Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - ответы на вопросы

Соотнесите содержание работы с исследователями.

1. Учение о зонах ближайшего и актуального развития.
2. Учение о развитии ребенка только в ведущем виде деятельности.
3. Организатор и руководитель одного из первых в России медико-педагогических заведений для умственно отсталых детей, открытого в 1882 г., где воспитательные влияния были направлены на адаптацию детей к будущей жизни посредством привития им трудовых умений.

1. В.Айрленд
2. А.Бинэ
3. Л.С.Выготский
4. В.Гризингер
5. Э.Крепелин
6. А.Н.Леонтьев
7. И. В. Малеревский
8. Ж.Филипп
9. Б.Морель

Определите соответствие ТЕРМИНА И ПЕРИОД ВВЕДЕНИЯ ЕГО В ПРАКТИКУ

Выполните задание. Выберите один правильный ответ

Придя в класс раздражённой из-за домашних неурядиц, педагог с ходу накинулась на детей своего класса (нормотипичные дети + 2 ребенка с ЗПР и 1 ребенок с НОДА). Излив гнев, увидела, что перестаралась. Что делать?

• a .извиниться и переключить детей на какую-либо деятельность, позволяющую сублимировать негативную энергию (рисование, лепка, игра-драматизация, пение, танец и пр.)
• b.дать очень много самостоятельной работы, чтоб некогда было обдумывать ситуацию
• c.найти ребенка, который что-либо не так сделал и «выставить» его виноватым в ситуации
• d.предоставить самим детям выходить из некомфортной эмоциональной ауры