Главная » Просмотр файлов » Пояснительная записка

Пояснительная записка (1058460), страница 3

Файл №1058460 Пояснительная записка (Варианты заданий по курсовой работе) 3 страницаПояснительная записка (1058460) страница 32017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Y2=

3.2 Построение каты Карно для функции Y1

Для описанной выше логической функции построим карту Карно. По столбцам отображаются значения переменных X2, X1, X0, а по строкам – X4, X3. Последовательность кодовых комбинаций по строкам и по столбцам построена так, чтобы каждая предыдущая кодовая комбинация отличалась от предыдущей ровно на одну 1.

3.3 Минимизация логической функции Y1

Для минимизации заданной логической функции применим метод карт Карно. Для этого выделим на карте все логические склейки (простые импликанты):

После построения склеек на карте Карно была получена сокращенная ДНФ логической функции:

Y2

Выделим из простых импликант все ядровые:

Y2я =

Все простые импликанты оказались в ядре, следовательно, сокращенная ДНФ и есть единственная минимальная и кратчайшая ДНФ для данной функции.

Получим МДНФ вида:

Y2 =

3.4 Синтез ЦУУ на основе логических элементов Шеффера

3.4.1 Функциональная схема

Для синтеза ЦУУ на базе двух- и трехвходовых элементов Шеффера требуется предварительно перевести выражение логической функции Y2 в базис штриха Шеффера. Для этого необходимо преобразовать выражение по частям, разбивая его по слагаемым, а потом преобразовать выражение полностью, применяя вместо слагаемых их условные обозначения для упрощения вида выражения.

Функциональная схема цифрового управляющего устройства на основе элементов Шеффера представлена на рисунке №3 в приложении №1.

Схема разработанного цифрового управляющего устройства в обозначениях программы Electronics Workbench (EWB) представлена на схеме№3 в приложении №2.

1)

Инверсному значению этого выражения соответствует сигнал 13 и элемент 1 на функциональной схеме.

2)

Инверсному значению этого выражения соответствует сигнал 14 и элемент 2 на функциональной схеме.

3)

Инверсному значению этого выражения соответствует сигнал 15 и элемент 3 на функциональной схеме.

4)

Инверсному значению этого выражения соответствует сигнал 16 и элемент 4 на функциональной схеме.

Далее просуммируем все получившиеся сигналы и переведем выражение в базис штриха Шеффера:

, или

Значению этого выражения соответствует сигнал 22 на выходе схемы и группа элементы 5, 6, 7, 8, 9, 10.

3.4.2 Синтез ЦУУ на основе мультиплексоров

3.4.2.1 Построение схемы 4-8

Согласно заданию, требуется реализовать ЦУУ на мультиплексорах с четырьмя информационными входами (первый уровень мультиплексирования) и управляющими сигналами Xх, Xх, а также на мультиплексорах с восемью информационными сигналами и управляющими сигналами Xх, Xх, Xх для второго уровня мультиплексирования.

Функция Y1, подлежащая реализации представлена ниже:

3.4.2.2 Второй уровень мультиплексирования

Реализацию ЦУУ следует начать со второго уровня мультиплексирования, то есть, с распределения входных сигналов на мультиплексор с восемью информационными входами. Далее полученные логические функции для входов реализуются на 4-х входовых мультиплексорах первого уровня.

Для распределения сигналов по информационным входам мультиплексора обозначим столбцы карты Карно номерами входов мультиплексора соответственно номеру столбца в двоичной системе счисления:

После распределения сигналов по входам мультиплексора были получены следующие выражения:

3.4.2.3 Первый уровень мультиплексирования

Для построения второго уровня мультиплексирования для каждого информационного входа мультиплексора второго уровня входная логическая функция реализуется с помощью четырехвходового мультиплексора первого уровня. Для распределения сигналов по входам мультиплексора первого уровня также используются карты Карно соответствующих логических функций. Рассмотрим построение входных сигналов для мультиплексоров первого уровня.

  1. Для входа D0, D1, D4, D5 мультиплексора второго уровня:

Входные сигналы для информационных входов 1-го мультиплексора первого уровня:

  1. Для входа D2, D3, D6, D7 мультиплексора второго уровня

Входные сигналы для информационных входов 2-го мультиплексора первого уровня:

3.4.2.4 Функциональная схема

Функциональная схема ЦУУ на основе четырех- и восьмивходовых мультиплексоров строится на основе полученных выражений для их входов следующим образом: вначале входные сигналы схемы (включая их отрицания) заводятся на 4-х входовые мультиплексоры первого уровня в соответствии с вышеописанными выражениями. Далее прямые выходы всех восьми мультиплексоров первого уровня заводятся на информационные входы мультиплексора второго уровня также в соответствии с вышеописанными выражениями.

При построении схемы были использованы сдвоенные четырех входовые мультиплексоры К155КП2 и восьмивходовые мультиплексоры К155КП7. Использование сдвоенных четырехвходовых мультиплексоров обусловлено тем, что все они имеют одинаковые управляющие сигналы. Таким образом, вместо восьми четырехвходовых мультиплексоров используется один сдвоенный мультиплексор К155КП2.

Функциональная схема разработанного цифрового управляющего устройства представлена на рисунке №4 в приложении №1.

Схема разработанного цифрового управляющего устройства в обозначениях программы Electronics Workbench (EWB) представлена на схеме №4 в приложении №2.

3.4.3 Построение схемы 8-4

Согласно заданию, требуется реализовать ЦУУ на мультиплексорах с восемью информационными входами (первый уровень мультиплексирования) и управляющими сигналами Xх, Xх, Xх, а также на мультиплексорах с восемью информационными сигналами и управляющими сигналами Xх, Xх для второго уровня мультиплексирования.

Функция Y2, подлежащая реализации представлена ниже:

3.4.3.1 Второй уровень мультиплексирования

Реализацию ЦУУ следует начать со второго уровня мультиплексирования, то есть, с распределения входных сигналов на мультиплексоры с четырьмя информационными входами. Далее полученные логические функции для входов реализуются на 8-х входовых мультиплексорах первого уровня.

Для распределения сигналов по информационным входам мультиплексора обозначим строки карты Карно номерами входов мультиплексора соответственно значениям переменных X0, X4 в двоичной системе счисления:

После распределения сигналов по входам мультиплексора были получены следующие выражения:

3.4.3.2 Первый уровень мультиплексирования

Для построения второго уровня мультиплексирования для каждого информационного входа мультиплексора второго уровня входная логическая функция реализуется с помощью восьмивходового мультиплексора первого уровня. Для распределения сигналов по входам мультиплексоров первого уровня также используются карты Карно соответствующих логических функций. Рассмотрим построение входных сигналов для мультиплексоров первого уровня.

  1. Для входов D0, D2 мультиплексора второго уровня

Получены следующие выражения для сигналов на информационные входы мультиплексора первого уровня:

  1. Для входов D1, D3 мультиплексора второго уровня

Получены следующие выражения для сигналов на информационные входы мультиплексора первого уровня:

3.4.3.3 Функциональная схема

Функциональная схема ЦУУ на основе четырех- и восьмивходовых мультиплексоров строится на основе полученных выражений для их входов следующим образом: вначале входные сигналы схемы (включая их отрицания) заводятся на восьмивходовые мультиплексоры первого уровня в соответствии с вышеописанными выражениями. Далее прямые выходы всех четырех мультиплексоров первого уровня заводятся на информационные входы мультиплексора второго уровня также в соответствии с вышеописанными выражениями.

При построении схемы были использованы сдвоенные четырех входовые мультиплексоры К155КП2 и восьмивходовые мультиплексоры К155КП7. Использование сдвоенных четырехвходовых мультиплексоров обусловлено тем, что все они имеют одинаковые управляющие сигналы. Таким образом, вместо восьми четырехвходовых мультиплексоров используются четыре сдвоенных мультиплексора К155КП2.

Функциональная схема разработанного цифрового управляющего устройства представлена на рисунке №5 в приложении №1.

Схема разработанного цифрового управляющего устройства в обозначениях программы Electronics Workbench (EWB) представлена на схеме №5 в приложении №2.

3.4.4 Выводы

На основе проделанной работы можно сделать следующие выводы:

  1. С возрастанием количества переменных в логической функции усложняется ее СДНФ. При построении ЦУУ на элементах Шеффера схема получается громоздкой, поэтому предпочтительно вначале минимизировать функцию.

  2. Минимизация функции от 6 переменных представляет определенную сложность, требует графических (карты Карно) и аналитических упрощений. С возрастанием количества переменных возрастает и вероятность ошибки при минимизации ее СДНФ.

  3. Предпочтительно использовать для построения ЦУУ мультиплексоры, так как это значительно сокращает количество использованных схем.

  4. При реализации варианта 8-4 на мультиплексорах можно добиться уменьшения количества сигналов в схеме.

4. Заключение

Мультиплексор может быть использован как универсальный логический элемент, то есть на мультиплексорах можно реализовать любую логическую функцию. Использование мультиплексоров при построении ЦУУ на основе функции многих переменных предпочтительнее, чем использование простых логических элементов, так как это значительно сокращает количество использованных корпусов схем.

5. Приложение

При построении электронных схем нашли широкое микросхемы серий К155 и, как продолжение линейки, К555.

Число логических элементов при построении центрального устройства управления – велико. Поэтому в качестве ключевых факторов выберем качество.

Для построения электронных схем центрального устройства управления в данной работе использовались цифровые микросхемы серии K155. Данные микросхемы изготавливают по стандартной технологии диодов Шотки.

Двухвходовой логический элемент Пирса

В качестве двухвходового логического элемента Пирса была выбрана микросхема К555ЛЕ1. Микросхема представляет собой четыре логических элемента 2ИЛИ-НЕ в одном корпусе.

КОРПУС К555ЛЕ1

УГО К555ЛЕ1

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Варианты заданий по курсовой работе
ИУ5-71_2015
Фрагменты КР
ПРИМЕРЫ (но не образцы) КР по курсу МП в СУ
КР №1 по курсу МП в УС
1.ewb
2.ewb
3.ewb
4(2-8).ewb
4(8-2).ewb
Спецификация.vsd
КР №2 по курсу МП в УС
Печать visio
1а.ewb
1а.vsd
1б1.ewb
1б1.vsd
1б2.ewb
1б2.vsd
2а.ewb
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее