rpd000012746 (1011693)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000012746)
Теплопередача
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Проектирование авиационных и ракетных двигателей | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | 160700.С3, 160700.С4, 160700.С7, 160700.С5, 160700.С1, 160700.С2 | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 201, 204, 202, 208 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 204 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 204 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 144 | 24 | 28 | 16 | 49 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 24 | 28 | 16 | 49 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160700 Проектирование авиационных и ракетных двигателей
по профилям:
160700.С3 Проектирование авиационных двигателей и энергетических установок
160700.С4 Проектирование энергетических установок наземного применения на базе авиационных двигателей
160700.С7 Проектирование систем охлаждения и устройств тепловой защиты в авиационных и ракетных двигателях
160700.С5 Проектирование жидкостных ракетных двигателей
160700.С1 Проектирование электроракетных двигателей
160700.С2 Проектирование энергетических установок летательных аппаратов
Авторы программы:
| Солнцев М.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 204 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 201 _________________________ | Декан выпускающего факультета 2 _________________________ |
| Заведующий выпускающей кафедрой 204 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 202 _________________________ | |
| Заведующий выпускающей кафедрой 208 _________________________ | |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Теплопередача является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-2 | Знать основные математические, физические, химические положения, законы |
| 2 | У-2 | Уметь применять физико-математические методы моделирования и расчета при разработке двигателей и энергетических установок летательных аппаратов |
| 3 | Знать основные закономерности процессов воздействия высокоэнергетических и высокотемпературных газовых потоков на поверхность летательных аппаратов и элементы конструкции авиационных и ракетных двигателей, положения теории теплообмена для обеспечения тепловых режимов летательных аппаратов, кабин таких аппаратов, систем жизнеобеспечения и кондиционирования, надежной работы радиоэлектронной аппаратуры | |
| 4 | Уметь применять теоретические положения науки о теплообмене для свободного пользования специальной литературой и обеспечения тепловой защиты летательных аппаратов, в т. ч. космических, и элементов их двигательных установок от высоких удельных тепловых потоков и высоких температур газового потока. | |
| 5 | Владеть методами расчета тепловых режимов летательных аппаратов, теплового состояния и тепловой защиты элементов их двигательных установок, навыками экспериментального исследования различных случаев теплообмена. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-6 | Самостоятельно стремится к выстраиванию и реализации перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования |
| 2 | ОК-10 | Творчески применяет основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
| 3 | ОК-21 | Способен отстаивать и применять научный подход и анализ проблем во всех видах профессиональной деятельности; противодействовать лженаучным идеям и течениям |
| 4 | ОК-23 | Осознает преемственность поколений российской школы инженеров-механиков, проявляет уважение к историческому наследию |
| 5 | ПК-6 | Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
| 6 | ПК-9 | Способен принимать участие в работах по расчету и конструированию отдельных деталей и узлов двигателей и энергетических установок ЛА в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования |
| 7 | ПК-10 | Способен разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями |
| 8 | ПК-12 | Принимать участие в разработке эскизных, технических и рабочих проектов изделий и технологических процессов |
| 9 | ПК-14 | Способен принимать участие в разработке методических и нормативных документы по проектированию двигателей ЛА и проведении мероприятий по их реализации |
| 10 | ПК-20 | Способен выбирать способы реализации основных технологических процессов при изготовлении авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок ЛА |
| 11 | ПК-37 | Способен принимать участие в подготовке и проведении испытаний авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок ЛА и их агрегатов |
| 12 | ПК-38 | Способен разрабатывать системы измерений экспериментальных установок по испытаниям двигателей, их узлов и элементов |
| 13 | ПК-39 | Способен проводить вторичную обработку и анализ результатов экспериментальных исследований, стендовой, летной отработки и эксплуатации авиационных и ракетных двигателей и энергоустановок в составе ЛА |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Теплопередача | Основные понятия и определения | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 144 |
| Теплопроводность при стационарном режиме | 0 | 4 | 4 | 5 | 13 | ||
| Подобие процессов теплообмена | 4 | 0 | 0 | 4 | 8 | ||
| Теплопроводность при нестационарном режиме | 2 | 2 | 8 | 4 | 16 | ||
| Понятия о теплообмене при гравитационной конвекции в полях массовых сил, вынужденном движении среды в каналах, внешнем обтекании тел. | 2 | 4 | 0 | 2 | 8 | ||
| Основные понятия теории и расчета теплообменных аппаратов | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Теплообмен при изменении агрегатного состояния | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Лучистый теплообмен | 2 | 4 | 4 | 7 | 17 | ||
| Теплообмен при движении газового потока с большой скоростью и температурой | 4 | 4 | 0 | 6 | 14 | ||
| Теплообмен при наличии химических реакций в пограничном слое | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Методы тепловой защиты поверхности. | 2 | 10 | 0 | 4 | 16 | ||
| Всего | 24 | 28 | 16 | 40 | 108 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















