МС лекции (1086519), страница 9

Файл №1086519 МС лекции (Лекции) 9 страницаМС лекции (1086519) страница 92018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

К поиску решения игры в смешанных стратегиях, так же как и в п. 4.3., могут быть применены критерии максимина-минимакса. В соответствии с ними игрок I будет выбирать свою смешанную стратегию x = (x1, x2xm).

Таким образом, чтобы максимизировать наименьший средний выигрыш:

(6.9)

который, как можно доказать, равен

(6.10)

а игрок II – свою смешанную стратегию так, чтобы минимизировать наибольший средний проигрыш:

(6.11)

также равный

(6.12)

По аналогии с (3) для любых и справедливо неравенство

(6.13)

Стратегии и называют оптимальными смешанными стратегиями, если для любых и справедливо равенство

(6.14)

v = (x*, y*) называют ценой игры, и если x* и y* существуют, то говорят, что игра имеет решение в смешанных стратегиях (x*, y*, v*).

Справедлива фундаментальная теорема Дж.Неймана, которую мы приведем без доказательства.

Теорема (основная теорема матричных игр):

Любая матричная игра имеет решение в смешанных стратегиях.

Значение и нетривиальность теоремы обусловлены прежде всего тем, что, как было показано в п. 4.3, в общем случае матричные игры в чистых стратегиях решения не имеют.

3.5. Решение матричных игр методами линейного программирования. Рассмотрим некоторые способы решения матричных игр. Задача, решаемая первым игроком, (6.10) была сформулирована как максимизация наименьшей из сумм , но если определить некоторое xm+1, для которого выполняется

(6.15)

то она может быть сведена к задаче линейного программирования:

(6.16)

при ограничениях

(6.17)

Проведя аналогичные рассуждения, приходим к тому, что задача минимизации наибольшего ожидаемого проигрыша, решаемая игроком П (12), сводится к задаче линейного программирования

Таким образом, мы получаем возможность применять все возможности аппарата линейного программирования для поиска оптимальных стратегий

обоих игроков.

Достаточно легко проверить, что задачи (16)-(17) и (18)-(19) образуют двойственную пару. Здесь в определнном смысле мы вернулись к проблемам, уже рассматривавшимся во второй главе, а именно к взаимосвязи между наличием решения у некоторой оптимизационной задачи и существованием седловой точки у соответствующей функции Лагранжа. В данном случае аналогичная связь прослеживается между седловой точкой игры и решением пары задач оптимизации.

3. ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

3.1. Методические указания.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради или на листах формата А4 в соответствии с требованиями данной контрольной работы. Каждая работа должна иметь титульный лист (Приложение 1).

В начале каждой работы указывается номер варианта, который определяется студентом, как остаток от деления на 9 числа из двух последних цифр зачетной книжки. Например, номер зачетки - 98144, тогда 44 делится на 9 и номер варианта - 8. Если остаток от деления равен нулю, то номер варианта принимается равным 10.

После проверки контрольной работы она возвращается студенту с отметкой “зачет”, если же работа не зачтена, она дорабатывается студентом и сдается на повторную проверку. Все исправления и добавления помещаются в той же тетради, что и основная работа, но не в тексте основной работы, а в конце.

3.2. Контрольная работа № 1 (часть 1)

Содержание контрольной работы

1. Определить номер варианта контрольной работы и привести полный текст задания.

2. Решить первую и вторую задачу варианта. Комментировать шаги решения. Выделить результат, полученный по данному алгоритму.

3. Во второй задаче варианта рассматривается одноканальная СМО с отказами. В данную СМО поступает пуассоновский поток заявок. Время между моментами поступления двух последовательных заявок распределено закону f(x). Время обслуживания заявок случайное и распределено по закону f1(t). Найти методом Монте-Карло за время Т: а) среднее число обслуженных заявок, б) среднее время обслуживания одной заявки, г) вероятность отказа. Произвести шесть испытаний.

Пример выполнения контрольной работы дан в приложении 2.

Задания для контрольной работы № 1

Вариант 1.

1. Смоделировать восемь возможных значений дискретной случайной величины Х, закон распределения которой задан в виде таблицы:

Х

3

8

12

23

р

0.2

0.12

0.43

.023

2. f(x) = 0,1exp(-0,1x), f1(t) = exp(-t), T = 10 мин

Вариант 2.

1. Смоделировать шесть опытов по схеме Бернулли: опыт состоит из четырех испытаний, в каждом из которых вероятность появления события А равна 0.5.

2. f(x) = 0,2exp(-0,2x), f1(t) =1,1 exp(-1,1t), T = 15 мин

Вариант 3.

1. Смоделировать пять опытов по схеме Бернулли: опыт состоит из трех независимых испытаний, в каждом из которых вероятность появления события А равна 0.4.

2. f(x) = 0,2exp(-0,2x), f1(t) = 1,2exp(-1,2t), T = 20 мин

Вариант 4.

1. Найти явную формулу для моделирования непрерывной случайной величины Х, распределенной равномерно в интервале (а, в), зная ее функцию распределения F(x) = (x-a)/(b-a), а <x< в.

2. f(x) = 0,3exp(-0,3x), f1(t) = 1,4exp(-1,4t), T = 25 мин

Вариант 5.

1. Смоделировать четыре возможных значения непрерывной случайной величины Х, распределенной равномерно в интервале (4, 14).

2. f(x) = 0,4exp(-0,4x), f1(t) = 1,5exp(-1,5t), T = 30 мин

Вариант 6.

1. Найти явную формулу для моделирования непрерывной случайной величины Х, распределенной по показательному закону, заданному функцией распределения F(x) = 1- exp(-ax).

2. f(x) = 0,5 exp(-0,5x), f1(t) = 1,2exp(-1,2t), T = 15 мин

Вариант 7.

1. Найти явную формулу для моделирования непрерывной случайной величины Х, заданной плотностью вероятности f(x) = b/(1+ax)2 в интервале [0, 1/(b- а)], вне этого интервала f(x) =0.

2. f(x) = 0,6exp(-0,6x), f1(t) = 1,3exp(-1,3t), T = 20 мин

Вариант 8.

1. Смоделировать пять возможных значений непрерывной случайной величины Х, заданной плотностью вероятности f(x) = 10/(1 + 2x)2 в интервале [0. 1/8], вне этого интервала f(x) =0.

2. f(x) = 0,7 exp(-0,7x), f1(t) = 1,4exp(-1,4t), T = 25 мин

Вариант 9.

1. Найти явную формулу для моделирования непрерывной случайной величины Х, заданной плотностью вероятности f(x) = 2 в интервале (0, 0,5), вне этого интервала f(x) =0.

2. f(x) = 0,2exp(-0,2x), f1(t) = 2exp(-2t), T = 10 минt

Вариант 10.

1. Разыграть пять возможных значений непрерывной случайной величины Х, распределенной по показательному закону, заданному плотностью вероятности F(x) = 0,1 exp(-0,1x) в интервале (0, ~), вне этого интервала f(x) =0.

2. f(x) = 0,8exp(-0,8x), f1(t) =2,5 exp(-2,5t), T = 30 мин

3.3. Контрольная работа № 1 (часть 2)

Содержание контрольной работы

1. Определить номер варианта и привести полный текст задания.

2. В первой задаче варианта необходимо определить, потоком Эрланга какого порядка можно заменить рассматриваемый поток, для которого известны математическое ожидание и среднеквадратическое отклонение.

3. Во второй задаче определите тип СМО, нарисуйте граф переходов для данной СМО, проверьте стационарность СМО, рассчитайте требуемые характеристики СМО.

4. В третьей задаче построить граф передач для описанной сети СМО, построить матрицу передач, рассчитать интенсивности потоков для каждой СМО, проверить стационарность сети, и если сеть не стационарна, подобрать необходимое количество каналов в соответствующих СМО и добиться не стационарности сети.

Пример выполнения контрольной работы дан в приложении 2.

Вариант 1

1. mt = 4 мин, tмин

2. Интенсивность прихода заявок в одноканальную СМО равна 5, интенсивность обслуживания - 6, Очередь в СМО не ограничена. Найти:

а) вероятность того, что в системе находится ровно три заявки,

б) вероятность занятости системы,

в) вероятность отказа,

г) вероятность того, что есть требования в очереди,

д) среднее время ожидания в очереди.

3. Партии комплектующих деталей поступают в цех сборки в среднем каждую минуту. В этом цеху изделие собирается целиком и отправляется в отдел технического контроля для проверки. При проверке изделий признаются годными только 40%, остальные требуют доработки, Причем часть негодных изделий имеют мелкие недоработки и отправляются в цех наладки, после которого снова попадают в ОТК, а часть негодных изделий имеют серьезные неполадки, допущенные при сборке и отправляются снова в цех сборки. Соотношение этих изделий составляет 5:1 соответственно. На сборку одного изделия затрачивается в среднем 3 мин. На проверку качества - 30 сек. и на наладку - 2 мин.

Вариант 2

1. mt = 5,5 мин, tмин

2.Два рабочих обслуживают группу из шести станков. Остановки каждого работающего станка происходят в среднем каждые полчаса. Процесс наладки занимает в среднем 10 мин.

Определить:

а) среднее число занятых рабочих,

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,49 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7035
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее