rpd000013627 (1009751)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013627)
Конструирование ЛА
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление качеством | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление качеством | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 104 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 101 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 101 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 72 | 26 | 0 | 8 | 38 | 0 | Зч |
| 8 | 108 | 8 | 0 | 16 | 57 | 27 | Э |
| Итого | 180 | 34 | 0 | 24 | 95 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 221400 Управление качеством
Авторы программы:
| Авдюхина Т.М. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 101 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 104 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Конструирование ЛА является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-12 | Знать основы технологии и организации производства, необходимые для квалифицированного решения возникающих задач |
| 2 | У-7 | Уметь использовать технологии проектирования моделей данных на различных уровнях: концептуальном, логическом и физическом |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-5 | Способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
| 2 | ПСК-3 | Способность применять методы технико-экономических, аэродинамических, прочностных расчетов, связанных с проектированием сложного наукоемкого изделия |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных(ые) единиц(ы), 180 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Конструирование узлов ЛА | Тема 1. | 8 | 0 | 0 | 8 | 16 | 72 |
| Тема 2. | 12 | 0 | 0 | 12 | 24 | ||
| Тема 3. | 6 | 0 | 0 | 6 | 12 | ||
| Лабораторно-практическая работа | 0 | 0 | 8 | 12 | 20 | ||
| Конструирование агрегатов планера | Конструирование агрегатов | 8 | 0 | 0 | 23 | 31 | 108 |
| Лабораторно-практические работы | 0 | 0 | 16 | 24 | 40 | ||
| Всего | 34 | 0 | 24 | 85 | 143 | 180 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Проектирование
- 2. Конструирование
- 3. Прочность
- 4. Соединение
- 5. Алгоритм
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Тема 1. | 2 | Конструирование ЛА - цель, задачи и содержание курса. Основные агрегаты планера. | 1, 2 |
| 2 | 1.1.Тема 1. | 2 | Основные требования при проектировании конструкции ЛА (самолета). | 1, 3 |
| 3 | 1.1.Тема 1. | 2 | Проектирование элементов авиационной конструкции. | 1 |
| 4 | 1.1.Тема 1. | 2 | Способы обеспечения прочности при минимальной массе конструкции. | 3 |
| 5 | 1.2.Тема 2. | 2 | Проектирование деталей, изготовленных разными технологическими способами. | 1, 3 |
| 6 | 1.2.Тема 2. | 2 | Работа заклепечного соединения. | 1, 2, 3, 4 |
| 7 | 1.2.Тема 2. | 2 | Конструирование заклепочного соединения. | 4 |
| 8 | 1.2.Тема 2. | 2 | Проектирование заклепочного соединения на примере листового кронштейна. | 1, 4 |
| 9 | 1.2.Тема 2. | 2 | Расчет болтового соединения. | 4 |
| 10 | 1.2.Тема 2. | 2 | Расчет различных видов болтовых соединений. | 4 |
| 11 | 1.3.Тема 3. | 2 | Установка подшипников. Виды подшипников. | 2, 4 |
| 12 | 1.3.Тема 3. | 2 | Шомпольное соединение. Алгоритм расчета параметров шомпольного соединения. | 4, 5 |
| 13 | 1.3.Тема 3. | 2 | Проектирование кронштейна навески руля. | 1, 4 |
| 14 | 2.1.Конструирование агрегатов | 2 | Основные положения при конструировании агрегатов планера. | 2, 3 |
| 15 | 2.1.Конструирование агрегатов | 2 | Конструирование крыла. Алгоритм проектировочного расчета силовых элементов крыла: ложерона, панели, нервюр. | 2, 4 |
| 16 | 2.1.Конструирование агрегатов | 2 | Конструирование оперения: стабилизатора, киля, рулей, ЦПГО. | 2, 3, 4 |
| 17 | 2.1.Конструирование агрегатов | 2 | Конструирование фюзеляжя. | 2, 3 |
| Итого: | 34 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.4.Лабораторно-практическая работа | Конструирование кронштейна навески. | 8 | 2, 3, 4, 5 | |
| 2 | 2.2.Лабораторно-практические работы | Конструирование панели | 8 | 2 | |
| 3 | 2.2.Лабораторно-практические работы | Конструирование силовой нервюры. | 8 | 2, 3 | |
| Итого: | 24 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
2.1. Конструирование ЛА
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
