rpp000014652 (1011403)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ (000014652)
Преддипломная практика
(указывается наименование практики по учебному плану)
| Направление подготовки | Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Специалист | |||||
| Специализация подготовки | Двухсредные ЛА | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 608 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 608 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 608 | |||||
| Семестр | Трудоемкость, ЗЕ | Трудоемкость, час. | Форма промежуточного контроля |
| 10 | 4,5 | 162 | Зо |
| Итого | 4,5 | 162 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Разделы рабочей программы
-
Цели прохождения практики
-
Структура и содержание практики
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
-
Материально-техническое обеспечение практики
Приложения к рабочей программе практики
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160400 Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов
Авторы программы:
| Акимов Е.Н. | _________________________ |
| Половинкин В.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 608 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 608 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Целью освоения практики Преддипломная практика является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Осуществлять постановку проектных задач, выбирать методы их решения и проводить критический анализ полученных результатов. | |
| 2 | Знать устройство конструкций агрегатов двухсредных аппаратов, уметь проектировать конструкции агрегатов с учетом нагрузок на воздушном и подводном участках траектории | |
| 3 | Знать общую теорию движения аппаратов различных типов и назначения в воде, воздухе, безвоздушном пространстве под воздействием внешних сил | |
| 4 | Уметь применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач. | |
| 5 | Применять математические модели различного вида для исследования процессов функционирования сложных систем. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-6 | Способен к осуществлению просветительской и воспитательской деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений |
| 2 | ОК-7 | Демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии |
| 3 | ОК-9 | Способен к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений, способен создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций |
| 4 | ОК-10 | Способен к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами |
| 5 | ОК-11 | Способен в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам |
| 6 | ПК-1 | Способен использовать в профессиональной деятельности знания и методы, полученные при изучении математических и естественно-научных дисциплин |
| 7 | ПК-2 | Способен анализировать политические и социально-экономические проблемы, использовать методы гуманитарных и социально-экономических дисциплин в профессиональной деятельности |
| 8 | ПК-3 | Владеет культурой мышления и знание его общих законов, пониманием особенности инженерно-технического подхода к профессиональным проблемам |
| 9 | ПК-4 | Понимает роли математических и естественнонаучных наук и способен к приобретению новых математических и естественно-научных знаний, с использованием современных образовательных и информационных технологий |
| 10 | ПК-5 | Понимает значения охраны окружающей среды и рационального природопользования |
| 11 | ПК-6 | Способен работать в информационно-коммуникационном пространстве, проводить твердотельное компьютерное моделирование, прочностные, динамические и тепловые расчеты с использованием программных средств общего назначения |
| 12 | ПК-7 | Анализирует состояние и перспективы развития как ракетной и ракетно-космической техники в целом, так и ее отдельных направлений, создавать математические модели функционирования объектов ракетной и ракетно-космической техники |
| 13 | ПК-8 | Способен разрабатывать с использованием технологий на базе системного подхода последовательность решения поставленной задачи, определять внешний облик изделий, состав и объемно-массовые характеристики приборов, систем, механизмов и агрегатов, входящих в ракетный или ракетно-космический комплекс, а также состав, структуру, объемно- компоновочные схемы объектов наземного ракетно-космического комплекса (в том числе объектов наземного комплекса управления) |
| 14 | ПК-10 | Способен разрабатывать проектные решения несущих и вспомогательных конструкций сооружений с использованием систем автоматизированного проектирования в соответствии с ЕСКД и системой проектной документацией в строительстве (СПДС) с использованием современных программных комплексов |
| 15 | ПК-11 | Способен на основе системного подхода к проектированию разрабатывать технические задания на проектирование и конструирование систем, механизмов и агрегатов, входящих в проектируемое изделие ракетно- космического комплекса, разрабатывать технические задания на проектирование конструкций и сооружений наземного комплекса |
| 16 | ПК-12 | Способен руководить и принимать участие в научно-исследовательских работах |
| 17 | ПК-13 | Способен проводить математическое моделирование разрабатываемого изделия и его подсистем с использованием методов системного подхода и современных программных продуктов для прогнозирования поведения, оптимизации и изучения функционирования изделия в целом, а так же его подсистем с учетом используемых материалов, ожидаемых рисков и возможных отказов |
| 18 | ПК-14 | Способен самостоятельно разрабатывать, с помощью алгоритмических языков, программы для исследования процессов, описанных математическими моделями |
| 19 | ПК-15 | Способен рогнозировать и оценивать техническое состояние конструкций и сооружений наземных комплексов с учетом возможных аварийных ситуаций, проводить анализ и разрабатывать предложения по восстановлению эксплуатационной пригодности сооружений |
| 20 | ПК-16 | Способен обрабатывать и анализировать результаты научно-исследовательской работы, находить элементы новизны в разработке, представляет материалы для оформления патентов на полезные модели, готовит к публикации научные статьи и оформляет технические отчеты |
| 21 | ПК-17 | Способен разрабатывать технологический процесс изготовления изделий ракетно-космической техники |
| 22 | ПК-18 | Способен разрабатывать технологическую оснастку и системы контроля, необходимые для изготовления изделий ракетно-космической техники |
| 23 | ПК-19 | Способен разрабатывать организационно-техническую документацию на ремонтно-восстановительные и регламентные работы, мероприятия по консервации и расконсервации технологического оборудования, зданий и сооружений |
| 24 | ПК-20 | Способен разрабатывать и внедрять системы диагностирования и долговременного контроля несущих конструкций и пространственной стабильности сооружений наземного комплекса |
| 25 | ПК-21 | Способен разрабатывать и внедрять в производство с использованием нанотехнологий новые конструкционные материалы (в том числе композиционные ) и технологические процессы, а так же технологий по созданию микроэлектромеханических систем |
| 26 | ПК-22 | Готов к организационно-управленческой работе с коллективом исполнителей |
| 27 | ПК-23 | Способен организовывать работу, выявлять факторы, влияющие на работоспособность производственного коллектива (бригады, группы, участка) и разрабатывать планы работ по проектированию, производству и эксплуатации изделия ракетно-космической техники |
| 28 | ПК-24 | Проводит организационную работу по снижению стоимости и повышению качества проектируемых и изготавливаемых изделий |
| 29 | ПК-25 | Организовывает ремонтно-восстановительные и регламентные работы на объектах ракетно-космического комплекса |
| 30 | ПК-26 | Находит оптимальное соотношение между различными требованиями (стоимость, безопасность, надежность, экология, сроки исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании |
| 31 | ПК-27 | Экономически оценивает производственные и непроизводственные затраты на разработку и обеспечение качества изделия |
| 32 | ПК-28 | Владеть культурой профессиональной безопасности, уметь идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности |
| 33 | ПК-29 | Планирует проведение эксперимента, разрабатывает техническое задание и программу проведения экспериментальных работ |
| 34 | ПК-30 | Выбирает и проектирует аппаратуру, необходимую для проведения экспериментов и регистрации их результатов, разрабатывает техническую документацию на стендовые установки, необходимые для проведения экспериментов |
| 35 | ПК-31 | Выбирает и проектирует аппаратуру, проводит диагностирование технического состояния конструкций, сооружений и технических систем, |
| 36 | ПК-32 | С использованием компьютерных технологий проводит лабораторные, стендовые и диагностические испытания, а так же обрабатывает и анализирует полученные результаты |
| 37 | ПК-33 | Сравнивает результаты экспериментов и теоретических расчетов, делать необходимые выводы и проводит верификацию математических моделей изделия для прогнозирования возможных нештатных ситуаций при его эксплуатации |
| 38 | ПК-34 | Знает и понимает устройство, работу и процессы, происходящие в изделиях ракетно-космической техники |
| 39 | ПК-35 | Знает устройство, порядок функционирования агрегатов и систем технологического оборудования ракетно-космических комплексов, технологические операции с их применением, сооружения для проведения работ и размещения оборудования на техническом и стартовом комплексах |
| 40 | ПК-36 | В соответствии с технической документацией проводит регламентные работы, находит и устраняет технические неисправности изделий ракетно-космического комплекса |
| 41 | ПК-37 | В соответствии с технической документацией проводит работы по обследованию зданий и сооружений, а также ремонтно- восстановительные работы на стартовом и техническом комплексах |
| 42 | ПК-38 | Ведет техническую документацию на эксплуатацию и регламентные работы на объектах и системах ракетно-космического комплекса |
| 43 | ПК-39 | Дает рекомендации и технические предложения по совершенствованию конструкций узлов, агрегатов и всего изделия в целом |
| 44 | ПК-40 | Ведет рекламационную работу с эксплуатационными службами ракетно-космического комплекса и предприятиями-разработчиками агрегатов и систем комплекса по поддержанию технического состояния оборудования на требуемом уровне |
| 45 | ПК-41 | Выполняет нормативные требования, обеспечивающие безопасность руководимого коллектива |
| 46 | ПК-42 | Проводит технико-экономический анализ и маркетинг ракетно- космических услуг |
| 47 | ПСК-3.1 | Проводить аэрогидробаллистическое проектирование двухсредных летательных аппаратов, движущихся в воде и в воздухе |
| 48 | ПСК-3.2 | Разрабатывать компоновочные схемы, проводить проектно-конструкторские расчеты бортовых систем и оценивать характеристики энергосиловых установок двухсредных аппаратов |
| 49 | ПСК-3.3 | Обосновывать конструктивно-силовые схемы различных отсеков корпуса двухсредных летательных аппаратов, проводить расчеты по обеспечению их прочности и жесткости |
| 50 | ПСК-3.4 | Разрабатывать технологические процессы изготовления и сборки отсеков конструкции корпуса двухсредных летательных аппаратов |
| 51 | ПСК-3.5 | Разрабатывать мероприятия по обеспечению надежности и безопасности на всех этапах жизненного цикла двухсредных летательных аппаратов и давать рекомендации по проведению технического обслуживания двухсредных летательных аппаратов на всех этапах их эксплуатации |
| 52 | ПСК-3.6 | Проводить технико-экономический анализ проектных решений, при-нимаемых при разработке двухсредных летательных аппаратов |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет 4,5 зачетных(ые) единиц(ы), 162 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции / экскурсии | Индивидуальное задание / Практические работы | Всего часов |
| Преддипломная практика | Вводный инструктаж | 0 | 4 | 162 |
| Выполнение индивидуального задания по преддипломной практике | 0 | 134 | ||
| Подготовка отчета по преддипломной практике | 0 | 24 | ||
| Всего | 0 | 162 | 162 | |
-
Содержание (дидактика) практики
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















