Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 86

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 86 страницаДиссертация (1098064) страница 862019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 86)

1998; с. 56]. Лирическое «я», находясь всостоянии полусна-полуяви, осваивает пространственную вертикаль, постепенновнутренним зрением сближая «верх» и «низ». Смена картин подчиняетсялирическому перемещению взгляда героини, сначала зафиксированного надлинией горизонта («На пригорке дремлет мельница»), затем над повиликою,обвивающей растения своим нитевидным стеблем и круговыми движениямиуходящей в землю («Над засохшей повиликою / Мягко плавает пчела»).Достигнув поверхности воды, затянутой тиной, и не погружаясь в глубь, взгляд426субъекта останавливается на дереве, так что в поле зрения героини одновременнопопадает небо и земля.Перелом восприятия и рождение качественно нового движения происходитво второй половине третьей строфы из едва уловимого касания неба и земли,мужского и женского начал, сопровождающегося легким трепетом и блеском(«Над трепещущей осиною / Легкий месяц заблестел»).

Параллелизм внутреннегои внешнего состояний разрешается Ахматовой в последней строфе:Замечаю все как новое.Влажно пахнут тополя.Я молчу. Молчу, готоваяСнова стать тобой, земля [Ахматова А. 1998; с. 56].Наблюдаемое слияние в акте любви неба и земли действует намироощущение лирического «я», обновляя систему сложившихся ценностей.«Молчание»героини,готовойстатьземлейиобладающейприроднойспособностью созидания жизни, прямо не соотнесено в стихотворении с «немотоймоей чудесной» [Ахматова А. 1998; с. 154] как поэтическим даром, однаковыразительная звукопись произведения, «телесность» ахматовского стиха вкакой-то степени и является осуществлением метаморфозы творчества.

В словах,обозначающих ключевые пространственные образы стихотворения и состояниягероини, присутствуют звуки, входящие в фонетический состав «земли» –последнего слова в произведении: «бездельница», «дремлет мельница», «мягкоплавает пчела», «русалку кликаю», «обмелел» (пруд), «легкий месяц заблестел».Трудно не согласиться с С. Аверинцевым, утверждавшим, что Ахматова средисовременников выделяется «метафизической скромностью» [Аверинцев С.С.1995; с.

19], в том числе в выражении эротического переживания.Ахматова – поэт ясного понимания того, что природа и человеческая душасхожи не столько загадками и мистическими смыслами, сколько естественнымритмом постоянного обновления, в процессе которого отсекается и отмирает вселишнее, мешающее полноценному развитию жизни. Так, цикл из трехстихотворений«Смятение»(1913)авторскрепляетсквозныммотивомповторяющегося движения космических светил, с которым связывает мысль о427непостоянстве возлюбленного и естественной конечности конкретного любовногочувства.

Стадия влюбленности соотносится с дневным солнечным свечением:Было душно от жгучего света,А взгляды его – как лучи [Ахматова А. 1998; с. 115].Затем наступает период страстного влечения, и предзакатное солнце на небе«затмевается» красным тюльпаном в петлице мужчины:Мне очи застит туман,Сливаются вещи и лица,И только красный тюльпан,Тюльпан у тебя в петлице [Ахматова А. 1998; с. 115].В последнем стихотворении Ахматова пишет о завершении любовногоцикла и выходе из него героини. Образ ночи создается с помощью звуковойметафоры «возлюбленный – месяц на небе» («Подошел ко мне, улыбнулся, /Полуласково, полулениво / Поцелуем руки коснулся» [Ахматова А. 1998; с. 115–116]) и ощущения таинственного свечения из темноты, которое возникаетпосредством сравнения Его очей с изображениями древних икон («И загадочных,древних ликов / На меня поглядели очи» [Ахматова А.

1998; с. 116]). Во второйчасти стихотворения образ долгой ночи ассоциируется с сердечной больюгероини («Десять лет замираний и криков, / Все мои бессонные ночи / Я вложилав тихое слово / И сказала его – напрасно» [Ахматова А. 1998; с. 116]). В финаленаступает состояние «пустоты» и «ясности», предваряющее начало новогожизненного этапа. Воображаемый восход солнца сопровождается аллитерацией (спреобладанием звука <с>), подкрепленной повтором гласного <о>:Десять лет замираний и криков,Все мои бессонные ночиЯ вложила в тихое словоИ сказала его – напрасно.Отошел ты, и стало сноваНа душе и пусто и ясно [Ахматова А.

1998; с. 116].С восстановлением душевного равновесия возвращается и ощущениеБожьего присутствия в «родном» и «понятном» мире («Стал мне реже сниться,слава Богу…», 1912). В поле зрения лирического «я» попадают явления природы428и материальные проявления духовной жизни человека различной степениинтенсивности.

Из их взаимодействия рождается особое состояние героини,названное автором «нелюбовью»:Мир родной, понятный и телесныйДля меня, незрячей, оживи.Исцелил мне душу Царь НебесныйЛедяным покоем нелюбви [Ахматова А. 1998; с. 99].Описанная форма душевного покоя ценна тем, что подготавливает сердцедляновойлюбви.ПреходящемучувствуАхматовапротивопоставляетнеразлучные «парные» образы тумана и дороги, теней и воды, мужскогомонастыря и колоколен, двух монахов, медленно идущих по «валам старинныхукреплений». Земная любовь переживается как первая ступень в постижениивысшего чувства, соединяющего человека с природой и Богом. Ахматовскаяустремленность к гармонии не умозрительна, как у многих из ее современников,она заключается в твердой вере автора в непрерывность жизни и культуры,оправдывающей существование отдельного человека.

Символом природнойцелесообразности и попытки приобщения к ней героини в стихотворениистановится куст цветущей сирени.Подстригаю на кустах сирениВетки те, что нынче отцвели;По валам старинных укрепленийДва монаха медленно прошли [Ахматова А.

1998; с. 99].2. 3. Царское СелоНа протяжении всего творчества Ахматова обращается к образу ЦарскогоСела. Первое стихотворение из тематического цикла (1910) получило название в1940-е годы «Первое возвращение», в нем пространство описывается черезобразный ряд, связанный с похоронным обрядом: «На землю саван тягостныйвозложен / Торжественно гудят колокола», «здесь все мертво и немо» [АхматоваА. 1998; с.

39]. Произведение астрофическое, но имеет строгую композициюсоразмерных частей, ключевые слова в которых («снова» и «навсегда»)429поставлены в позицию «зеркального» повтора второго слова от начала третьей иседьмой строк.На землю саван тягостный возложен,Торжественно гудят колокола,И снова дух смятен и потревоженИстомной скукой Царского Села.Прошло пять лет. Здесь все мертво и немо,Как будто мира наступил конец.Как навсегда исчерпанная тема,В смертельном сне покоится дворец [Ахматова А.

1998; с. 39].Впервойполовинепроизведения«истомнаяскука»пространстваотражается на состоянии духа «я» («смятен и потревожен»): «И снова дух смятени потревожен / Истомной скукой Царского Села». Плотный ряд отглагольныхчастей речи передает динамику внутреннего мира героини, наполненногопереживаниями смятения, тревоги, истомы и скуки. Прямо не сказано о том, чтоее напряжение может быть творческим, однако догадка возникает в процессеразвития лирического сюжета. Следующие четыре строки разворачиваютэсхатологический мотив, который «приоткрывает» эстетическое переживаниезавершенностипространства,идущееотнепосредственногожизненноговпечатления: «<…> Как будто мира наступил конец. / Как навсегда исчерпаннаятема, / В смертельном сне покоится дворец».

Ахматова синтезирует принципывосприятия искусств как формы лирического переживания окружающих реалий:поэтическая тема, подразумевающая обязательное движение чувств, соотноситсясо статическим созерцанием архитектуры. В произведении, таким образом,торжествует принцип «царскосельского равновесия» – в природе, соблюдающейбаланс жизни и смерти, и в искусстве, закон которого – неисчерпаемость вечныхтем, возвращение к тому, что осталось в прошлом.Антиномия статики и динамики пространства развернута поэтом в цикле «ВЦарском Селе» (1911). Произведения «По аллее проводят лошадок…», «…А таммой мраморный двойник…», «Смуглый отрок бродил по аллеям…», судя повсему, были созданы под сильным влиянием поэзии Анненского (количество430стихотворений в ахматовском цикле напоминают о существовании формытрилистника).

Город скрывает в себе «загадку» непрерывного движения, котороевсегда происходит в геометрически продуманном, неподвижном, игрушечномпространстве, равнодушном «к обидам и годам» («Расе» из «Трилистника впарке») [Анненский И.Ф. 1990; с. 122]. Не случайно «длинны волны расчесанныхгрив» у лошадок, ведь неиссякаемо переживание, которое запечатлелось в памятигорода, одна его волна порождает из себя другую. На его фоне лирическое «я»,обреченное на страдания и смерть, представляется особенно уязвимым.Неизбежности конца героиня противопоставляет свое трижды сказанное «нелюблю», обращенное к тому, что еще длится, но уже обречено на смерть, –уходящему дню; морю, превратившемуся в ветер, и любви (ср.: «Я люблю» из«Трилистника замирания» Анненского).Грудь предчувствием боли не сжата,Если хочешь, в глаза погляди.Не люблю только час пред закатом,Ветер с моря и слово «уйди» [Ахматова А.

1998; с. 55].Царское Село – это пространство, где человек находит оправдание личномуи коллективному бытию. Вечно живы «чувства добрые», объединяющие людейразных поколений и составляющие основу лирической поэзии. Бесконечно,например, сострадание, обращенное ко всему, в чем человек способен узнатьсамого себя (ср.: «То было на Валлен-Коски» из «Трилистника осеннего»).Странно вспомнить: душа тосковала,Задыхалась в предсмертном бреду.А теперь я игрушечной стала,Как мой розовый друг какаду [Ахматова А. 1998; с. 55].Ахматова описывает обломок статуи Андромеды, работы неизвестногоскульптора XVIII века, в Екатерининском парке, воспетый Анненским (<Я надне> из «Трилистника в парке»), однако в свете третьего стихотворениястановится ясно, что обращение лирического «я» адресовано самому поэту.И моют светлые дождиЕго запекшуюся рану…Холодный, белый, подожди,431Я тоже мраморною стану [Ахматова А.

1998; с. 72].Память отражает прошлое, удваивает его так же, как парковые водоемы.Графический и фонетический строй стихотворения «Смуглый отрок бродил поаллеям…»организованпринципом«зеркальности»буквиувеличениядлительности звука: используются слова с удвоенным согласным («аллеям»,«растрепанный»), «еле» отражается в «лелеем» и «шелест», и все это заключаетсяименем французского поэта Парни, созвучным русскому слову «парный».Треуголка Пушкина и его человеческая грусть противопоставлены бесконечнымаллеям и озерным отражениям города Муз.Иглы сосен густо и колкоУстилают низкие пни…Здесь лежала его треуголкаИ растрепанный том Парни [Ахматова А.

1998; с. 77].Важная деталь – созвучие трех слов («иглы», «колко» и «треуголка») –позволяет предположить, что Ахматова использовала в цикле не толькоупомянутые аллюзии на произведения Анненского. Возможно, она обратилась и кего стихотворению в прозе «Мысли – иглы» (1906), в котором поэтпредшественник говорит с Неизвестным стихотворцем из будущего, пишет опреемственности традиции в искусстве, называя свои мысли сосновыми иглами всоздавшемся перегное поэзии: «О, гордое дерево, о брат мой, ты, которого ещенет с нами. Что за дело будет тебе до мертвых игол в создавшем тебя перегное!..»[Анненский И.Ф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее