Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста - ответы на вопросы

Соблюдением каких принципов обеспечивается эффективность проведения диагностических процедур?

• четкой определенностью сущности и характеристик социального развития детей дошкольного возраста
• репрезентативностью оформления результатов
• четким воспроизведением и описанием процессов, являющихся контрольными в исследовании
• выбором и обоснованием диагностических параметров и методов в соответствии с основными компонентами социального развития
• всех перечисленных
• наличием объективных методов контроля за степенью изменения имеющихся результатов
• качественной статистической обработкой и содержательной интерпретацией полученных данных
• наличием адекватного изучаемым показателям и грамотно изготовленного стимульного материала

Особый вид профессиональной деятельности, позволяющий выявлять динамику и особенности развития ребенка, составлять на основе полученных данных индивидуальные образовательные маршруты освоения образовательной программы, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и организацию образовательной деятельности

• педагогическая диагностика
• педагогическая игра
• педагогическая технология

На основе каких мало формализованных диагностических методов проводится педагогическая диагностика индивидуального развития детей?

• всех перечисленных
• наблюдения
• анализа продуктов детской деятельности
• свободных бесед с детьми
• специальных диагностических ситуаций

Кому могут быть доступны результаты педагогической диагностики ребенка?

• специалистам, работающим с данной группой детей
• воспитателям группы
• всем родителям группы
• родителям конкретного ребенка

Комплексный подход к педагогической диагностике дошкольников предполагает анализ информации, представленной

• специалистами ДОО (педагогом-психологом, дефектологом, логопедом и т.п.)
• воспитателями
• всеми перечислеными
• родителями

Кем решается вопрос о проведении педагогической диагностики для получения информации о динамике возрастного развития ребенка и успешности освоения им программы, формах организации и методах?

• ребенком
• родителями
• образовательной организацией

Какой из принципов относится к принципам педагогической диагностики?

• определения достижения ребенка в сравнении с более старшими и младшими детьми
• определения достижения ребенка в сравнении с другими детьми в группе
• определения достижения ребенка в сравнении с ним самим на предыдущем этапе развития

Какая форма организации работы с детьми предполагает возможность педагога определять задачу, содержание, методы и средства обучения соответственно уровню развития ребенка, с учетом темпа усвоения им материала, особенностей психических процессов?

• фронтальная
• групповая
• индивидуальная

Для какой возрастной группы в педагогическую диагностику следует включить задания на проверку сформированности интереса к школьному обучению?

• 3-4 года
• 1-2 года
• 4-5 лет
• 6-7 лет

Для какого возраста при проведении диагностики будет наиболее подходящим данный перечень вопросов: «Скажи, пожалуйста, как тебя зовут? Как твоя фамилия? Где ты живёшь? На какой улице? Как зовут папу, маму? Кем они работают?»

• 1-2 года
• 5-6 лет
• 3-4 года

Для какого возраста представленный критерий может быть использован при диагностике социально-коммуникативного развития: «Может играть рядом, не мешать другим детям, подражать действиям сверстника и взрослого»?

• 5-6 лет
• 2-3 года
• 6-7 лет

Для какого возраста представленный критерий диагностики наиболее подходящий: «Ребенок проявляет элементарные правила вежливости. По заданию взрослого может поздороваться и попрощаться. Выполняет задание: «Посмотри, к нам пришел гость. Что нужно сказать?»

• 6-7 лет
• 5-6 лет
• 2-3 года

Для какого возраста наиболее характерно, что ребенок может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам?

• 6-7 лет
• 2-3 года
• 3-4 года

Выберите определение педагогического наблюдения

• процесс сбора точной и объективной информации о поведении и обучении ребенка в то время, когда он работает или играет один или вместе с другими детьми
• опрос и анкетирование родителей ребенка
• свободная беседа с ребенком

Верно ли утверждение, что педагогическая диагностика является основой для целенаправленной деятельности педагога, начальным и завершающим этапом проектирования образовательного процесса в дошкольной группе?

• верно
• частично верно
• неверно

Верно ли утверждение, что оптимальным является проведение педагогической диагностики на начальном этапе освоения ребенком образовательной программы и на завершающем этапе освоения программы его возрастной группой?

• неверно
• частично верно
• верно

Верно ли утверждение, что любым сторонним наблюдателям результаты педагогической диагностики могут быть представлены только в обобщенном виде?

• неверно
• верно

В процессе педагогической диагностики дошкольников следует

• отдавать предпочтение высоко формализованным методам диагностики (тестам, пробам и пр.)
• минимизировать применение высоко формализованных методов диагностики (тестов, проб и пр.)
• отдавать предпочтение малоформализованным методам (наблюдение, беседа и пр.)

В обеспечении какой эффективной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом заключается функция педагогической диагностики?

• обратной
• прямой
• опосредованной

Что из перечисленного относят к методам формирования социально-нравственных представлений?

• игры-путешествия по историческим местам города, края
• чтение художественных произведений, рассказ педагога и рассказы детей с социальным содержанием
• убеждение в ценности норм и правил социальной культуры, необходимости их выполнения
• разъяснение причин и следствий нравственных поступков
• все перечисленное верно

Что из перечисленного относят к методам воспитания социально-нравственных эмоций, потребностей и мотивов?

• рассматривание картин и иллюстраций, отображающих разные эмоциональные состояния взрослых и детей
• составление детьми описательных рассказов по картинкам, отражающим разные ситуации взаимодействия героев и их эмоциональные состояния
• наблюдения детей за сверстниками, их эмоциональными состояниями, настроениями
• подбор картинок к рассказу педагога, отражающему специфику эмоциональных проявлений людей
• все перечисленное верно

Что из перечисленного может служить дидактическим мостиком?

• беседа с детьми о том, как можно в это поиграть
• беседа с детьми о том, что можно сделать из рисунков
• повторение задания

Посредство чего осуществляется первоначальное приобщение детей к разным видам социальной культуры, ее освоение и интериоризация социокультурных ценностей?

• просмотров видео и диафильмов, слайдов
• чтения и обсуждения произведений художественной литературы, бесед
• заучивания стихотворений, элементов малых форм фольклора
• тематических и ситуативных рассказов педагога
• все перечисленное верно

Что нужно для установления связи между разными видами деятельности по Я.Л. Коломинскому?

• дидактические связи
• дидактические траектории
• дидактические планы
• дидактические мостики
• дидактические переправы

Что из перечисленного относят к методам формирования социально-нравственных представлений?

• все перечисленное верно
• ознакомительные беседы по разным видам социальной культуры
• этические беседы о нормах и правилах поведения в различных жизненных ситуациях
• пример поступков и поведения взрослого, сверстника или литературного героя, его оценка
• показ педагогом различных эмоциональных состояний и его комментарии

Что из перечисленного относят к методам формирования опыта поведения?

• игры-драматизации, позволяющие моделировать в игровой форме разные способы, линии поведения в игровых социальных ситуациях
• беседы о поступках детей с их анализом и рефлексией
• упражнения в положительных поступках
• создание коллизийных ситуаций проблемного типа, в которых не дано однозначного ответа
• все перечисленное верно

Что из перечисленного используются в решении задач социального воспитания и образования детей?

• самостоятельная деятельность и взаимодействие с родителями
• экскурсии
• специально организованные занятия
• все перечисленное
• встречи

Сколько групп методов ознакомления детей с социальной действительностью выделяет С.А. Козлова?

• три
• четыре
• две

При обсуждении литературных произведений, репродукций картин, книжных иллюстраций особое внимание следует уделять вопросам

• собственного социального опыта
• рефлексии собственных переживаний
• рефлексии жизненных ситуаций
• все перечисленное

Постановка вопросов детям и воспитание умения и потребности задавать вопросы, грамотно и четко их формулировать

• повторение
• метод вопросов
• задания на группировку

Наибольший воспитательный эффект имеют формы организации, задействующие

• максимальное число каналов восприятия
• минимальное число каналов восприятия

Метод, при использовании которого от детей требуется умение повторить то, что они усвоили, повторение идет на уровне воспроизведения в той форме и в тех же формулировках, которые были даны при первичном восприятии материала

• повторение на опосредованном уровне
• применение знаний в сходной ситуации
• прямое повторение

Какой пример относится к заданию на группировку и классификацию?

• разложи картинки на две группы
• повтори еще раз стихотворение
• составь план детского сада

Какие примеры относятся к приему придумывания сказок?

• придумаем сказку о стране бездельников
• придумаем макет нового теремка
• придумаем сказку о доме, в котором живет доброта

Какие методы организации музыкальной деятельности способствуют становлению эмоционально-чувственной сферы социального развития?

• все перечисленное верно
• пение
• исполнение мелодий на музыкальных инструментах
• танцы
• слушание музыки

К методам, повышающим познавательную активность детей дошкольного возраста, относят

• метод вопросов
• все перечисленные
• повторение
• моделирование и конструирование
• задания на группировку и классификацию

Выберите из представленного перечня примеры тематических альбомов для ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста

• все перечисленное верно
• «Моя семья»
• «Красота мужская и женская»
• «Я расту»
• «Про любовь и дружбу»

Выберите из представленного перечня примеры сюжетно-ролевых игр

• «Семья»
• постановка по сказке «Рукавичка»
• «Детский сад»
• постановка по сказке «Теремок»

Выберите из представленного перечня примеры русских народных подвижных игр

• крестики-нолики
• лапта
• салки
• жмурки

Выберите из представленного перечня примеры игр, организованных в форме телепередач:

• Салки
• Жмурки
• «Самый умный»
• «Поле чудес»

В социальном воспитании хозяйственно-бытовой труд

• способствует самоутверждению, осознанию своих возможностей, ответственности
• способствует актуализации норм эстетической, гендерной культуры
• способствует осознанию ценности общественной деятельности, проявлению заботы о других, взаимной ответственности
• способствует постижению ценностей преобразования, бережному отношению к красоте родного края

В социальном воспитании труд в природе

• способствует самоутверждению, осознанию своих возможностей, ответственности
• способствует осознанию ценности общественной деятельности, проявлению заботы о других, взаимной ответственности
• способствует постижению ценностей преобразования, бережному отношению к красоте родного края
• способствует актуализации норм эстетической, гендерной культуры

В процессе организации трудовой деятельности конкретизируются представления детей о национальной культуре, к которой относится

• трудовые достижения разных народов
• ремесла на Руси
• мужской и женский труд
• труд родителей в семье и за ее пределами

Какой из следующих типов взаимодействия наиболее важен для детей в дошкольном возрасте?

• Взаимодействие со взрослыми
• Взаимодействие со сверстниками
• Взаимодействие с животными
• Взаимодействие с природой

Гендерный компонент в системе ценностей социальной культуры

• отражает ценности религиозных отношений
• отражает сферу взаимодействия между людьми, основывающуюся на гуманистических ценностях
• выступает как совокупность ценностей взаимоотношений между людьми разного пола
• отражает ценности взаимоотношений между людьми разных национальностей

Сколько групп факторов, влияющих на процесс социализации ребенка с самого рождения выделяет С.А. Козлова?

• три
• две
• четыре

С.А. Козлова рассматривает социализацию как

• принятие социального мира как данности
• адаптацию к социальному миру
• способность и потребность изменять, преобразовывать социальную действительность и социальный мир
• все перечисленное

Процесс вхождения человека в новую социальную среду и интеграция в ней в результате этого процесса (А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский)

• развитие личности
• социальное развитие личности
• социальное развитие ребенка

По скольким взаимосвязанным направлениям происходит социальное развитие ребенка?

• двум
• трем
• четырем

Какие программы по ознакомлению детей раннего и дошкольного возраста с социальным миром относятся к парциальным?

• «Я—Ты—Мы». Программа социально-эмоционального развития дошкольников (О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина)
• дошкольников. От 2 до 7 лет (Н.В. Дубровская)
• «Развитие через движение: формирование двигательных способностей детей 3–7 лет» (О.Б. Соковиков, Л.А. Новикова, Т.В. Левченкова)
• «Цвет творчества». Парциальная программа художественно-эстетического развития
• «Я — человек». Программа социального развития ребенка. (С.А. Козлова)

К мезофакторам, влияющим на процесс социализации ребенка с самого рождения, С.А. Козлова относит

• географическое расположение поселения
• этнокультурные условия
• пищу
• климат
• планету

К макрофакторам, влияющим на процесс социализации ребенка с самого рождения, С.А. Козлова относит

• планета
• космос
• семья
• государство
• общество

Выберите определение социализации

• процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности
• процесс усвоения индивидом определенной системы знаний и норм, позволяющих осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для общества способом
• все перечисленное
• многогранный процесс освоения человеком опыта общественной жизни и общественных отношений
• процесс развития человека во взаимодействии с окружающим его миром, процесс вхождения индивида в общество

Воспитание каких социально-нравственных свойств личности является задачей социального воспитания?

• коллективизм
• индивидуализм
• толерантность
• патриотизм
• гуманность

Какой вид деятельности способствует развитию эмпатии у детей?

• Чтение книг
• Конкурсы
• Спортивные игры
• Индивидуальные занятия

Какой из следующих методов наиболее подходит для обучения детей разрешению конфликтов?

• Игнорирование проблемы
• Обсуждение ситуации
• Уход от конфликта
• Поддержка со стороны взрослых

Какие виды деятельности способствуют развитию коммуникативных навыков у детей?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Групповые обсуждения
• Индивидуальные задания
• Совместные проекты
• Конкурсы

Какой из следующих факторов наиболее важен для формирования дружеских отношений у детей?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Умение делиться
• Конкуренция
• Совместные игры
• Игнорирование сверстников

Какой вид деятельности наиболее эффективен для развития социальных навыков у детей?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Индивидуальные проекты
• Командные игры
• Ролевые игры
• Настольные игры

Что входит в понятие «социальная действительность»?

• материальные объекты
• общественные явления
• все то, что окружает ребенка
• духовный мир ребенка

Какие из следующих аспектов важны для формирования лидерских качеств у детей?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Участие в групповых мероприятиях
• Способность слушать других
• Постоянное лидерство в играх
• Умение работать в команде

Для какого возраста представленное задание будет наиболее подходящим как диагностический инструментарий социально-коммуникативного развития: «Что изображено на картине? Что чувствует мальчик и девочка? Почему мальчик рассердился? Почему девочка плачет?»

• 1-2 года
• 2-3 года
• 6-7 лет

Установите соответствие:
A. игра
B. наблюдение
C. конструирование
D. развитие
E. Вид деятельности, направленный на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, а также на развитие определённых навыков и умений.
F. Метод, который предполагает планомерное и последовательное восприятие детьми явлений или объектов
G. Продуктивная деятельность, в процессе которой дети моделируют конструкции разнообразных объектов
H. процесс изменения духовного состояния индивида, его психического и физического преобразования, который реализуется в ходе образовательной деятельности

Установите соответствие:
A. экскурсия
B. самостоятельная работа
C. занятие
D. опыт
E. Форма организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках.
F. Это организованная воспитателем активная деятельность детей, направленная на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведённое для этого время
G. Это форма организации образовательного процесса, которая имеет конкретные временные рамки и решает комплексные дидактические задачи.
H. Совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы.

Установите соответствие
A. соцализация
B. адаптация
C. дезадаптация
D. наблюдение
E. Это процесс усвоения образцов общественного поведения, а также ряда психологических установок, норм и ценностей
F. Это процесс приспособления организма, личности или группы к новым условиям
G. Частичная или полная неспособность человека приспосабливаться к социуму, поддерживать стабильные отношения и справляться с проблемами
H. организованное, целенаправленное и фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определённых условиях.

Какой метод наиболее эффективен для развития у детей навыков сотрудничества?

• Индивидуальные задания
• Групповые игры
• Лекции
• Дискуссии

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для обучения детей взаимодействию?

• Традиционный
• Игровой
• Индивидуальный
• Конструктивистский

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для обучения детей управлению своими эмоциями?

• Игнорирование эмоций
• Обсуждение эмоций и их последствий
• Оценка эмоций как "плохих" или "хороших"
• Применение жестких наказаний

Какой из следующих аспектов важен для формирования самооценки у детей?

• Сравнение с другими
• Похвала родителей
• Успехи в учебе
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих аспектов важен для формирования навыков сотрудничества у детей?

• Конкуренция между детьми
• Совместные проекты
• Индивидуальные достижения
• Наличие строгих правил

Какие из следующих аспектов важны для формирования лидерских качеств у детей?

• Участие в групповых мероприятиях
• Способность слушать других
• Постоянное лидерство в играх
• Умение работать в команде

Выделите средства ознакомления с социальной действительностью:

• деятельность
• знания
• дидактические пособия
• наглядные пособия

Какой из следующих факторов наиболее влияет на формирование дружеских отношений у детей?

• Наличие игрушек
• Умение делиться
• Возраст
• Пол ребенка

Какой из методов наиболее эффективен для оценки развития социальных навыков у детей?

• Стандартизированные тесты
• Наблюдение за поведением
• Опросы родителей
• Все вышеперечисленное

Какой аспект является важным для создания безопасной социальной среды в детском саду?

• Свобода выбора
• Четкие правила
• Конкуренция
• Отсутствие ограничений

Какой из следующих подходов наиболее эффективен для обучения детей взаимодействию?

• Традиционный
• Игровой
• Индивидуальный
• Конструктивистский

Какой из следующих аспектов важен для формирования самосознания у детей?

• Понимание своих эмоций
• Сравнение себя с другими
• Игнорирование своих чувств
• Похвала со стороны взрослых

Какой из следующих методов может помочь в формировании уверенности у детей?

• Постоянная критика
• Поддержка за достижения
• Похвала за достижения
• Игнорирование успехов

Какой из следующих факторов способствует развитию лидерских качеств у детей?

• Поддержка сверстников
• Наличие авторитарного взрослого
• Участие в групповых проектах
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих методов обучения наиболее подходит для дошкольников?

• Лекции
• Игровая форма
• Дискуссии
• Индивидуальные задания

Какой из методов оценки социального развития детей наиболее эффективен?

• Тесты
• Наблюдение
• Опросы
• Интервью

Какой возрастной период считается критическим для начала социального развития ребенка?

• 1-2 года
• 2-3 года
• 3-4 года
• 4-5 лет

Педагогическая диагностика завершается анализом полученных данных, на основе которых педагог

• все перечисленное верно
• осознанно и целенаправленно проектирует образовательный процесс
• составляет индивидуальные образовательные маршруты
• организует предметно-развивающую среду
• выстраивает взаимодействие с детьми

Какие из перечисленных задач С.А. Козлова относит к первой группе задач методики работы с детьми по ознакомлению с социальной действительностью?

• формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем
• формирование активной позиции, оптимистического мироощущения и способности к преобразованиям, творчеству
• воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру, событиям и явлениям, фактам, в нем происходящим
• все перечисленные

Какой из методов наиболее эффективен для развития эмпатии у детей?

• Чтение книг о других культурах
• Игры на конкуренцию
• Изоляция от сверстников
• Наблюдение за поведением других

Какие методы можно использовать для обучения детей навыкам разрешения конфликтов?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Ролевые игры
• Обсуждение конфликтов наедине
• Игнорирование конфликтов
• Дискуссии в группе

Какой из следующих аспектов важен для формирования самооценки у детей?

• Сравнение с другими
• Похвала родителей
• Успехи в учебе
• Все вышеперечисленное

Какая из тенденций приобщения детей к социальной действительности не соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста?
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• необязательности знаний
• формального приобщения детей к социальной действительности
• перегруженности детей знаниями о социальной действительности
• обязательность знаний

Назовите показатели социального развития ребенка:
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• уровень овладения навыками самообслуживания
• социальная адаптация
• социальный статус
• уровень знаний

Что является содержанием приобщения дошкольников к социальной действительности?

• отношение к самому себе
• отношение к Родине
• отношение к людям разных национальностей
• ознакомление с пространственными и временными отношениями

Что входит в понятие «социальная действительность»?

• материальные объекты
• общественные явления
• все то, что окружает ребенка
• духовный мир ребенка

Установите соответствие

• соцализация
• адаптация
• дезадаптация
• наблюдение
• Это процесс усвоения образцов общественного поведения, а также ряда психологических установок, норм и ценностей
• Это процесс приспособления организма, личности или группы к новым условиям
• Частичная или полная неспособность человека приспосабливаться к социуму, поддерживать стабильные отношения и справляться с проблемами
• организованное, целенаправленное и фиксируемое восприятие психических явлений с целью их изучения в определённых условиях.

Установите соответствие:

• экскурсия
• самостоятельная работа
• занятие
• опыт
• Форма организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках.
• Это организованная воспитателем активная деятельность детей, направленная на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведённое для этого время
• Это форма организации образовательного процесса, которая имеет конкретные временные рамки и решает комплексные дидактические задачи.
• Совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы.

Установите соответствие:

• A. игра
• B.наблюдение
• C.конструирование
• D.развитие
• E.Вид деятельности, направленный на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, а также на развитие определённых навыков и умений.
• F.Метод, который предполагает планомерное и последовательное восприятие детьми явлений или объектов
• G.Продуктивная деятельность, в процессе которой дети моделируют конструкции разнообразных объектов
• H. процесс изменения духовного состояния индивида, его психического и физического преобразования, который реализуется в ходе образовательной деятельности

Соотнесите виды деятельности:

• Игровая деятельность
• Трудовая деятельность
• Бытовая деятельность
• Наблюдение
• свободная, добровольная, внутренне мотивированная самостоятельная деятельность, в которой человек получает удовольствие от самого процесса, а не только от результата
• целенаправленная деятельность человека, в ходе которой он создаёт предметы или услуги для удовлетворения потребностей личности или общества
• целенаправленное и организованное восприятие объекта, процесса или явления, результаты которого фиксируются наблюдателем
• трудовые процессы, связанные с умыванием, одеванием и раздеванием, уходом за своей одеждой и обувью, т.е. обслуживанием себя

Назовите показатели социального развития ребенка:

• уровень овладения навыками самообслуживания
• социальная адаптация
• социальный статус
• уровень знаний

Какой метод наиболее эффективен для развития у детей навыков сотрудничества?

• Индивидуальные задания
• Групповые игры
• Лекции
• Дискуссии

Какой метод наиболее эффективен для развития навыков саморегуляции у дошкольников?

• Игнорирование эмоций
• Обсуждение эмоций
• Соревнования
• Индивидуальные занятия

Какой из следующих факторов способствует развитию лидерских качеств у детей?

• Поддержка сверстников
• Наличие авторитарного взрослого
• Участие в групповых проектах
• Все вышеперечисленное

Какой из следующих факторов наиболее влияет на формирование дружеских отношений у детей?

• Наличие игрушек
• Умение делиться
• Возраст
• Пол ребенка