищения страданием, в ахматовском стихотворении свидетельствуетскорбная поза героини и интонация ее голоса, в которых угадываетсясамоотречение, раскаяние и готовность к дальнейшему испытанию духом.Процесс самостроения героини скрыт от читателя, однако нетрудно домыслитьавторскую недоговоренность и понять, что главное лирическое событиестихотворения заключается в духовном перерождении лирического «я».Сжала руки под темной вуалью…«Отчего ты сегодня бледна?»– Оттого, что я терпкой печальюНапоила его допьяна [Ахматова А. 1998; с. 44].Любовь в произведениях Ахматовой переживается как духовное испытание,трагическийопытлирического«я».Душевноепотрясениеидуховноесамостроение для поэта не отвлеченные друг от друга сферы, а состояния,которые связаны по принципу причины и следствия, но всегда разведены вовремени, необходимом человеку для внутренней работы над собой.Второй способВ молитве и общении с природой любовное напряжение ахматовскойгероини, достигшее наивысшей точки развития, претерпевает качественноеизменение.Организация времени в стихотворении «И когда друг друга проклинали…»(1909) дает Ахматовой возможность лирически развернуть ситуацию любви какпоединка, который внешне героиня ведет с возлюбленным, а внутренне она467чувствует, что борется с непреодолимой высшей силой.

В настоящем моменте, изкоторого ведется рассказ о «раскаленной добела» страсти, лирическое «я»соотносит воспоминание о любви с состоянием молящейся героини в храме.«Удвоение» ситуации борьбы (за любовь и за веру) производит эффектуглубления душевной боли женщины до духовной драмы сильной личности, неготовой стать единым целым ни с мужем, ни с Богом (объединяющейпсихологической деталью становятся «неизбежные глаза», смотрящие с иконы, ипронзительный взгляда любовника).

В стихотворении того же года у Ахматовой овзгляде возлюбленного сказано: «Мне внушает ужас темный / Твой спокойныйясный взор» [Ахматова А. 1998; с. 21]. Мотив проклятия («И когда друг другапроклинали / В страсти, раскаленной добела…») в стихотворении также получаетдополнительный смысл не простого упрека со стороны мужчины, но греха,который требует искупления.А когда, сквозь волны фимиама,Хор гремит, ликуя и грозя,Смотрят в душу строго и упрямоТе же неизбежные глаза [Ахматова А. 1998; с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее