rpd000007889 (1009701)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000007889)
Начертательная геометрия
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Управление качеством | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Управление качеством | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 104 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 904 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 904 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 72 | 18 | 16 | 0 | 11 | 27 | Э |
| Итого | 72 | 18 | 16 | 0 | 11 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 221400 Управление качеством
Авторы программы :
| Денискин Ю.И. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 904 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 104 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Начертательная геометрия является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | У-2 | Уметь применять полученные математические знания к решению соответствующих практических задач |
| 2 | В-5 | Владеть математическим аппаратом, необходимым для изучения других фундаментальных дисциплин, спецкурсов, а также для работы с современной научно-технической литературой |
| 3 | Знать процессы проектирования и подготовки производства авиационных изделий и систем | |
| 4 | Уметь проектировать авиационные изделия и системы с использованием информационных технологий | |
| 5 | Владеть навыками работы с системами автоматизации проектно-конструкторских работ |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-11 | Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Начертательная геометрия | Введение. Предмет начертательной геометрии | 2 | 2 | 0 | 1 | 5 | 72 |
| Линейные геометрические фигуры | 2 | 0 | 0 | 0,5 | 2,5 | ||
| Аксонометрический чертеж | 2 | 2 | 0 | 0,5 | 4,5 | ||
| Позиционные задачи с линейными геометрическими фигурами | 2 | 2 | 0 | 1 | 5 | ||
| Метрические задачи с линейными геометрическими фигурами | 2 | 2 | 0 | 4,5 | 8,5 | ||
| Способы преобразования комплексного чертежа | 2 | 2 | 0 | 0,5 | 4,5 | ||
| Нелинейные геометрические фигуры | 4 | 4 | 0 | 2 | 10 | ||
| Позиционные задачи с нелинейными геометрическими фигурами | 2 | 2 | 0 | 1 | 5 | ||
| Всего | 18 | 16 | 0 | 11 | 45 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Дидактические единицы. Раздел "Введение. Предмет начертательной геометрии"
- 1.1. Предмет начертательной геометрии
- 1.2. Основной метод начертательной геометрии
- 1.3. Виды проецирования. Центральное проецирование и его свойства
- 1.4. Расширенное евклидово пространство. Несобственные элементы пространства
- 1.5. Виды проецирования. Параллельное проецирование и его свойства
- 1.6. Виды проецирования. Прямоугольное проецирование и его свойства
- 1.7. Требования, предъявляемые к чертежу
- 1.8. Основные виды обратимых изображений
- 1.9. Чертеж Монжа. Двух- и трехкартинный комплексные чертежи
2. Дидактические единицы. Раздел "Линейные геометрические фигуры"
- 2.1. Задание прямой линии на комплексном чертеже
- 2.2. Классификация прямых. Прямые общего положения
- 2.3. Классификация прямых. Прямые частного положения
- 2.4. Классификация прямых. Прямые уровня
- 2.5. Классификация прямых. Проецирующие прямые
- 2.6. Взаимное положение двух прямых. Пересекающиеся прямые
- 2.7. Взаимное положение двух прямых. Скрещивающиеся прямые
- 2.8. Взаимное положение двух прямых. Параллельные прямые
- 2.9. Задание плоскости на комплексном чертеже
- 2.10. Классификация плоскостей. Плоскости общего положения
- 2.11. Классификация плоскостей. Плоскости частного положения
- 2.12. Классификация плоскостей. Проецирующие плоскости
- 2.13. Классификация плоскостей. Плоскости уровня
- 2.14. Многогранники. Основные понятия и определения
- 2.15. Многогранники. Задание на комплексном чертеже
3. Дидактические единицы. Раздел "Аксонометрический чертеж"
- 3.1. Аксонометрия. Основные понятия и определения
- 3.2. Аксонометрия. Классификация по виду проецирования
- 3.3. Аксонометрия. Классификация по соотношению между показателями искажения
- 3.4. Теорема Польке
- 3.5. Прямоугольная аксонометрия. Свойства
- 3.6. Прямоугольная изометрия
- 3.7. Прямоугольная диметрия
- 3.8. Стандартные аксонометрии
- 3.9. Коэффициент приведения. Аксонометрический масштаб
- 3.10. Достоинства и недостатки аксонометрического чертежа в сравнении с чертежом Монжа
4. Дидактические единицы. Раздел "Позиционные задачи с линейными геометрическими фигурами"
- 4.1. Позиционные задачи. Классификация
- 4.2. Положение геометрической фигуры относительно плоскостей проекций
- 4.3. Взаимное положение двух и более геометрических фигур
- 4.4. Взаимная принадлежность точек, прямых, плоскостей
- 4.5. Построение точки пересечения прямой и плоскости (первая основная позиционная задача)
- 4.6. Параллельность прямой и плоскости
- 4.7. Построение линии пересечения двух плоскостей (вторая основная позиционная задача)
- 4.8. Параллельность двух плоскостей
- 4.9. Пересечение многогранников c плоскостью и c прямой
- 4.10. Пересечение многогранников
5. Дидактические единицы. Раздел "Метрические задачи с линейными геометрическими фигурами"
- 5.1. Классификация метрических задач
- 5.2. Определение натуральной величины отрезка
- 5.3. Теорема о прямоугольной проекции прямого угла
- 5.4. Перпендикулярность прямых
- 5.5. Перпендикулярность прямой и плоскости
- 5.6. Перпендикулярность двух плоскостей
- 5.7. Линии наибольшего наклона плоскости
6. Дидактические единицы. Раздел "Способы преобразования комплексного чертежа"
- 6.1. Классификация способов преобразования комплексного чертежа
- 6.4. Четыре основные задачи, решаемые способами преобразования комплексного чертежа
- 6.5. Способ замены плоскостей проекций
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
