Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098064), страница 27

Файл №1098064 Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) 27 страницаДиссертация (1098064) страница 272019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

2007; с. 405–406, 407].Фрейденберг подмечает и тот исторический факт, что в Древней Греции лирика ифилософия возникают почти одновременно.Современный исследователь Н.П. Гринцер соглашается с выводомФрейденберг о том, что в греческой лирике, тесно связанной с эпосом,происходит «открытие автора». В связи с проблемой лиризма, которая специальнов работе не рассматривается, интересны некоторые суждения ученого о сутилирического «я» в античной поэзии. Он считает, что лирика вышла из эпоса иосновной отличительной чертой новой литературной формы становится идеяпреемственности, преобразования традиционных тем, мотивов и формул.Опираясь на авторитет Гомера и отчасти Гесиода, лирики начали разрабатыватьтему любви в противовес занятым войной эпикам.

«<…> лирическая «любовь» –этонестолькоизображениепсихологическихпереживаний,сколькопреобразование и замещение прежней главной темы поэзии – «войны», апоэтическая «слава» – одновременно и сохранение прежних эпических парадигм,и их новое переосмысление, где основной акцент сделан на субъекте творчества.В этом смысле «я» архаической лирики – это не только и не столько пробуждение«индивидуальности», сколько пробуждение «литературной индивидуальности»,осознание «авторства», иными словами, новация, но новация прежде всего«литературная» [Гринцер Н.П.

2007; с. 35]. В выводе, сделанном исследователем126на материале древней поэзии, нам кажется важным исконный порыв лирика кпреобразованию традиционных смыслов и форм.В разные эпохи основным инструментом переосмысления литературнойтрадиции становились «малые формы» поэзии – поэты выходили за пределыположенного.

Благодаря древним авторам лирика, возможно, и получила этопреимущество обновленного видения. Само понятие «лирика» до сих пор трудноподдается определению, а следовательно, эстетические критерии, применяемыепри анализе того или иного художника (даже целой эпохи), оказываютсяспорными. Глубокого осмысления, на наш взгляд, требует мнение М.Л.Гаспарова, считающего эгоцентричным отношением к лирике современногочеловека, который хочет найти в ней «индивидуальное чувство», «лирическоеначало», «подлинный лиризм», «глубину, проникновенность, искренность».Исследователь пишет: «Представляется, что чем более искренне написаныстихи, тем они лучше. На самом деле наоборот, чем лучше (по принятым намиэстетическим критериям) написаны стихи, тем охотнее мы предполагаем, что ониписались искренне.

А лучшим обычно кажется редкое. Чем более распространентот или иной лирический жанр, тем больше нам кажется, будто поэтподлаживается под его общие нормы, а чем менее он распространен, тем большенам кажется, будто поэт говорит собственным искренним голосом». Искренность,индивидуальность, психологическую неповторимость лирики Гаспаров считает«такой же литературной условностью, как и все в поэзии», авторскую личность –«совокупностьюоттенковвподбореобщепринятыхвданнойпоэзиипсихологических и иных мотивов», которые «не более существенны, чем, скажем,стилистические предпочтения» [Гаспаров М.Л. 2007; с.

10–11]. Частное в элегияхКатулла исследователь называет оказавшимся продуктивным несовершенством:«Переплавить опыт своих личных чувств в объективный лирический образ –такова была задача, с которой Катулл справлялся еще с трудом (именнонепереплавленными кусками его переживаний и восхищаются читатели нашихдней), а Корнелий Галл и Тибулл с Проперцием – все более и более полно иуспешно. Овидий был завершителем этого процесса <…> ощущение личного127опыта <…> исчезает из его стихов <…>» [Гаспаров М.Л.

1973; с. 17]. Подходученого проясняется вполне благодаря следующему утверждению: «Я» в поэзиивсегда условно: это не то, что автор есть, а то, чем он хочет быть. Хочет быть нестолько из стремления выразить свою неповторимость, сколько из стремлениявыразить повторимость, социализироваться, стать оттенком общего вкуса. Дажекогда он пишет о любви, он не столько изливает личное, сколько описываетобщее – представление своего общества о месте любви в своей культуре илисубкультуре.

Поэзия вообще есть форма социализации: стихи пишут не потому,что они лучше выражают «я» <…> а потому, что это престижная, уважаемаяобществом форма высказывания» [Гаспаров М.Л. 2007; с. 11]. Суждения ученого(в чем-то слишком жесткие и однозначные) подводят к вопросу о существованиисерьезной проблемы соотношения «я» и «не я» в лирике, диалектики«коллективного» и «индивидуального» в самом «ядре» лирического переживания.В античности, отталкиваясь от эпоса, движение лирического чувства тольковозникало, вслед за лирикой рождается древнегреческая трагедия, по-своемувыясняющая предел возможности человека («героя») и коллектива людей. Г.Д.Гачев пишет об исторических предпосылках возникновения лирики, а за ней идрамы: «Иное дело – греческие города-государства, полисы, возникающие в VI–Vвв.

до н. э. Они именно возникают, рождаются на глазах – усилиями людей. Импредшествовал (в VIII–VII вв.) период брожения патриархально-родовых связей,когда люди испытали разобщение и атомацию. В этом процессе они закалились,развилось я, индивидуальность людей: они привыкли опираться на самих себя, всебе ощущать компас целей и истины. Люди ощутили себя субъектами жизни,кузнецами своего счастья.

Этот период отражен в лирике и ранней философииVII–VI вв. до н. э. <…>. Трагедия и возникла как государственное установление,каксоединениенародныхдионисийскихпразднествсродовым(«аристократическим») культом героев, предков знатных родов». Размышляя о«содержательности» формы, исследователь пишет: «Но сама проблема: какпонять друг друга обществу и личности? – заложена в структуре драмы» [ГачевГ.Д.

2008; с. 44, 28]. Третий род литературы оформляется и наполняется128содержанием в период возникновения общественного объединения нового типа,погружения личности в коллектив. Почву для трагизма подготавливала лирика ифилософия, в эпоху зарождения которых, по словам А.Ф. Лосева, «структуражизни отделяется от самой жизни» [Лосев А.Ф. 1954; с. 229], коллективный укладжизни не во всем согласуется со стремлением отдельного человека.Лирика и философствование, считает Гачев, связаны со следующиммиросозерцательным постулатом: «<…> все в мире полагается результатомдеятельности людей как творцов жизни, исходит из общества, человеческого я,сознания, целей, мыслей и воли. Это убеждение может стать исходной точкой, – ивсе вещи, события, их материя предстанут тогда лишь как материал, на которыйизливается деятельность я.

Тогда дорожат самой этой собственной, внутреннейжизнью человека, ее ритмом; и вещи входят в его кругозор лишь как поводымыслей и чувств». Рассуждения Гачева о первоначальной художественностифилософии и интеллектуальности лирики подводят к следующей идее:рассудочное мышление поэта – одновременно союзник и враг его поэзии, уже сVI в.

до н. э. в Греции пути лирики («индивидуалистического переживанияпреходящего, единичного») и философии («отвлеченного от жизни мышления оней») расходятся [Гачев Г.Д. 2008; с. 46, 145, 146].Вообще, лиризм в античности соположен стихии мыслительной, это энергиярасчленения бытия и восстановления целостности в сознании отдельногочеловека. Античные поэты не говорят, что чувствуют, но дают это понять черезвещественные комбинации, не без помощи мифологической ясности (О.М.Фрейденберг), которой еще осенены предметы и положения.

Исследователисолидарны в том суждении, что как бы ни шел процесс индивидуализациилирики, она зарождается на основе коллективных представлений о мире, долгоевремя хранящихся в «памяти» метафор, мотивов, жанров.5. 2. Европейская и русская литература XVII–XX вековНа развитие лиризма и формирование поэтической традиции большоевлияниеоказывалисоциально-политическиеикультурныефакторы,129способствующие раскрепощению личностного чувства, создающие условия длянеконфликтного сосуществования в сознании человека сферы высоких духовныхценностей и личных переживаний.Современный исследователь И.О.

Шайтанов отмечает тесную связь междухарактером культуры и лирической традицией, господствующей в поэзии. Кпримеру, задаваясь вопросом, что долгое время мешало вхождению в русскийконтекст произведений английских метафизиков XVII века, он приводит вкачестве возможной причины следующую: «Мироощущение барочной лирикидолжно было показаться русскому сознанию не только очень далеким, но и прямокощунственным в ее религиозных жанрах. Православие не знает такойнепосредственности соприкосновения духовного с личным на основе именноличного, когда поэт вступает в общение с Богом, не оставляя своегоэмоционального, даже чувственного опыта, обрушивая его в текст, почти неизменяя языку любовной лирики, когда со всей страстью он адресуется к небу»[Шайтанов И.О.

2010; с. 240–241]. Таким образом, традиции национальнойкультуры выступают в качестве существенного фактора формирования в нейлирического компонента. Из рассуждения литературоведа следует, что в силуопределенных причин лиризм на русской почве развивается медленнее, чем вЕвропе, и в целом обнаруживает свое тяготение к открытой эмоциональности,тогда как в поэзии английской метафизической школы XVII века лирическийпафос совмещается с высокой интеллектуальностью.Творчество Джона Донна (1572–1631) рассматривается Шайтановым какхудожественное свидетельство переживания художников европейского барокко.Борясь с распадом мысли при помощи острого ума, умеющего создать метафору(кончетти), отражающую неожиданное подобие явлений и вещей в мире, Доннвоплотил лирический пафос в интонации стиха.

Чертой метафизического текстаявляется «личная ситуация лирического монолога»: «<…> поэт резко меняет жанри предмет своей речи, оставляя любовное объяснение и начиная объяснение сБогом. Метафизическая ситуация все равно лична и даже обыденна, обыденна всравнении со своим высоким, духовным предметом – любви или веры, путь к130которому открывает изощренный разум, остроумие, устанавливающее связимежду понятиями, далекими по своей ценности и по своей природе, аследовательно,охватывающееогромноесмысловоепространство.Первоначальное ощущение сходства, подобия явлений возникает случайно;подсказанное беглым впечатлением, оно принадлежит «здесь» и «сейчас», но,продуманно развернутое, оно оказывается подходящим средством для долгогопутешествия в сферу бесконечного» [Шайтанов И.О.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее