Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 72

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 72 страницаДиссертация (1098064) страница 722019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

1979; с. 100]. Некоторые стихотворения Бальмонтаон назвал «звуко-символическими пьесами» [Анненский И.Ф. 1979; с. 118], и в«Миражах» нетрудно уловить эту принципиальную связь с творчествомсовременника. Анненский растворяет «я» поэта в звуковых переливах стиха,353символизирующих вечное обновление природы, перетекание одного ее состоянияв другое.<…> Будет взорам так приятноУтопать в сетях зеленых,А потом на темных кленахЗажигать цветные пятна.Пусть миражного круженьяЧерез миг погаснут светы…Пусть я – радость отраженья,Но не то ль и вы, поэты? [Анненский И.Ф. 1990; с.

153].«Дымы» Б. Ларин назвал «картинным» стихотворением, в котором «каждыйстих запрещает наглядность, ведет к представлениям зыбким, ускользающим иэмоционально-абстрактным.Двойныеэпитеты,двоящиесяоборотыречинеотложно символичны: «упоительный танец сливал, и клубил, и дымил ихволаны», «ужас не прожит», «капризно-желанная мука». «Воланы» – слово сзабытой реалией (к каким всегда пристрастье у поэтов) так же мелькнетнедовоображенным, как и «вековая печаль» или «громыхая цепями Недуг»…Самое тяжеловесно-вещное (железный поезд) здесь разрешается в призрак, асмутное (от дыма – «оборка волана»), – не прояснившись в чувственный образ –взвивается в простор многозначимости.

// Подчинить игру воображения, – радитолько ее эмоциональных эффектов, – второй признак эстетической ценностипоэтической речи» [Ларин Б. 1923; с. 151–152]. Анненский описывает ходзимнего поезда по открытому степному простору:В белом поле был пепельный бал,Тени были там нежно-желанны,Упоительный танец сливал,И клубил, и дымил их воланы.Чередой, застилая мне даль,Проносились плясуньи мятежной,И была вековая печальВ нежном танце без музыки нежной [Анненский И.Ф. 1990; с. 157].354В стихотворении звучит ритм «запредельного танца», который только иможет вывести «я» из привычного состояния «вековой печали» и трагическойнеразрешимости онтологических противоречий. О стихотворении Бальмонта«Старый дом» Анненский писал: «Размер пьесы «Старый дом» символическиизображает мистическую жизнь старых зеркал и пыльных люстр среди гулкойпустоты зал, где скрещиваются кошмарные тени, накопленные в старом доме, какв душе, за его долгую пассивно-бессознательную, все фатально воспринимающуюжизнь.

// Замкнутость, одиночество этого дома-души болезненно прерываетсятолько ритмом какого-то запредельного танца» [Анненский И.Ф. 1979; с. 122].«Верх» и «низ» в «Дымах» символически соотносятся с «идеалом» и«действительностью»,поэтапривлекаетихвнезапное,«нелогическое»соприкосновение:А внизу содроганье и стукГоворили, что ужас не прожит;Громыхая цепями, НедугТам сковал бы воздушных – не можетИ была ль так постыла им степь,Или мука капризно-желанна, –То и дело железную цепьЗадевала оборка волана [Анненский И.Ф.

1990; с. 157].Внимание Анненского в «Разметанных листах» сосредоточено на памяти изабвении как психологических процессах перехода от реальной действительностик состоянию сознания и наоборот («Сестре», «Забвение»); на переходных сезонахв природе и на понимании человеком объективной действительности с помощьювзаимодействия знания и интуиции («Весенний романс», «Осенний романс»).Лирическое перемещение в сознании субъекта в стихотворениях «Сестре» и«Забвение» совпадает с движением по отношению к источнику света: в моментвоспоминания – от тумана к свечке, в ситуации забвения – от мягкого осеннегодня и полуденного солнца к пелене дыма.

В первом произведении взросломучеловеку вдруг вспоминается «свечка у няни». Прошлое Анненский изображаеткартинкой, похожей на книжную иллюстрацию «дешевого» романа, где подробно355прописаны следующие детали: «зеленая детская», «няня в очках и с чулком»,«желтая» книга, Алина «с розовой думой в очках» и «серым платком на плечах»[Анненский И.Ф.

1990; с. 146–147]. Многим такая картинка покажется банальной,однако для лирического «я» она исполнена в цвете, потому что «мила» и дорогасердцу. В «Забвении» начальным световым фоном является «мягкий день», нополуденный луч осеннего солнца обладает последней испепеляющей силой, онпроникает в помещение собора сквозь цветные витражи, а внутри храма освещаетпылинки, похожие на дым. Цветная картинка памяти сгорает, прошлое покидаетсознание субъекта и переходит в такую деталь интерьера, как портрет – оноовеществляется.Нерасцепленные звенья,Неосиленная тень, –И забвенье, но забвенье,Как осенний мягкий день,Как полудня солнце в храмеСквозь узор стекла цветной, –С заметенною листами,Но горящею волной…Нам – упреки, нам – усталость,А оно уйдет, как дым,Пережито, но осталосьНа портрете молодым [Анненский И.Ф. 1990; с. 147].Автор обращает внимание на ситуацию природного межсезонья, когда зимаеще остается в силе, но весна уже наступает («Весенний романс»).

В человекетакжеобнаруживаютсясостояниясознания,которыепротивоположнырациональному пониманию происходящего, но с ним совмещаются. ПоАнненскому, актуальны и вера, и сновидения, и интуиции («Через притвореннуюдверь / Ты сердце шелестом тревожишь… / Еще не любишь ты, но верь: / Неполюбить уже не можешь…» [Анненский И.Ф. 1990; с. 152]). Правда, некотораяирония звучит в стихотворении «Осенний романс»: вера порождает вещественных«двойников» – суеверия.Гляжу на тебя равнодушно,356А в сердце тоски не уйму…Сегодня томительно-душно,Но солнце томится в дыму.Я знаю, что сон я лелею,Но верен хоть снам я, – а ты?..Ненужною жертвой в аллеюПадут, умирая, листыСудьба нас сводила слепая:Бог знает, мы свидимся ль там…Но знаешь?..

Не смейся, ступаяВесною по мертвым листам! [Анненский И.Ф. 1990; с. 152].Главными нераздельными и неслиянными сферами для Анненского,думается, являются «искусство» и «действительность».Название раздела отсылает к метафоре «жизнь – книга», причем книга несверстана. Поэтом обыгрывается ситуация нетождественности текста самомусебе, то есть набору слов и интонациям их соединений как готовой формесознания. «В поэзии слов слишком много литературы <…>», – писал Анненский[Анненский И.Ф. 1979; с. 466]. Пересматривая границу словесного искусства засчет выявления новых возможностей языка, автор искал собственный способ«сверстать»книгу,чтобыегочитательощутилживоевзаимодействиесемантического и физического миров в пределах лирики.

Во-первых, поэтазанимают эксперименты с «перебоем ритма» и возможностями звукописи; вовторых, он серьезно задумывается о проблеме «узости нашего взгляда на слово»[Анненский И.Ф. 1979; с. 93].По мнению Анненского, для передачи переживания современного героя «вязыке не найдешь и слова. Здесь нужна музыкальная потенция слова, нужнамузыка уже не в качестве метронома, а для возбуждения в читателе творческогонастроения, которое должно помочь ему опытом личных воспоминаний,интенсивностью проснувшейсятоски,нежданностьюупреков восполнитьнедосказанность пьесы и дать ей хотя и более узко-интимное и субъективное, но иболее действенное значение.

Музыка символов поднимает чуткость читателя: онаделает его как бы вторым, отраженным поэтом» [Анненский И.Ф. 1979; с. 102].357Звуки и буквы не забываются даже тогда, когда из памяти лирического «я»стираются слова:Но лишь в белом венце хризантем,Перед первой угрозой забвенья,Этих вэ, этих зэ, этих эмРазличить я сумел дуновенья [Анненский И.Ф. 1990; с. 146].Слов непонятных течениеБыло мне музыкой сфер…Где ожидал столкновенияВаших особенных р… [Анненский И.Ф.

1990; с. 147].М. Бахтин считал, что для Анненского характерна «интонация чрезвычайнотихая с очень тонкой нюансировкой, почти не передаваемая ритмом» [Записилекций М.М. Бахтина… 2000; с. 340]. Необходимо, однако, заметить, что поэтумодернисту свойственны довольно смелые фонические эксперименты («Перебойритма», «Кэк-уок на цимбалах», 1904; «Колокольчики», 1906 и др.). Проблемынарушения строгости ритма в поэзии начала ХIХ века, затем постепенного«выцветания» его семантического ореола Анненский коснулся в статье «Пушкини Царское Село» [Анненский И.Ф.

1979; с. 308]. Интонация и ритм в«Разметанных листах» должны были стать для автора одним из способоввыражения современного лиризма, отражающего переживание души, лишеннойцельности, но глубоко познающей нюансы своего внутреннего движения. Так,любовный разрыв в стихотворении «Прерывистые строки», по словамисследователя И.П. Смирнова, «отображен в несовпадении синтаксического истихового членений текста (отдельной строкой становится даже союз «и»)»[Смирнов И.П. 1977; с. 83].

Драматизм ситуации расставания пары переданпосредством речевого высказывания героя, находящегося в полусознании.Лирическое переживание субъекта, ничего не желающего и ни о чем недумающего инстинктивно, ради самосохранения, как бы разделяется на «я»сознающее и «я»-говорящее, из которых первое редуцируется, а второенаделяется большой семантической активностью. В речи присутствует рядпсихологически важных деталей невербального плана и диалоги героев.

Из всего358становится ясно, что лихорадочное говорение субъекта воспроизводит ситуациюпритяжения мужчины и женщины в физической сфере и, наоборот, ихотталкивания в плане сознания. Образуется драматический разрыв междусознательной установкой и бессознательной интенцией лирического «я».Спонтаннаяречь оказываетсясвоего родапосредникомфизическогоисемантического миров, и не столько слова, сколько интонации углубляютслучившуюся «будничную» драму до высокой трагедии, в которой герой игероиня переживают не частный факт расставания, а борьбу с сознанием, то естьинстинктивное влечение людей друг к другу сталкивается с их пониманием долга,ответственности перед семьей и проч.<…> Мокрым платком осушая лицо,Мне отдала она это кольцо…Слиплись еще раз холодные лица,Как в забытьи, –ИПоезд еще стоял –Я убежал…Но этого быть не может,Это – подлог…День или год, и уж дожит,Иль, не дожив, изнемог…Этого быть не может… [Анненский И.Ф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее