Главная » Просмотр файлов » [20.04.11] Лекция №9

[20.04.11] Лекция №9 (1060679)

Файл №1060679 [20.04.11] Лекция №9 (Конспект - Основы телекоммуникаций)[20.04.11] Лекция №9 (1060679)2017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Лекция №9 [20.04.11]

Табличный метод

Устройство, которое проявляет активность, помещается на верх таблицы (повышается его приоритет), и оно будет опрашиваться чаще, а не проявляющее активность, опускается по таблице ниже.

Маркерный метод

Ориентируется на кольцевую топологию. В кольце передаётся два типа кадров: информационный и управляющий (маркер). Право на передачу информационного кадра станция получает тогда, когда ей приходит маркер. И вот этот маркер циркулирует по кольцу, без него никто передавать не будет. Ну типа эстафетной палочки.

Структура кадра: адрес устройства назначения, адрес устройства отправителя, данные.

При реализации этого метода каждая станция, передающая кадр в кольцо, должна удалить собственный кадр. Таким кадром будет являться первый кадр, поступающий на вход станции после передачи ей кадра (вот он будет её собственным), при нормальном функционировании кольца.

Возможные ситуации:

1) станция передала кадр в кольцо и вышла из строя. Тогда может нарушиться последовательность удаления кадров. Решается проблема так: станция после передачи кадра должна удалить все ведущие кадры, включая свой собственный (в котором адрес устройства – это сама эта станция);

2) станция передала кадр, удалив из него маркер, и вышла из строя (короче, пропажа маркера). В этом случае станции не смогут передавать информацию в кольцо, потому что маркера-то нет.

В таких система всегда назначаются одна или несколько станций, ответственных за наблюдение за маркером и генерацию нового маркера. Если маркер пропадает, то они генерируют маркер, следя за тем, чтобы он был единственным (если несколько сгенерируется, то все удаляют и снова наблюдают и генерируют);

В более серьёзных системах существует механизм приоритета станций, например, IEEE 802.5 Token Ring – маркерное кольцо. В нём тоже маркер и информационный кадр.

Вот такие биты:

Разница в том, что есть спецовое поле , если оно равно нулю, то это маркер, а если единице, то кадр. Ещё есть поле - приоритет маркера (0 - 7), определяет приоритет станции, претендующей на захват кольца.

Идея приоритетного механизма заключается в следующем: станциям одного и того же приоритетного уровня предоставляется равный доступ к кольцу. Станция, которая повысила уровень сервисного приоритета кольца (захватила кольцо), возвращает кольцу исходное значение сервисного приоритета (после получения доступа).

Бит следит, чтобы в сети не передавались одинаковые кадры и чтобы не пропадал маркер (и был единственным). Станция, следящая за прохождением маркера по кольцу, при трансляции кадра заменяет этот бит на единичный, если он был равен нулю, и удаляет кадр, если бит был единичным.

Метод уплотнения

Временным мультиплексированием:

Метод эффективен, если все каналы постоянно передают данные (нет простоя по времени), что в реальных система получить достаточно проблематично. Альтернативой является статистическое мультиплексирование.

Частотное мультиплексирование - при котором полоса пропускания физического канала делится на ряд узких частотных полос.

Кодовое разделение канала – в сетях широкополосного доступа (WiFI). Основные требования к беспроводному доступу – защита информации. CDMA.

Передатчик передаёт сигналы на одной и той же частоте, в одной и той же области, в то же время, но с разными кодами. В схеме с кодовым разделением каждый передатчик заменяет каждый бит исходного потока данных на так называемый CDM-символ, который имеет разрядность 11, 16, 32, 64, которая называется чиповой последовательностью. Причём, эта последовательность уникальна для каждого передатчика. Как правило, для замены информационной единицы используют некоторый чип, а для нуля – то же чип, но инвертированный.

Приёмник знает CDM-код передатчика. Приёмник постоянно принимает все сигналы и оцифровывает их. Потом в спец.устройстве корреляторе производится операция свёртки входного оцифрованного сигнала с CDM-кодом (скалярное произведение входного информационного вектора и вектора CDM-кода). Если сигнал превышает некоторый установленный пороговый уровень на выходе коррелятора, то приёмник считает, что получен единица, а если ниже – то ноль.

Для увеличения вероятности приёма передатчик может повторять передачу каждого бита несколько раз. При этом сигналы от других передатчиков с другими CDM-кодами приёмник воспринимает как какой-то шум.

Мощность сигнала может быть сопоставима с мощностью шума в канале. Сходство CDM-сигналов с сигналом шума добиваются тем, что используют CDM-коды, порождаемые случайными генераторами. Поэтому метод кодового мультиплексирования ещё называют методом DSSS.

Большой плюс CDMA – повышенная защищённость и скрытность передачи данных. Не зная кода, невозможно получить сигнал, а то и вовсе обнаружить его присутствие. Кроме того, кодовое пространство сильно больше, чем у частотной схемы уплотнения. Что позволяет без особых проблем присваивать каждому передатчику свой индивидуальный код. А основной проблемой являлась сложность технической реализации приёмников и необходимость точной синхронизации передатчика и приёмника для гарантированного получения пакета.

Используется механизм мультиплексирования посредством ортогональных несущих частот. Суть механизма в том, что весь доступный частотный диапазон (2,4 МГц) разбивается на несколько поднесущих. Одному каналу связи (приёмник-передатчик) назначается несколько таких поднесущих, выбранных из множества по определённому закону. Передача ведётся одновременно по всем несущим. То есть, в каждом передатчике исходный поток данных разбивается на несколько по числу поднесущих. Распределение поднесущих может динамически меняться в ходе работы.

Расширение спектра – распределить информационный сигнал по широкой полосе радиодиапазона. Две схемы реализации:

- перестройка частоты (FHSS), используется 10 частот и идёт постоянная перестройка частотного диапазона. На каждой частоте используется стандартный метод модуляции, передаются синхробиты. Время отсечки – время передачи на одной частоте;

- прямого последовательного расширения (DSSS, direct sequence spread spectrum) - используется весь частотный диапазон. Каждый бит исходной информации заменяется N битами, так что тактовая скорость передачи сигнала увеличивается в N раз (ну и соответственно расширяется спектр). Занимая весь выделенный частотный диапазон, мы повышаем помехоустойчивость. Код, заменяющий исходную информацию, называется расширяющей последовательностью, а каждый бит такой последовательности называется чипом. Скорость передачи результирующего кода называется чиповой скоростью.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
50,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7045
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее