Главная » Просмотр файлов » AVTpr-часть3(модел)

AVTpr-часть3(модел) (1013891), страница 5

Файл №1013891 AVTpr-часть3(модел) (В.А. Столярчук. Основы автоматизации проектно-конструкторских работ (часть 3)) 5 страницаAVTpr-часть3(модел) (1013891) страница 52017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Уменьшение необходимого числа реализации и, следовательно, затрат машинного времени достигается за счет целесообразного построения модели, в частности, выбором для оценки параметров случайных величин, имеющих возможно меньшую дисперсию.

Отметим, что в общем случае погрешности при моделировании зависят от ряда причин: неполного соответствия модели и объекта, неточности задания исходных параметров модели, случайного харак­тера результатов моделирования,

Вторым требованием является требование универсальности мате­матической модели, которое обусловлено большой трудоемкостью построения моделей. Поэтому с практической точки зрения окажется неприемлемым использование моделей, «настроенных» на узкий диапа­зон условий моделирования и требующих их существенной доработки при выходе за границы этого диапазона. В особенности это относит­ся к моделям элементов сложных систем, которые могут быть исполь­зованы в различных сочетаниях в соответствии со структурой моде­лируемой системы. Решение данной проблемы может лежать на пути создания некоторых универсальных схем в качестве моделей требуе­мого класса объектов. В пределе, при точной параметриза­ции объекта задание конкретной модели будет состоять в перечис­лении и задании параметров, полностью определяющих модель.

Требование экономичности математических моделей связано с необходимостью ограничить или минимизировать затраты машинного времени и памяти ЭВМ при использовании моделей. В качестве косвенного показателя экономичности может служить сложность модели, в частности, количество используемых параметров, количество внут­ренних связей и т.д. Экономичность зависит также от выбора языка программирования, эффективности использования стандартного программного обеспечения, общего построения программы. При статистическом моделировании сокращение числа реализации модели дости­гается, например, путем выбора оцениваемых параметров случайных величин и вероятностей случайных событий.

Отметим в заключение, что указанные требования в целом противоречивы. Например, с целью повышения экономичности модели, как правило, необходимо ее упрощение, однако подобное упрощение влечет за собой как невозможность получения отдельных характери­стик, так и появлением дополнительных погрешностей. И наоборот, желание получить универсальную и точную модель неизбежно ведет к ее усложнению, а следовательно, к росту объема вычислений и зани­маемой памяти ЭВМ. Построение моделей, в которых достигается при­емлемый баланс между всеми требованиями, производится обычно на основе эвристических принципов . Например, рекомендуется выбирать модель минимальной сложности при заданной точности, ли­бо максимальной точности при заданной сложности. Кроме того, рекомендуется соблюдать соразмерность погрешно­стей, вызываемых различными причинами.

3.7.2 Процесс построения модели и технология моделирования

Часто цитируют высказывание Эйнштейна о том, что правильная постановка задачи более важна, чем ее решение. Одному из класси­ков системного анализа Хитчу принадлежит такое высказывание: "Мой опыт показывает, что самые большие трудности для сис­темного аналитика не связаны с собственно аналитическими методами. Методы, которые мы в действительности используем в Министерстве обороны, обычно довольно просты и старомодны, Что отличает плодотворно работающего аналитика - это его способность... ставить проблему".

До последнего времени построение моделей считалось скорее искусством», чем процессом, поддающимся научно обоснованной регламентации. Процесс построения новой модели - это переход от эмпириче­ского описания, от гибкой (нечеткой) проблемной ситуации к четкой проблемной ситуации и к функциональной системе типа «вход-вы­ход».

При определении процедур этого перехода обратимся к классификации уровней знания, где вводятся следующие последовательные уровни знания:

1. Задан тип описания реальной системы.

2. Известна номенклатура входных и выходных характеристик.

3. Известны взаимосвязи входов и выходов.

4. Дополнительно к 1-3 известно начальное состояние системы до подачи входного воздействия.

5. Известны множество возможных состояний, функции измене­ния состояний и функции выхода.

6. Определены элементы системы и их взаимосвязь с характе­ристиками состояния, входа и выхода.

7. Полностью определена структура системы, включая взаимо­связи элементов между собой и с внешней средой. Заметим, что такая классификация уровней знания отражает по­следовательное "расширение" знании об объекте.

Сложность и многообразие реальных объектов - систем и процессов - обусловливают сложность процесса построения их математических моделей. Очевидно, не существует абсолютно универсальной во всех деталях схемы этого процесса, однако можно представить неко­торую общую агрегированную схему.

Рассмотрим содержание этапов подобной схемы применительно к задаче построения математической модели некоторого сложного процесса. По аналогичной схеме формируются и модели сложных систем.

Математическая модель является результатом формализации исследуемого процесса, т.е. построения формального (математическо­го) его описания. Однако для сложных процессов построение такого описания непосредственно по результатам наблюдения за процессом, оказывается невозможным. Формализации предшествует изучение процесса с целью выявле­ния присущих ему закономерностей и формулирования (или уточнения) постановки прикладной задачи. Результатом этого изучения являет­ся содержательное описание процесса. Содержательное описание несет исходную информацию, необходи­мую для выполнения последующих этапов - построения формализованной схемы и математической подели.

Содержательное описание составляется в словесной форме и включает сведения о физической природе процесса, его структуре, характеристиках отдельных элементарных явлениях. Эти сведения мо­гут быть получены двумя основными путями. Во-первых, путем прямых наблюдений процесса с фиксацией необходимых количественных харак­теристик в ходе экспериментов на реально существующем объекте (т.е, согласно приведенной ранее классификации, в результа­те "натурного моделирования"). Однако при разработке нового про­цесса на базе еще не существующих объектов, такая возможность от­сутствует. Отсюда следует другой путь составления содержательно­го описания, а именно использование накопленного опыта, анализ процессов функционирования аналогичных объектов, мысленное моде­лирование разрабатываемого процесса.

Обращаясь опять к классификации методов моделирования, можно сказать, что содержательное описание является по сути дела лингвистической моделью соответствующего процесса. Наряду с информацией относительно собственно исследуемого процесса, в содержательное описание входят также уточненная постановка прикладной задачи и необходимые для ее решения исходные данные.

Постановка прикладной задачи содержит: определение задач исследования, перечень искомых (выходных) величин и функций, требо­вания к точности их определения, состав факторов, которые должны учитываться при моделировании. В состав исходных данных включаются численные значения начальных условий, известных характеристик процесса.

Наличие содержательного описания позволяет перейти к разработке формализованной схемы моделируемого процесса, которая явля­ется промежуточным звеном между содержательным описанием и мате­матической моделью. Она составляется, как правило, для того, что­бы облегчить разработку математической модели. Формализованная схема, как и следует из ее названия, являет­ся уже строго формальным описанием моделируемого процесса. Для ее построения должны быть выбраны характеристики процесса, уста­новлена система параметров, определяющих процесс, достаточно стро­го определены зависимости между характеристиками и параметрами процесса с учетом факторов, учитываемых при формализации. На эта­пе построения формализованной схемы дается точная математическая формулировка задачи исследования с указанием окончательного переч­ня оцениваемых выходных величин и функций. Формализованная схема включает также систематизированный уточненный перечень исходных данных - известных параметров процесса и начальных условий. Эти величины представляются таблично или графически.

Например, проектируемый объект представляется в формализо­ванной схеме в виде некоторой системы S со многими векторными входами и выходами (Рис.6), имеющими следующий смысл:

- вектор входных (варьируемых) параметров, значения которых проектировщик имеет право изменять; в процес­се решения математической задачи для этих параметров должны быть найдены согласованные между собой опти­мальные значения;

- вектор входных (варьируемых) функций, графики кото­рых проектировщик имеет право изменять; в процессе решения математической задачи для этих функций долж­ны быть найдены согласованные между собой оптималь­ные зависимости;

- вектор входных (постоянных) параметров, значения ко­торых заданы проектировщику или физическими законами, или уровнем развития техники в современный ему проме­жуток времени, или решением задач более высокого уровня; -

- вектор входных (фиксированных) функций, происхождение которых объясняется причинами, указанными в описании вектора ;

- вектор входных (неуправляемых) параметров, значения которых могут изменяться случайным образом, незави­симо от желания проектировщика под влиянием неучтен­ных или неконтролируемых факторов;

- вектор входных (неуправляемых) функций, происхожде­ние которых объясняется причинами, упомянутыми в опиcании вектора ;

- вектор выходных (критериальных) параметров, по зна­чениям которых оценивают качество проектируемого объекта;

- вектор выходных (критериальных) функций, по графикам которых оценивают качество процессов, происходящих в проектируемых динамических объектах. Если в качестве объекта рассмотреть самолет, то примерами компонент соответствующих векторов могут служить следующие пока­затели и характеристики:

Рис. 6

- геометрические размеры нестандартных элементов, запас топлива и т.п.

- законы управления двигателем, динамические характе­ристики амортизационных устройств, уравнения поверх­ностей элементов фюзеляжа и т.п.;

- физико-механические характеристики заданных материа­лов, энергетические характеристики заданного топлива, заданный по условиям ТЗ вес полезной нагрузки и ее габариты и т.п.;

- заданные законы изменения физико-механических харак­теристик материалов под воздействием температуры, времени и т.п.;

- температура окружающей среды и т.п.;

- график продольного профиля поверхности по трассе по­лета ;

- веса элементов, деформации элементов, характерные скорости (максимальная, наиболее экономичная и т.д.), средняя дальность пути без дозаправки; стоимость и т.п.;

- динамические характеристики устойчивости и управляе­мости, динамические характеристики при разгоне и т.п.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
972 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее