rpd000000907 (1010252), страница 4

Файл №1010252 rpd000000907 (230700 (09.03.03).Б6 Прикладная информатика в экономике) 4 страницаrpd000000907 (1010252) страница 42017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)



1.6.8. Методы телекоммуникационной передачи данных. (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Лекция с разбором конкретной ситуации

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Необходимость использования слабоструктурированных данных в экономических приложениях. XML-формат данных. Методы преобразования данных сильностуктурированного и слабоструктурированных форматов друг в друга. Компоненты Internet, InternetExpress, WebSnap для реализации телекоммуникационныхт технологий. МЕтоды организации достпуа к почтовым программам.





  1. Практические занятия



  1. Лабораторные работы

1.1.1. Создание сложного программного проекта в ИСР (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Создание многофайлового проекта в среде Builder или Delphi. Добавление новых компонент. Уаправление файлом конфигурации проекта.



1.2.1. Создание нового класса экономического приложения и добавление его в компонентную базу ИСР. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Создание индивидуального нового класса студентом для решения кокреной экономической задачи (платежное поручение, приходный кссовый ордер, счет-фактура и т.д.). Добавление его в компонентную базу ИСР. Использование созданного класса приментелно к конкретной ситуации(настройка свойств нового класса на ИНН, КПП, ОГРН предприятия, его юридический и почтовый адрес и т.п.).



1.3.1. Организация просмотра и печати формализованных документов экономического приложения (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Организация вывода на печать формализованной структуры пользовательского класса, раработанного в лабораторной работе №2. Дополнительное внедрение в документ OLE-объектов, хранимых на сервере (фотографий, символики организаций и т.п.).



1.3.2. Графическое представление прикладной экономической задачи. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Программная настройка и управление типом графики и его ограничительными параметрами на основе использования подключения к прикладной базе данных. Вывод графики на экран и на печать.



1.5.1. Органиация динамического обмена данными - DDE. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Использование компонент ИСР для обмена данным между клиентом и сервером на основе компонент DdeClientConv, DdeCientItem, DdeServerConv и DdeServerItem страницы System ИСР. Управление установкой контакта. Управление режимами соединения. Методы управления динамиеским обменом данными.



1.6.1. Создание таблиц прикладной экономической задачи. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Использовать внешнее приложение DataBases Desktop для создания таблиц, определения их характеристик, организации реляционной связи. Ввод,редакитрование и добавление записей в созданные таблицы. Формирование ии зменение свойств псевдонимов.



1.6.2. Организация программной обработки записей баз данных. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Организовать доступ к базам данных, созданным в лабораторной работе №07, сначала используя драйверы BDE-протокола, затем используя провайдеры ADO-протокола. Проанализировать достоинства и недостатки каждой технологии. Организовать програмный доступ к таблицам баз данных, используя стандартные компонеты ИСР.



1.6.3. Организация пользовательского интерфейса доступа к базам данных. (АЗ: 4, СРС: 4)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Создать несколько форм пользовательских интерфейсов для просмотра и ввода/редактирования записей таблиц. Организовать собственную програмную обработку записей таблиц. Программный контроль конфлитных ситуаций. Программное уравление автоматическим вводом и контролем вводимой информации.



1.6.4. Организация распечатки документов на основе использования баз данных. (АЗ: 4, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа

Описание: Создать электронные формы документов. Организовать их заполнение из баз данных. Управление выводом на просмотр и на печать. Задание параметров отбора записей из таблиц при печати. Организовать графическое многомерное представление записей из талиц, созданых в лабораторной работе №07.





  1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Высокоуровневые методы информатики и программирования »

Прикрепленные файлы

Курсовая работа.doc

Блок №1 Высокоуровневые методы и технологии

Курсовая работа(проект) №1 Курсовая работа

Трудоемкость(объем часов): 28

Тематика: Создание завершенного программного приложения работы с пользовательскими базами данных решения конкретной экономической задачи.

Типовые варианты:

  1. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 11 "Сведения о наличии и движении основных фондов (средств) и других нефинансовых активов"

  2. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 11-ТЭР "Сведения об использовании топлива,теплоэнергии и электроэнергии"

  3. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 12-Ф "Сведения об использовании денежных средств"

  4. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-К "Cведения о кадровом составе и профессиональной подготовке работников предприятия"

  5. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-автотранс "Сведения о работе пассажирского автомобильного транспорта"

  6. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-Р "Сведения о распределении численности работников по размерам заработной платы и профессиям (должностям"

  7. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-предприятие "Основные сведения о деятельности организации"

  8. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-расходы "Сведения о структуре расходов предприятия на производство и продажу продукции (товаров, работ и услуг) по основному виду деятельности (единовременная)"

  9. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-рж "Сведения об уровне цен на рынке жилья (первичный рынок)"

  10. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 1-РП "Сведения о состоянии расчетов за отгруженную продукцию, выполненные работы (услуги)"

  11. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 2-наука "Сведения о выполнении научных исследований и разработок"

  12. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 4-инновация "Сведения об инновационной деятельности организации"

  13. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 3-информ "Сведения об использовании информационных и коммуникационных технологий"

  14. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 12-Ф "Сведения об использовании денежных средств"

  15. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 3-рынок "Сведения о числе торговых мест на рынках"

  16. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 4-запасы "Сведения о запасах топлива"

  17. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 54-Т "Сведения о заработной плате работников по профессиям и должностям"

  18. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 5-З "Сведения о затратах на производство"

  19. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № 7-травматизм "Сведения о травматизме на производстве"

  20. Разработать программное приложение статистической отчетности по форме № ВПО-1"Сведения об образовательном учреждении, реализующим программы высшего профессионального образования"

Тест 1.doc

Вариант №1

1

#include <iostream.h>

void f1(const int &NoModifPar){NoModifPar;}

void f2(int &NoModifPar){NoModifPar++;}

void f3(const int NoModifPar){NoModifPar;}

void f4(int NoModifPar){NoModifPar++;}

void f5(const int *NoModifPar){NoModifPar++;}

int main(void)

{

int No_Modif_Par;

int &ref_No_Modif_Par = No_Modif_Par;

No_Modif_Par=0;

f1 (ref_No_Modif_Par);

cout << "After f1() No_Modif_Par = " << No_Modif_Par << endl;

No_Modif_Par=0;

f2 (ref_No_Modif_Par);

cout << "After f2() No_Modif_Par = " << No_Modif_Par << endl;

No_Modif_Par=0;

f3 (ref_No_Modif_Par);

cout << "After f3() No_Modif_Par = " << No_Modif_Par << endl;

No_Modif_Par=0;

f4 (ref_No_Modif_Par);

cout << "After f4() No_Modif_Par = " << No_Modif_Par << endl;

No_Modif_Par=0;

f5 (&ref_No_Modif_Par);

cout << "After f5() No_Modif_Par = " << No_Modif_Par << endl;

return 0;

}

Какой из вызовов функции на выходе даст значение 1?

Выберите один или несколько правильных ответов:

A.void f1(const int &NoModifPar)

B.void f2(int &NoModifPar)

C.void f3(const int NoModifPar)

D.void f4(int NoModifPar)

E.void f5(const int *NoModifPar)

F.Сообщение об ошибке

G.Не знаю

2

Статические методы подключаются на этапе . . . программы

  1. выполнения

H.компиляции

  1. сборки

  2. не знаю

3

#include <iostream.h>

#include <stdio.h>

#include <string.h>

int main(void)

{

char str1[]="cbmp";

char str2[]="ctmp";

FILE *fp=fopen("c:\io.text","w+");

fprintf(fp,"%s", str1);

rewind(fp);

fscanf(fp,"%s",str2);

fclose(fp);

cout << str1 << " " << str2 << " ";

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

  1. Сообщение об ошибке

I.cbmp cbmp

  1. cbmp ctmp

  2. ctmp ctmp

  3. ctmp cbmp

  4. Не знаю

Вариант №2

1

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x=5, y=12;

//1==========

if ( x + 2 > y - 1 )

cout <<"/1 Test Ok \n";

//2==========

if ( x + 3 > (y - 4) )

cout <<"/2 Test Ok \n";

//3==========

if ( x + ( y < 20 ) - 17 )

cout <<"/3 Test Ok \n";

//4==========

if ( (x << 1) + 2 - y )

cout <<"/4 Test Ok \n";

//5==========

if ( (y%2) && 2* (x >>2) )

cout <<"/5 Test Ok \n";

return 0;

}

Какой из вариантов выведет сообщение: “Test Ok”?

Выберите один , самый правильный ответ:

A.2

  1. 3

B.1

C.5

D.3

E.Сообщение об ошибке

F.не знаю

2

Каждый объект-родитель имеет . . . потомка/ов.

  1. Одного

  2. Двоих

G.Многих

  1. Не знаю

3

#include <iostream.h>

int & Function(int & d) {cout << d << " "; d=98; return ++d;}

int main(void)

{

int b=35, d= 45;

int array[5] = {2,3,4,5,6};

Function(d)=b;

int & c=Function(d);

cout << c[array];

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

  1. Сообщение об ошибке

  2. 45 99 5

  3. 35 99 5

H.45 35 4

  1. 35 45 5

  2. Не знаю

Вариант №3

1

#include <stdio.h>

int value=100;

int main(void)

{

printf("%d ", value);

int value=200;

if (value > 10)

{

int value=1;

printf("%d ", value);

}

printf("%d ", value);

getchar();

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

I.100 1 1

  1. 100 100 100

J.100 1 200

K.100 200 200

L.200 1 200

M.Сообщение об ошибке

N.не знаю

2

Каждый объект-потомок имеет . . . родител(я/ей).

O.Одного

  1. Двоих

  2. Многих

  3. Не знаю

3

#include <iostream.h>

int & Function(int & d) {cout << d << " "; d=98; return ++d;}

int main(void)

{

int b=35, d= 45;

int array[5] = {2,3,4,5,6};

Function(d)=b;

int & c=Function(d);

cout << c[array];

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

  1. Сообщение об ошибке

  2. 45 99 5

  3. 35 99 5

P.45 35 4

  1. 35 45 5

  2. Не знаю

Вариант №4

1

#include <iostream.h>

int main(void)

{ char buf[80]="xx";

int i=10; char * code="Unknow";

cout << "\n There are " << i << "object " << ends;

cout << buf;

cout << "\n The error code is " << code << ends;

cout << buf;

cin >> i;

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

Q.There are code is: Unknown

  1. There are 10 objects xx

The error code is: Unknown xx

  1. xx There are 10 object

The error code is: Unknown

  1. There are 10 object

The error code is: Unknown

R.Сообщение об ошибке

S.не знаю

2

С помощью позднего связывания подключаются . . . методы.

T.виртуальные

  1. статические

  2. динамические

  3. не знаю

3

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x;

int n=1,m=2;

if (n/m>0) cout << "/1 Test OK";

x=10;

if(!(x<100)) cout << "/2 Test OK";

x=0;

if(!x<-100) cout << "/3 Test OK";

x=10;

if((x!=0) && (1.0/(x<100))) cout << "/4 Test OK";

int a=1, b=2, c=3;

if ((a>1) || (b<3) && (c == a/b)) cout << "/5 Test OK";

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

A.“/4 Test OK”

  1. “/2 Test OK”

  2. “/1 Test OK”

  3. “/3 Test OK”

  4. “/5 Test OK”

  5. Ошибка компиляции

  6. Не знаю

Вариант №5

1

#include <iostream.h>

int a(int val) {return val;}

int b(int val) {return val+val;}

int c(int val) {return val+val+val;}

int (*p[5])(int);

int main(void)

{

p[0]=a; p[1]=b; p[2]=c;

for (int i=0; i<3; i++)

cout << c(i);

cin.get();

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

B.012

  1. 000

  2. 248

C.036

D.026

E.Сообщение об ошибке

F.не знаю

2

Конструктор и деструктор необходимы при использовании . . . методов

G.виртуальных

  1. статических

  2. динамических

  3. не знаю

3

#include <iostream.h>

#include <string.h>

#include <fstream.h>

char a[9]="s", b[9]="d", c[9]= "h";

int i=8, j=9;

int main(void)

{

fstream f("inout.txt", ios::in | ios::out | ios::trunc);

f << "x\n" << 4 << "y\n" << 5 << "z";

f.seekp(0, ios::beg);

f >> a >> i >> b >> j >> c;

cout << a << b << c << ++i << j++;

f.close();

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

H.45xyz

  1. xyz45

  2. sdh45

  3. xyz55

  4. x4y5z

  5. сообщени об ошибке

  6. не знаю

Вариант №6

1

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x=2;

*****

return 0;

}

Какой из вариантов напечатает “/x Test OK”, если его вставить в место отмеченное символами: *****?,

где х - число

Выберите один или несколько правильных ответов:

I.if (x=12)

cout << "/4 Test OK \n";

J.if (x!=2)

cout << "/3 Test OK \n";

K.if (x==12)

cout << "/5 Test OK \n";

L.if (!(x=12))

cout << "/2 Test OK \n";

M.if (x=x >>2)

cout << "/1 Test OK \n";

N.не знаю

2

Инициализация объекта происходит при использовании . .

O.конструктора

  1. деструктора

  2. процедуры

  3. не знаю

3

#include <iostream.h>

struct Student {char Name[40];};

Student & PrintStudentInfo(Student & st) {cout << st.Name << " "; return st;}

Student st1 ={"Ivan"}, st2={"Sidor"};

int main(void)

{

PrintStudentInfo(st1)=st2;

PrintStudentInfo(st1)=st1;

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

P.Sidor Ivan

  1. Sidor Sidor

Q.Ivan Sidor

R.Ivan Ivan

  1. Сообщение об ошибке

S.Не определена фугнкция

T.не знаю

Вариант №7

1

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x=14;

cout << dec << 16 << -2 << endl; //1

cout << dec << 20 << endl; //2

cout << hex << 14 << endl; //3

cout << dec << (16-2) << endl; //4

cout << dec << (14 << 1) << endl; //5

cin >> x;

return 0;

}

Что выдает на экран сообщение: 14?

Выберите один, самый правильный ответ:

U.cout << dec << 16 << -2 << endl;

V.cout << dec << 20 << endl;

W.cout << hex << 14 << endl;

X.cout << dec << (16-2) << endl;

Y.cout << dec << (14 << 1) << endl;

Z.не знаю

2

Базой для технологии быстрой разработки приложений (RAD, Rapid Application Development) явилось визуальное . . . программирование.

  1. объектно-ориентированное

  2. структурное

  3. процедурное

  4. модульное

  5. не знаю

3

#include <iostream.h>

#include <stdio.h>

#include <string.h>

int main(void)

{

char str1[]="cbmp";

char str2[]="ctmp";

FILE *fp=fopen("c:\io.text","w+");

fprintf(fp,"%s", str1);

rewind(fp);

fscanf(fp,"%s",str2);

fclose(fp);

cout << str1 << " " << str2 << " ";

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

  1. Сообщение об ошибке

AA.cbmp cbmp

  1. cbmp ctmp

  2. ctmp ctmp

  3. ctmp cbmp

  4. Не знаю

Вариант №8

1

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x=14;

cout << dec << 16 << -2 << endl; //1

cout << hex << 20 << endl; //2

cout << hex << 14 << endl; //3

cout << oct << 24 << endl; //4

cout << dec << (14 << 1) << endl; //5

cin >> x;

return 0;

}

Что выдает на экран сообщение: 14?

Выберите один , самый правильный ответ:

BB.cout << dec << 16 << -2 << endl;

CC.cout << hex << 20 << endl;

DD.cout << hex << 14 << endl;

EE.cout << oct << 24 << endl

FF.cout << dec << (14 << 1) << endl;

GG.не знаю

2

Объект в ООП характеризуется набором таких характеристик, как

  1. поля

  2. методы

  3. свойства

  4. события

  5. модули

  6. директивы

  7. не знаю

3

#include <iostream.h>

class A {public: int foo() {return 1;}};

class B: virtual A {public: int foo() {return 2;}};

class C: virtual B {public: int foo() {return 3;}};

class D: virtual A, public B{};

int main(void)

{

D d;

int i=d.foo();

cout << i << endl;

cin.get();

return 0;

}

Какой вывод следует ожидать?

  1. 12

  2. 3

HH.2

  1. 1

  2. 123

  3. Сообщение об ошибке

  4. Не знаю

Вариант №9

1

#include <iostream.h>

enum{Red, Green, Blue};

int main(void)

{

enum {Blue, Green, Red};

cout << Blue << " " << (int) Blue << endl;

cout <<::Blue<< " " << (int) ::Blue << endl;

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

  1. Blue Blue

Blue Blue

  1. 1 1

3 3

  1. Blue 1

Blue 3

  1. 0 0

2 2

II.Blue 0

Blue 2

JJ.не знаю

2

На технологии RAD (Rapid Application Development) базируется система программирования . . .

  1. Delphi

  2. Visual Basic

  3. Pascal

  4. C

  5. Builder

  6. Studio Net

  7. Не знаю

3

#include <iostream.h>

int & Function(int & d) {cout << d << " "; d=98; return ++d;}

int main(void)

{

int b=35, d= 45;

int array[5] = {2,3,4,5,6};

Function(d)=b;

int & c=Function(d);

cout << c[array];

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

  1. Сообщение об ошибке

  2. 45 99 5

  3. 35 99 5

KK.45 35 4

  1. 35 45 5

  2. Не знаю

Вариант №10

1

#include <iostream.h>

class a

{

public:

a() {count++;}

~a() {count--;}

static int GetCount() {return 1;}

private:

static int count;

};

int a::count=6;

int main(void)

{

a* p=new a[5];

cout << a::GetCount();

delete[] p;

cin.get();

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

  1. 36

  2. 30

  3. 0

  4. 6

LL.11

MM.не знаю

2

Разрушение объекта происходит при использовании . . .

  1. конструктора

  2. деструктора

  3. процедуры

  4. незнаю

3

#include <iostream.h>

int main(void)

{

int x;

int n=1,m=2;

if (n/m>0) cout << "/1 Test OK";

x=10;

if(!(x<100)) cout << "/2 Test OK";

x=0;

if(!x<-100) cout << "/3 Test OK";

x=10;

if((x!=0) && (1.0/(x<100))) cout << "/4 Test OK";

int a=1, b=2, c=3;

if ((a>1) || (b<3) && (c == a/b)) cout << "/5 Test OK";

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

NN.“/4 Test OK”

  1. “/2 Test OK”

  2. “/1 Test OK”

  3. “/3 Test OK”

  4. “/5 Test OK”

  5. Ошибка компиляции

  6. Не знаю

Вариант №11

1

#include "iostream.h"

int main(void)

{

int n;

double sum;

for(sum=0,n=0; n<=3; sum=sum+n,n++);

sum=sum+4;

cout << sum << endl;

int i; cin>>i;

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

  1. 1.000E+001

  2. 1.600E+001

  3. 1.600e+001

  4. Сообщение об ошибке

  5. 1.000е+001

OO.10

  1. не знаю

2

Объект-потомок может содержать

  1. все данные родителя

  2. все методы родителя

  3. новые данные

  4. новые методы

  5. не знаю

3

#include <iostream.h>

#include <string.h>

#include <fstream.h>

char a[9]="s", b[9]="d", c[9]= "h";

int i=8, j=9;

int main(void)

{

fstream f("inout.txt", ios::in | ios::out | ios::trunc);

f << "x\n" << 4 << "y\n" << 5 << "z";

f.seekp(0, ios::beg);

f >> a >> i >> b >> j >> c;

cout << a << b << c << ++i << j++;

f.close();

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

PP.45xyz

  1. xyz45

  2. sdh45

  3. xyz55

  4. x4y5z

  5. сообщени об ошибке

  6. не знаю

Вариант №12

1

#include <iomanip.h>

#include <iostream.h>

using namespace std;

int main(void)

{

cout.setf(ios::fixed);

cout.setf(ios::showpoint);

cout.precision(3);

cout <<upercase << sceintific;

int n;

double sum;

for(sum=0,n=0; n<=3; sum=sum+n,n++);

sum=sum+4;

cout << sum << endl;

int i; cin>>i;

return 0;

}

Выберите один , самый правильный ответ:

QQ.1.000E+001

  1. 1.600E+001

  2. 1.600e+001

RR.Сообщение об ошибке

  1. 1.000е+001

SS.10

TT.не знаю

2

Данные объекта-родителя . . . в объекте-потомке

UU.Не описываются

  1. Описываются

  2. Не знаю

3

#include <iostream.h>

struct Student {char Name[40];};

Student & PrintStudentInfo(Student & st) {cout << st.Name << " "; return st;}

Student st1 ={"Ivan"}, st2={"Sidor"};

int main(void)

{

PrintStudentInfo(st1)=st2;

PrintStudentInfo(st1)=st1;

cin.get();

return 0;

}

Выберите один, самый правильный ответ:

VV.Sidor Ivan

  1. Sidor Sidor

WW.Ivan Sidor

XX.Ivan Ivan

  1. Сообщение об ошибке

YY.Не определена фугнкция

ZZ.не знаю

Ответы:

Вариант:

1

2

3

1

B

B

B

2

E

C

J

3

C

A

P

4

B

A

A

5

J

A

4

6

A,B,C,E

A

C

7

D

A

I

8

B

A,B,C,D

C

9

K

A,B,E,F

D

10

E

B

A

11

F

A,B,C,D

D

12

D

A

C

Тест №1.doc

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
393 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее