Введение в профессию (Психология и педагогика дошкольного образования) - ответы на вопросы

Совместное образование здоровых детей и детей с ОВЗ в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ОВЗ, осуществляется в группах:

• компенсирующей направленности
• оздоровительной направленности
• комбинированной направленности
• реабилитационной направленности

Основные принципы и задачи дошкольного образования представлены в следующей части ФГОС ДО

• в общих положениях
• в требованиях к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
• в требованиях к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
• в требованиях к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

Основоположником отечественной педагогики считается

• К.Д. Ушинский
• В.Ф.Одоевский
• Е.И. Тихеева
• А.С. Макаренко

В соответствии с ФГОС ДО воспитание нравственно-волевых качеств (воля, смелость, выдержка и другое) – это задача

• физического развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Форма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия и способы его осуществления, и характеризующаяся принятием ребенком условной позиции

Выберите один ответ:

• игровая деятельность
• познавательно-исследовательская деятельность
• изобразительная деятельность
• коммуникативная деятельность
• музыкальная деятельность

В соответствии с ФГОС ДО развитие эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Сроки получения дошкольного образования устанавливаютс
Выберите один ответ:

• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
• образовательной программой дошкольного образования
• дошкольными образовательными организациями
• родителями (законными представителями) несовершеннолетних воспитанников

В соответствии с ФГОС ДО развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы и произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного) – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Выявление состояния педагогических явлений, эффективности деятельности педагога и его воспитанников, установление причинно-следственных связей, их обеспечивающих, – это

• описательный уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• диагностический уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• прогностический уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• констатирующий уровень теоретической функции дошкольной педагогики

Какова продолжительность рабочего времени педагогических работников в неделю?

• 36 часов
• 42 часа
• 18 часов
• 24 часа

Реализация образовательной программы дошкольного образования, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур осуществляются в группах:

• компенсирующей направленности
• оздоровительной направленности
• комбинированной направленности
• реабилитационной направленности

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» утвержден приказом Минтруда России

• в 2013 г.
• в 2015 г.
• в 2021 г.
• еще не утвержден

К видам детской деятельности не относится

• учебная деятельность
• коммуникативная деятельность
• конструирование из разных материалов
• познавательно-исследовательская деятельность
• элементарная трудовая деятельность

Осмысление влияния результатов научных исследований на практику дошкольного образования – это

• проективный уровень технологической функции дошкольной педагогики
• преобразовательный уровень технологической функции дошкольной педагогики
• рефлексивный уровень технологической функции дошкольной педагогики
• аналитический уровень технологической функции дошкольной педагогики

Профессия воспитателя возникла

• в XVII–XVIII вв.
• в XII-XV вв.
• в X–XI вв.
• в VII–IX вв.

Согласно профессиональному стандарту «Педагог», обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность, педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования – это трудовые Ответ педагога.

В ФЗ №273 (ст.26, часть 4) указаны коллегиальные органы, которые должны быть представлены в обязательном порядке в образовательной организации.

• общее собрание
• педагогический совет
• родительский совет
• родительское собрание

В соответствии с ФГОС ДО свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности, – это

• требование вариативности среды
• требование доступности среды
• требование насыщенности среды
• требование трансформируемости пространства

В соответствии с ФГОС ДО формирование основ экологической культуры, знаний об особенностях и многообразии природы Родного края и различных континентов, о взаимосвязях внутри природных сообществ и роли человека в природе, правилах поведения в природной среде, воспитание гуманного отношения к природе – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Изучает закономерности воспитания и обучения детей в соответствии с особенностями возрастного развития на всех этапах детства (от рождения до перехода к состоянию взрослости

• возрастная педагогика
• общая педагогика
• частные методики
• геронтопедагогика

Форма активности ребенка, направленная на познание свойств и связей объектов и явлений, освоение способов познания; способствует формированию целостной картины мира

• игровая деятельность
• познавательно-исследовательская деятельность
• изобразительная деятельность
• конструирование из различных материалов
• коммуникативная деятельность

Согласно профессиональному стандарту «Педагог» проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка), – это

• трудовое действие педагога
• необходимое умение педагога
• необходимое знание педагога
• компетенция педагога-психолога и к профессиональным функциям педагога не относится

В соответствии с ФГОС ДО содержание образовательных областей может реализовываться для детей дошкольного возраста (3-8 лет) в следующих видах деятельности:

• игровая деятельность
• двигательная деятельность
• изобразительная деятельность
• речевая деятельность
• музыкальная деятельность
• общение со взрослым и свестниками
• познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование
• конструирование
• элементарная трудовая деятельность
• предметно-манипулятивная деятельность

В соответствии с ФГОС ДО формирование представлений о цифровых средствах познания окружающего мира, способах их безопасного использования – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО становление эстетического и эмоционально-нравственного отношения к окружающему миру, воспитание эстетического вкуса – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Изучение педагогического опыта в дошкольных образовательных организациях – это

• описательный уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• диагностический уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• прогностический уровень теоретической функции дошкольной педагогики
• констатирующий уровень теоретической функции дошкольной педагогики

В соответствии с ФГОС ДО формирование у ребенка основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых в Организации, региону проживания и стране в целом – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Изучает закономерности образования, разрабатывает основы образовательного процесса в образовательных организациях разного типа

• общая педагогика
• коррекционная педагогика
• частные методики
• геронтопедагогика

Понимание детства как особого, самоценного периода в жизни человека возникло

Выберите один ответ:

• к началу XVIII века
• в XV веке
• в XX веке
• в XXI веке

В соответствии с ФГОС ДО развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности и сотрудничеству – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории присваивает категории:

• первая категория
• высшая категория
• вторая категория
• соответствие занимаемой должности

Дидактический материал, разработанный Ф. Фрёбелем, как средство всестороннего развития детей (развития восприятия, речи и мышления, движений, эстетических чувств, получения первоначальных знаний, особенно математических), называется

• дары Фрёбеля
• материалы Фрёбеля
• игры Фрёбеля
• пособия Фрёбеля

В дошкольной образовательной организации группы могут иметь различную направленность:

• общеразвивающую
• компенсирующую
• оздоровительную
• комбинированную
• компенсаторную
• реабилитационную
• семейную

Предметные дидактики, исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отдельных предметов

• частные методики
• возрастная педагогика
• специальная педагогика
• общая педагогика

Разрабатывает теоретические основы, принципы, методы и средства воспитания, образования и коррекции детей с особыми образовательными потребностями

• дошкольная педагогика
• специальная педагогика
• возрастная педагогика
• геронтопедагогика

В системе педагогических наук дошкольная педагогика относится

• к возрастной педагогике
• к частным методикам
• к коррекционной педагогике
• к отраслевой педагогике

Какая деятельность не осуществляется в группах по присмотру и уходу?

• организация образовательной деятельности
• организации питания
• организации хозяйственно-бытового обслуживания детей
• обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня

В соответствии с ФГОС ДО формирование основ социальной навигации и безопасного поведения в быту и природе, социуме и медиапространстве (цифровой среде) – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО развитие любознательности, интереса и мотивации к познавательной деятельности – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Комплекс психологических установок на работу с детьми, профессионально ориентированных мотивов и способностей, профессиональных интересов и личностных качеств, а также профессиональное самосознание – это

• профессионально педагогическая направленность
• педагогическая рефлексия
• педагогический такт
• педагогическая этика

Формы получения дошкольного образования в РФ

• в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
• в форме семейного образования
• в форме консультативной помощи родителям по вопросам развития и воспитания дошкольников
• в медицинских организациях (на основании письменного обращения родителей)

В соответствии с ФГОС ДО овладение речью как средством коммуникации, познания и самовыражения – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности – это задача
Выберите один ответ:

• физического развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО формирование элементарных представлений о видах искусства (музыка, живопись, театр, народное искусство и другое) – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, особых образовательных потребностей, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется в группах:

• компенсирующей направленности
• оздоровительной направленности
• комбинированной направленности
• реабилитационной направленности

Изучает развитие педагогических идей в единстве с педагогической практикой в различные исторические эпохи

• история педагогики и образования
• дошкольная педагогика
• общая педагогика
• сравнительная педагогика

В соответствии с ФГОС ДО направлениями развития и образования детей являются

Выберите один или несколько ответов:

• физическое развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• социально-коммуникативное развитие
• художественно-эстетическое развитие
• познавательно-речевое развитие
• социально-личностное развитие

Соотношение обязательной части ООП ДО и части, формируемой участниками образовательных отношений (в соответствии с ФГОС ДО)

• 60% и 40% соответственно
• 80% и 20% соответственно
• 70% и 30% соответственно
• 50% и 50% соответственно

Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» родители (законные представители) обучающегося имеют право:

• получать информацию о всех видах планируемых обследований обучающихся (психологических, психолого-педагогических)
• давать согласие на проведение обследований (психологических, психолого-педагогических) или участие ребенка в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них
• получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся
• выбирать виды обследования обучающихся (психологическое, психолого-педагогическое)
• присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией

В соответствии с ФГОС ДО воспитание интереса к различным видам спорта и чувства гордости за выдающиеся достижения российских спортсменов – это задача

• физического развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО развитие самостоятельности и инициативности, планирования и регуляции ребенком собственных действий – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

В соответствии с ФГОС ДО формирование представлений о себе и ближайшем социальном окружении, культурно-исторических событиях, традициях и социокультурных ценностях малой родины и Отечества, многообразии стран и народов мира – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

Самоценность детства как важного этапа в общем развитии человека заключается

• в становлении базовых свойств личности
• в овладении знаниями, умениями, навыками
• развитии двигательной, познавательной и других видов деятельности
• в формировании предпосылок учебной деятельности, подготовке ребенка к обучению в школе

В соответствии с ФГОС ДО формирование предпосылок к обучению грамоте – это задача

• речевого развития
• познавательного развития
• социально-коммуникативного развития
• художественно-эстетического развития

«Золотым правилом дидактики» Я.А. Коменский называл принцип

• природосообразности
• наглядности
• доступности
• систематичности

В каком документе отмечается, что ребенок должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства?

• ФГОС ДО
• ФГОС НОО
• Декларация прав ребенка
• Конституция РФ
• Семейный кодекс

В группы в ДОО могут включаться

• воспитанники одного возраста
• воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы)
• только воспитанники одного возраста
• воспитанники с разницей в возрасте не более 6 месяцев

Открытие первого детского сада связывают с именем

• Ф. Фрёбеля
• Я.А. Коменского
• И.Г. Песталоцци
• М. Монтессори

Конвенция о правах ребенка принята ООН

• в 1989 г.
• в 1971 г.
• в 1975 г.
• в 1965 г.

Основой для понимания дошкольной педагогикой биологической сущности человека, особенностей развития организма на разных возрастных этапах являются положения

• анатомии и физиологии
• детской психологии
• педиатрии
• антропологии

В России в первых детских садах основу образовательного процесса составляла система

• Ф. Фрёбеля
• И.Г. Песталоцци
• М. Монтессори
• В.Ф.Одоевского

В каком году Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования вступил в силу в РФ?

• в 2014 г.
• в 2013 г.
• в 2023 г
• в 2019 г.

В настоящее время планирование образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях осуществляется

• на комплексно-тематической основе
• на основе выделения доминирующих целей
• по организующим моментам
• ситуативно