Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи - ответы на вопросы

Верны ли следующие суждения?
А) Умеренные физические нагрузки, получаемые заикающимися во время занятий логопедической гимнастикой, ритмикой, возбуждают нервные процессы, дают благотворный эффект.
Б) Средства логопедической ритмики в коррекционной работе с заикающимися в меньшей степени способствуют нормализации темпа и ритма общих и речевых движений, просодии речи, чем чисто логопедическая работа.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения?
А) Клаттеринг часто протекает на фоне нарушенного звукопроизношения, т.е. это системное нарушение речи.
Б) Лечение клаттеринга должно осуществляться только врачами-логопедами

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Как первоначально называлось расстройство речи типа заикания?

• Итаризм
• Баттаризм
• Клаттеринг

Какую программу терапии заикания у взрослых использовал в своей практике Дж Харрисон?

• Стрельба из лука
• Настольная игра Blood's PОWER-2.
• применение эхо-аппаратуры

Кто предлагал лечить заикающихся путем хирургического вмешательства и разработал методы операции, связанные с сечением различных участков языка?

• Х. Лагузен
• Диффенбах
• К. Кидд

Сторонники какой теории считали, что в заикании, с одной стороны, прояв¬ляется желание индивида избежать всякой возможности сопри-косновения с окружающими, а с другой — возбудить сочувствие окружающих посредством такого демонстративного страдания?

• Заикание как спастический невроз координации, происхо¬дящий от раздражительной слабости речевых центров
• Заикание как ассоциативное нарушение психологическо¬го характера.
• Заикание как подсознательное проявление, развивающее¬ся на почве психических травм, различных конфликтов с окружа¬ющей средой.

Верны ли следующие суждения?
А) На возникновение заикания влияет не одна причина, а сложный комплекс условий.
Б) Нервные потрясения, вызванные испугом - единственная причина заикания.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения?
А) Речевой онтогенез до появления заикания у детей с неврозоподобной формой не отличается от детей с невротической формой заикания.
Б) неврозоподобная форма заикания появляется в процессе формирования фразовой речи.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

К анатомо-физиологическим причинам заикания относятся:

• кратковременная, одномоментная, психическая травма
• физические заболевания с энцефалитическими последствиями
• органические нарушения мозга, при которых могут повреждаться подкорковые механизмы, регулирующие движения
• неправильное формирование речи в детстве
• перегрузка детей младшего возраста речевым материалом
• истощение или переутомление нервной системы в результате интоксикаций и других заболеваний, ослабляющих центральные аппараты речи

Кто из исследователей первым подчеркнул, что заикание свойственно детскому возрасту, когда развитие речи еще не окончено?

• Х. Лагузен
• И.А. Сикорский
• Э. Фрешельс

При какой форме заикания генератор патологического возбуждения в эмоциогенных структурах мозга начинает объединять различные структуры центральной нервной системы, в том числе и речевые, в сложную патологическую функциональную систему и определять характер ее деятельности?

• Невротической
• Неврозоподобной
• Правильного ответа нет

Какая судорога губ проявляется в виде спазма круговой мышцы рта? При этой судороге нарушается произнесение губных звуков («п», «б», «м», «в», «ф»).

• Смыкательная
• Верхнегубная
• Нижнегубная
• Угловая

Какое заикание возникает в результате поражения ткани нервной системы и является следствием различного рода энцефалопатий?

• Психогенное
• Органическое
• Наследственное

При какой степени тяжести заикания речевые судороги возникают в любых ситуациях, в том числе, когда заикающийся находится наедине с самим собой?

• Легкой
• Средней
• Тяжелой

При каком типе течения заикания вся симптоматика заикания со временем пропадает?

• Стационарном
• Реградиентном
• Проградиентном
• Рецидивирующем

Чем характеризуется тонический тип заикания?

• длительным напряжением речевых мышц в процессе разговора или при попытке начать произношение
• непроизвольным многократным ритмичным сокращением мышц речевого аппарата
• объединяет в себе явления клонического и тонического типов

Что происходит во время смыкательной голосовой судороги?

• голосовые складки непроизвольно смыкаются и размыкаются, что приводит к прерывистому, дрожащему звуку при полном отсутствии артикуляции
• голосовые складки при попытке начать разговор или в процессе произношения смыкаются, в результате чего резко пропадает голос, что препятствует движению воздуха.
• заикающийся слишком долго тянет гласный звук, при этом спазмируются мышцы шеи, а голос приобретает неестественный, «фальшивый» характер

В задачу закрепительного периода логопедических занятий с заикающимися входит:

• создание щадящего режима, стимуляция к предстоящим занятиям, определение конкретных задач.
• ведение кропотливой работа по воспитанию навыков свободной речи и правильного поведения в разнообразных ситуациях речевой коммуникации.
• автоматизация приобретённых ребёнком навыков речи и поведения в разнообразных ситуациях и видах речевой деятельности.

Верны ли следующие суждения?
А) Основной процент нарушений в области моторики падает на заикающихся с тоническим типом судорог.
Б) У мальчиков больше страдает переключаемость движений, у девочек — чувство ритма и координация движений.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

К какой группе по состоянию моторики относятся моторновузбудимые дети, с обилием бесцельных движений, производимых в быстром темпе?

• К первой
• Ко второй
• К третьей
• К четвертой

Кто из исследователей доказал наличие корреляции между степенью развития тонкой моторики кисти руки и уровнем развития речи ребенка?

• М.А. Кольцова
• Г.А. Волкова
• В.А. Гиляровский

При какой степени заикания у школьников значительно понижается чувство ритма и переключаемость движений?

• При легкой
• При средней
• При тяжелой

В какой части логоритмических занятий со взрослыми заикающимися проводятся упражнения на регулирование мышечного тонуса, на развитие внимания, памяти, координации движений со словом и стихотворным текстом?

• В вводной
• В основной
• В заключительной

Какие упражнения используются при логоритмической работе в разделе «Связь речи с движением и музыкальным ритмом»?

• Упражнения на расслабление и напряжение мышечного тонуса
• Упражнения со счетом или речью, связанные с координацией движения
• Упражнения со счетом и речью, связанные с реакцией выбора
• Упражнения в спокойном темпе с ярко выраженным моментом коллективизма
• Упражнения со счетом и речью, связанные с торможением

Какое слово пропущено: эффективным средством исправления речи у заикающегося является использование ритмического звучания

• Метронома
• Гитары
• Хлопков

Верны ли следующие суждения?
А) Во время опроса фиксируется состояние речи родителей, учитывается их контактность, манера поведения.
Б) В беседу вовлекаются не все родственники, пришедшие с ребенком на консультацию, а только родители

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Из каких этапов состоит обследование заикающихся школьников?

• Беседа с родителями – беседа с друзьями – обследование речи школьника
• сбор и анализ предварительных данных о ребенке – всестороннее обследование речевой деятельности
• сбор и анализ предварительных данных о ребенке – полное обследование у всех врачей – всестороннее обследование речевой деятельности

Какая группа вопросов, как правило, не вызывает у заикающихся состояние эмоциональной напряженности, не приводит к усилению заикания?

• вопросы, затрагивающие круг интересов ребенка
• вопросы, касающиеся учебной дея¬тельности ребенка
• Вопросы, касающиеся участия ребенка в жизни класса

Какие сведения представляют собой первичные данные о заикающемся школьнике?

• Анамнестические
• Генетические
• Правильного ответа нет

При каком психологическом фоне беседы обследующий одобрением стимулирует высказывания ребенка?

• Нейтральном
• Эмоционально-положительном
• Эмоционально-отрицательном