Технологии социальной работы с различными категориями граждан - ответы на вопросы

___________ — это та среда, в которой социализация и реабилитация (абилитация) могут гармонично сочетаться и давать наилучший результат для адаптации ребенка к реальным жизненным условиям.

• Общество
• Семья
• Социальное окружение

__________________ граждан пожилого возраста и инвалидов представляет собой деятельность по удовлетворению потребностей указанных граждан в социальных услугах

• Социальная поддержка
• Социальная помощь
• Социальное обслуживание

Активный процесс, в ходе которого личность вырабатывает как приспособительные формы поведения в сфере образования и общения, так и формы активного участия в общественной жизни – это

• социальная адаптация
• социальная профилактика
• социальная диагностика

Анализ состояния социальных объектов и процессов с целью выявления проблем их функционирования – это

• социальная профилактика
• социальная адаптация
• социальная диагностика

Верно ли утверждение: «Активно агрессивный тип социальной адаптации характеризуется агрессивностью и неадекватности восприятия действительности. В трудностях, которые происходят, обвиняют внешние обстоятельства, по принципу виноват не я»?

• утверждение неверно
• утверждение верно

Верно ли утверждение: «В социальной работе не существует изолированных технологий: всякое действие, направленное на получение желаемого результата, может производиться только при наличии согласованного ансамбля технологий, причем, учитывая междисциплинарный характер социальной работы»?

• утверждение неверно
• утверждение верно

Верно ли утверждение: «Группа досуговой деятельности пожилых людей, связанная с функцией восстановления различных сил пожилого человека, включает в себя чтение, просмотр фильмов, телевизионных передач»?

• утверждение неверно
• утверждение верно

Верно ли утверждение: «Групповая реабилитация одиноких пожилых людей позволяет удовлетворить (или скорректировать) такие важные потребности личности, как ощущение принадлежности, участия, приобщения к совместному опыту»?

• утверждение неверно
• утверждение верно

Верно ли утверждение: «Если специалист по социальной работе злоупотребляет своей позицией, подчеркивает свою важность, предпочитает одностороннюю передачу знаний, это повышает зависимость от него родителей ребенка-инвалида, повышает их самостоятельности и способствует уверенности в себе»?

• утверждение неверно
• утверждение верно

Верно ли утверждение: «При работе с семьей ребенка, имеющего ограниченные возможности, взаимодействовать следует исключительно с матерью ребенка, так как в основном она всегда и приходит на консультацию и оказывается в курсе всех проблем и событий в жизни семьи»?

• утверждение верно
• утверждение неверно

Верно ли утверждение: «Третичная профилактика представляет собой комплекс мероприятий, направленных на реабилитацию и социальную адаптацию лиц, уже имеющих незначительный опыт негативного поведения»?

• утверждение верно
• утверждение неверно

Вид социальной работы, в ходе которого специалист социальной работы помогает клиенту изучить и понять существующей проблемы и предложить различные варианты, которые могут быть использованы для ее решения

• социальная реабилитация
• социальная терапия
• социальное консультирование

Виды, объем, периодичность, условия, форма и сроки предоставления социальных услуг, перечень поставщиков социальных услуг, мероприятия по социальному сопровождению указываются в

• Индивидуальной программе предоставления социальных услуг
• Индивидуальной программе коррекции
• Индивидуальной программе реабилитации (абилитации) инвалида

Вставите пропущенное слово: «Социальное сопровождение осуществляется путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе ______взаимодействия».

• ведомственного
• внутриведомственного
• межведомственного

Для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития характерно:

• интеллектуальное нарушение (умственная отсталость) в умеренной степени, которое сочетается с расстройствами аутистического спектра, эмоционально-волевой сферы, выраженными в различной форме и степени тяжести
• интеллектуальное нарушение (умственная отсталость) в глубокой степени, которое сочетается с локальными или системными нарушениями зрения, слуха, расстройствами аутистического спектра, эмоционально-волевой сферы, выраженными в различной форме и степени тяжести
• интеллектуальное нарушение (умственная отсталость) в умеренной, тяжелой или глубокой степени, которое сочетается с локальными или системными нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, эмоционально-волевой сферы, выраженными в различной форме и степени тяжести

Дом-интернат (пансионат) общего типа для граждан пожилого возраста и инвалидов, специальный доминтернат, психоневрологический интернат, реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста, доминтернат интенсивного ухода (милосердия), социально-оздоровительный центр, центр временного проживания, геронтологический центр относятся к _____________социального обслуживания населения

• стационарным учреждениям
• некоммерческим организациям
• полустационарным учреждениям

Инвалид, чьи психофизиологические возможности и способности соответствуют определенной профессии, считается

• профессионально пригодным
• профессионально способным
• трудоспособным

К категории слепых детей относятся дети с остротой зрения

• 0 до 0,04%
• 0,5 (50%) до 0,8
• 0,05 до 0,2%

Какие учреждения социального обслуживания включают следующие структурные подразделения: амбулаторно-консультативное отделение, экспертно-диагностическое, реабилитационное, стационарное?

• реабилитационный центр для инвалидов
• психоневрологические интернаты
• дома-интернаты для престарелых и инвалидов

Какой вид социальной терапии в работе с пожилыми и инвалидами направлен на облегчение привыкания к протезам, увеличение мобильности, силы и выносливости, стимулирование здоровья и продуктивные взаимоотношения, преодоление депрессии и шизофрении, неврологической дисфункции, включая опухоли мозга, склероз, помощь в поддержании и развитии выносливости, применяя техники консервации энергии и упрощения работы, поиск ресурсов в социальном окружении?

• оккупационная терапия
• сетевая терапия
• семейная терапия

Комплекс социально-экономических, медицинских, юридических, профессиональных и других мер, направленных на обеспечение необходимых условий и возвращение этих групп населения к полноценной жизни в обществе это

• социальная адаптация
• социальная терапия
• социальная реабилитация

На каком этапе очного консультирования в результате анализа полученной информации консультант составляет предварительный план работы, намечает наиболее эффективные методы воздействия и стиль общения с клиентом?

• подготовительный этап консультирования
• заключительный этап консультирования
• основной этап консультирования

На каком этапе очного консультирования консультант окончательно осмысливает полученные результаты, оформляет протокол консультации и при необходимости намечает меры воздействия на социальное окружение в интересах клиента?

• основной этап консультирования
• подготовительный этап консультирования
• заключительный этап консультирования

На каком этапе очного консультирования между специалистом по социальной работе и инвалидом проводится беседа как естественный непрерывный процесс, мягко и тактично контролируемый и направляемый консультантом?

• подготовительный этап консультирования
• основной этап консультирования
• заключительный этап консультирования

Один из принципов социальной диагностики звучит как «всестороннее исследование проблем, стоящих перед клиентом, а также сочетание различных методических приемов при диагностике каждой из проблем».

• принцип позиционности
• принцип системного подхода
• принцип не нанесения ущерба

Определите правило общения с инвалидом: когда вы общаетесь с инвалидом, разговаривать нужно

• с сопровождающим его лицом/сурдопереводчиком
• непосредственно с инвалидом
• обезличено

Определите правило общения с инвалидом: при взаимодействии с людьми с задержкой психического развития

• люди с задержкой психического развития неспособны вас понять, поэтому нет смысла с ними разговаривать
• ошибочно предполагать, что люди с задержкой психического развития неспособны вас понять

Определите правило общения с инвалидом: при взаимодействии с людьми с задержкой психического развития

• если человек не лишен дееспособности, то важно понимать, что человек с задержкой психического развития может принять любое решение в области его прав и обязанностей
• важно понимать, что человек с задержкой психического развития не может принять решение в области его прав и обязанностей

Определите правило общения с инвалидом: при взаимодействии с людьми с непроизвольными движениями

• во всех ситуациях, стоит обращать на непроизвольные движения внимание и стараться их прекратить
• во всех ситуациях, когда непроизвольные движения не становятся барьером для чего-либо, не стоит обращать на них внимание

Определите правило общения с инвалидом: при взаимодействии с людьми с задержкой психического развития

• люди с задержкой психического развития неспособны вас понять, поэтому нет смысла с ними разговаривать
• ошибочно предполагать, что люди с задержкой психического развития неспособны вас понять

Определите правило общения с инвалидом: при знакомстве с инвалидом с нарушением и (или) ампутацией верхней конечности

• вполне естественно пожать ему руку — правую или левую, что вполне допустимо 
• недопустимо подавать руку инвалиду

Определите правило общения с инвалидом: при необходимости помочь инвалиду

• инвалиды не нуждаются в посторонней помощи
• оказывайте помощь, не дожидаясь просьбы инвалида
• ждите, пока помощь примут, а затем спрашивайте, что и как делать

Определите правило общения с инвалидом: при общении с инвалидом в инвалидной коляске

• вполне естественно стоять рядом с коляской
• присесть на корточки перед инвалидной коляской
• лучше найти возможность сесть рядом с инвалидной коляской

Определите правило общения с инвалидом: при общении с незрячим человеком, сказав фразу «Посмотрите в документе…»,

• не следует смущаться этой фразы
• следует извиниться за некорректную фразу

Определите правило общения с инвалидом: при работе с незрячим человеком предлагая ему сесть

• нужно предоставить инвалиду сесть самостоятельно
• необходимо направить его руку на спинку или подлокотник стула
• необходимо усадить его на стул

Определите правило общения с инвалидом: при разговоре с людьми с нарушением речи

• старайтесь по возможности быстрее понять смысл фразы и закончить ее
• если не поняли фразу, сделайте вид, что поняли, а из контекста догадайтесь о смысле фразы
• не стесняйтесь переспросить, если вы что-то не поняли, или сформулировать уточняющий вопрос: «Дело обстоит таким образом, я правильно понял?»

Определите правило общения с инвалидом: при разговоре с людьми с нарушением речи при наличии серьезных барьеров в речевой коммуникации

• необходимо предложить альтернативный способ обмена информацией, например, переписку
• необходимо прекратить разговор, чтобы не ставить человека в неловкую ситуацию

Определите правило общения с инвалидом: при разговоре со слабослышащими людьми

• нужно использовать короткие и простые фразы, говорить ясно и ровно
• разговаривать нужно громко, особенно подчеркивая важные моменты

Определите правило общения с инвалидом: при разговоре со слабослышащими людьми

• не имеет значение, как вы сидите по отношению к слабослышащему человеку
• не загораживайте свое лицо руками, волосами или какими-то предметами

Определите принцип социального консультирования: «Внимание фокусируется на позитивных качествах и компетентности старых людей, а не только на их инвалидности и формах дискриминации из-за возраста»

• принцип активности
• принцип приспособления
• принцип независимости

Определите принцип социального консультирования: «Опора на способности пожилых людей самостоятельно справляться с трудностями и предоставление им для этого возможности»

• принцип приспособления
• принцип независимости
• принцип активности

Определите стадию адаптации: принятие правил поведения в данной социальной среде или группе.

• аккомодация;
• ассимиляция.
• терпимость;

Определите тактику работы специалиста по социальной работе с родителями ребенка-инвалида: «предоставление родителям информационных проспектов услуг, сведений о квалификации персонала, расписании работы специалистов, содержании занятий».

• опосредованная работа с группой родителей
• непосредственная работа с группой родителей
• опосредованная работа с конкретной семьей
• непосредственная работа с конкретной семьей

Определите тактику работы специалиста по социальной работе с родителями ребенка-инвалида: «социальный работник (или другой специалист) наносит визит семье и в ходе его интервьюирует родителей о потребностях, проблемах и ресурсах»

• непосредственная работа с группой родителей
• непосредственная работа с конкретной семьей
• опосредованная работа с конкретной семьей
• опосредованная работа с группой родителей

Определите тактику работы специалиста по социальной работе с родителями ребенка-инвалида: «организация семинара для родителей: выступления, беседы, ролевые игры, последующие практические занятия на дому».

• опосредованная работа с группой родителей
• опосредованная работа с конкретной семьей
• непосредственная работа с конкретной семьей
• непосредственная работа с группой родителей

Определите тактику работы специалиста по социальной работе с родителями ребенка-инвалида: «запись информации и комментариев родителями и специалистами в специальном дневнике (например, каждую неделю); анализ записей в домашнем дневнике наблюдений при встрече со специалистом».

• опосредованная работа с конкретной семьей
• опосредованная работа с группой родителей
• непосредственная работа с конкретной семьей
• непосредственная работа с группой родителей

Определите уровень социального консультирования инвалида: «клиент обращается с просьбой помочь ему в решении трудной, жизненной ситуации, а специалист помогает изучить и понять суть возникшей проблемы и предлагает различные варианты возможного выхода из нее»

• содержательный уровень
• психологический уровень

Определите уровень социального консультирования инвалида: «устанавливаются доверительные отношения между специалистом и клиентом, специалист формирует у клиента установку на рациональное, конструктивное решение жизненных трудностей»

• психологический уровень
• содержательный уровень

Определите форму работы Службы ранней помощи: «Цель — расширение социального окружения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями, на формирование толерантного отношения к ним со стороны семей, воспитывающих обычно развивающихся детей»

• консультирование
• домашнее визитирование
• семейные интегрированные группы общения

Определите этап реабилитации пожилого человека «Определение предполагаемой вероятности реализации реабилитационного потенциала в результате проведения лечения»

• определение реабилитационного прогноза
• проведение реабилитационно-экспертной диагностики
• определение мероприятий, технических средств реабилитации и услуг

Определите, о каком методе медицинской реабилитации идет речь: «замена частично или полностью утраченного органа искусственным эквивалентом»?

• протезирование
• реконструктивная хирургия
• восстановительная терапия

Определите, о каком методе медицинской реабилитации идет речь: «компенсация нарушенных функций человека, сниженных в результате болезни или травмы»?

• восстановительная терапия
• протезирование
• реконструктивная хирургия

Определите, о каком методе медицинской реабилитации идет речь: «метод восстановления анатомической целостности и физиологической состоятельности организма»?

• реконструктивная хирургия
• восстановительная терапия
• протезирование

Организация комплексного сопровождения индивидуального развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья способствует

• оптимизации развития ребенка на доступном для него уровне
• успешной социальной адаптации ребенка
• оба варианта верны
• оба варианта не верны

При предоставлении социальных услуг на дому оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателя социальных услуг относится к

• социально-правовым услугам
• социально-бытовым услугам
• социально-педагогическим услугам

При предоставлении социальных услуг на дому предоставление санитарно-гигиенических услуг получателям социальных услуг, не способным по состоянию здоровья самостоятельно выполнять их, относится к

• социально-бытовым услугам
• социально-правовым услугам
• социально-педагогическим услугам

Программа «Доступная среда» рассчитана на период

• 2013-2028 гг.
• 2010-2023 гг.
• 2011-2025 гг

Процесс формирования готовности личности к самостоятельному осмыслению окружающей обстановки – это

• социально-средовая ориентация
• социально-средовая адаптация
• социально-бытовая адаптация
• социально-бытовая ориентация

Самообслуживание, самостоятельность передвижения, трудовая деятельности, подготовленности к работе с бытовой техникой и средствами связи – это элементы

• социально-средовой ориентации
• социально-бытовой ориентации
• социально-средовой адаптации
• социально-бытовой адаптации

Совместное с клиентом осмысление трудной жизненной ситуации, её анализ, поиск приоритетов, возможностей изменения и развития – это

• рефлексивное консультирование
• технологическое консультирование
• прогностическое консультирование
• проектное консультирование

Совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения негативного характера и другие социально неблагоприятные отклонения в поведении или социальном статусе индивида, – это

• социальная диагностика
• социальная адаптация
• социальная профилактика

Совокупность различных видов занятий, деятельности, осуществляемых в свободное время, в результате которых происходит развитие личностных качеств человека, удовлетворяются его духовные, физические и другие социально значимые потребности – это

• досуг пожилых
• отдых пожилых
• самозанятость пожилых

Социальная реабилитация направлена на

• оба утверждения верны
• достижение материальной независимости (самообеспечения) пожилого человека
• восстановление социального статуса пожилого человека

Социальное развитие большинства детей с нарушениями речи полноценно не происходит в связи с

• неумением выбирать коммуникативные стратегии и тактики решения проблемных ситуаций
• оба варианта верны
• недостаточным освоением способов речевого поведения

Стандартизированное испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий, – это

• наблюдение
• опрос
• тестирование

В целях повышения уровня доступности приоритетных объектов жизнедеятельности, обеспечения инвалидам и
другим маломобильным группам населения равных с другими гражданами возможностей разработаны правила

• организации доступности объектов инфраструктуры
• проведения паспортизации объектов инфраструктуры
• доступности объектов инфраструктуры

Вставьте пропущенный термин: ___________________ предусматривает создание определенных социальных условий, позволяющих больному человеку без ущерба для здоровья лучше адаптироваться в социальной среде, быть полезным обществу, почувствовать себя личностью, а также решения целого ряда других социальных проблем.

• вторичная медико-социальная работа
• медико-социальная работа профилактической направленности
• медико-социальная работа патогенетической направленности
• первичная медико-социальная работа

Клиентам-инвалидам I-II группы, имеющим II-III степень ограничения к передвижению, транспортная услуга «Социального такси» предоставляется не более

• раз в месяц
• 6 раз в месяц
• 3 раза в месяц

Определите вид консультирования пожилых людей: «Поиск оптимальной последовательности действий для решения конкретной проблемы или задачи»

• технологическое консультирование
• проектное консультирование
• рефлексивное консультирование
• прогностическое консультирование

Определите форму работы Службы ранней помощи: «проводится двумя специалистами. Один выступает в роли коммуникативного партнера, который устанавливает контакт с ребенком и предлагает игры. Второй является ассистентом ребенка, и в свою очередь помогает ему быть активным в игре или выполнении просьб коммуникативного партнера»

• групповое занятие
• индивидуальное занятие
• совместное занятие

Технология социальной работы, представляющая собой организованное конструктивное взаимодействии специалиста по социальной работе и клиента по вопросам понимания особенностей трудной жизненной ситуации, связанной с инвалидностью, поиску резервных ресурсов клиента, оказанию содействия гражданам с ограниченными возможностями в адаптации к социуму, реализации их законных прав и интересов

• технология социальной реабилитации инвалидов
• технология социальной адаптации инвалидов
• технология социального консультирования инвалидов

Формирование способности контролировать свое поведение определяет уровень

• социально-средовой ориентированности
• социально-бытовой адаптивности
• социально-средовой адаптивности
• социально-бытовой ориентированности

Агрессивность, скрытность, девиантность являются

• причинами девиантного поведения
• признаками девиантного поведения
• особенностями девиантного поведения

В каком году вступила в силу в России Конвенция о правах ребенка?

• 1990 г.
• 1988 г.
• 1991 г.
• нет правильного ответа
• 1989 г.

В чем заключается работа социального работника (медицинская работа) по вопросам здоровья с семьей и самим подростком?

• медицинских манипуляциях
• консультировании
• оказании материальной помощи
• профилактическом осмотре

Верно ли утверждение, что оказание помощи семье в воспитании детей, обучение детей и родителей здоровому образу жизни, успешному разрешению семейных конфликтов является одной из основных задачи центра психолого-педагогической помощи населению?

• ошибочно
• верно

Верно ли утверждение, что социальное (антисоциальное) поведение является педагогическим отклонением, встречающимся в различном возрасте?

• верно
• ошибочно

Верно ли утверждение, что социальное обслуживание на дому осуществляется путем предоставления учреждениями социального обслуживания социальных услуг гражданам, нуждающимся в постоянном или временном нестационарном социальном обслуживании?

• ошибочно
• верно

Верно ли утверждение, что срочное социальное обслуживание осуществляется в учреждениях социального обслуживания в целях оказания неотложной помощи многоразового характера гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации?

• верно
• ошибочно

Временный приют в учреждениях социального обслуживания предоставляется

• детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей
• безнадзорным несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации
• гражданам или семьям, пострадавшим в результате вооруженных и межэтнических конфликтов, от физического или психического насилия, стихийных бедствий
• всем семьям, написавшим заявление пребывание во временном приюте
• всем детям, оказавшимся в трудном положении
• гражданам без определенного места жительства и определенных занятий

Вставьте пропущенное слово: «К институтам социального контроля относят семью, государство и его учреждения, а также …».

• детский сад
• школу
• медицинские учреждения
• общественное мнение

Вставьте пропущенное слово: «К основным видам девиантного поведения относятся преступность, алкоголизм и …, а также самоубийства, проституция».

• бродяжничество
• наркомания

Выберите виды контроля по форме

• общественный
• неформальный
• школьный
• формальный
• семейный

Выберите основные задачи центра социальной помощи семье и детям

• мониторинг социальной и демографической ситуации
• участие в отслеживании социальной и демографической ситуации, в прогнозировании социальных процессов и выработке предложений по совершенствованию социального обслуживания населения региона
• участие в работе по профилактике безнадзорности, социального сиротства несовершеннолетних, защите их прав
• привлечение различных государственных и негосударственных структур к решению вопросов оказания социально-бытовой помощи нуждающимся слоям населения и координации их деятельности в этом направлении
• социальная реабилитация детей с ограниченными умственными и физическими возможностями

Выберите учреждения, оказывающие помощь несовершеннолетним детям и их семьям

• комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
• органы управления социальной защитой населения в пределах своей компетенции
• специализированные учреждения для несовершеннолетних
• стационарные учреждения
• территориальные центры социального обслуживания

Выберите цели государственной семейной политики

• создание необходимых условий
• повышение качества жизни
• проведение мероприятий
• поддержка, укрепление и защита семьи
• обеспечение доступа к услугам
• обеспечение прав членов семьи

Детская беспризорность и бродяжничество характеризуется

• отсутствием у детей и подростков государственного попечения, педагогического надзора и нормальных условий жизни
• отсутствием у детей и подростков семейного или государственного попечения, педагогического надзора и нормальных условий жизни
• отсутствием у детей и подростков взрослого попечения и нормальных условий жизни
• отсутствием у детей и подростков педагогического надзора и нормальных условий жизни

Дополните предложение: «К категориям беспризорников относят живущих на улице постоянно (более …) и живущих на улице периодически (от нескольких дней до нескольких недель)».

• шести месяцев
• одного месяца
• нескольких месяцев
• трех месяцев

Дополните предложение: «Одной из основных задач реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями является разработка на основании типовых базовых программ … программы реабилитации каждого ребенка с ограниченными возможностями».

• индивидуальной
• персональной
• личной

Дополните предложение: «От того, будет ли установлено взаимопонимание между всеми участниками реабилитационного процесса, зависит результат коррекционной работы ребёнка и в целом семьи и успешная … ребёнка».

• реабилитация
• адаптация
• интернационализация
• социализация

Зависимости у членов семьи, психическая неуравновешенность, социально-педагогическая запущенность относятся к

• образу жизни подростков
• особенностям девиантного поведения
• основным причинам девиантного поведения

К основным технологиям социальной работы с безнадзорным и беспризорными детьми относятся

• комплексная реабилитация
• уличная социальная работа
• юридическая помощь
• срочная помощь

К специализированным учреждениям для несовершеннолетних в системе социальной защиты населения относятся

• социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних
• кризисные центры
• социальные приюты
• центры помощи семье и детям
• центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Мерой какой профилактики подростков является восстановление после нервно-психического расстройства, которое сопровождает неадекватное поведение ребенка, а также для предотвращения рецидивов среди подростков со сформированным нестандартным поведением?

• первичной
• третичной
• вторичной

Объектами индивидуальной профилактической работы являются несовершеннолетние

• состоящие на внутришкольном учете, находящиеся в воспитательных колониях
• занимающиеся бродяжничеством, воспитанники социального приюта
• условно осужденные, условно-досрочно освободившиеся
• употребляющие пиво, освобожденные от уголовной ответственности
• безнадзорные, совершившие административные правонарушения
• осужденные условно, воспитанники детских домов

Оказание материальной помощи семье осуществляется в виде

• натуральной помощи
• обучающей помощи
• денежной помощи
• организующей помощи

Подросткам, испытывающим проблемы в обучении, требуется

• индивидуальный педагогический подход
• семейная поддержка и особый режим обучения
• коррекционная образовательная программа
• консультация
• материальная поддержка

Предпосылками асоциального поведения являются

• жизненные стрессы и события
• социальная и эмоциональная напряженность
• средства массовой информации
• все перечисленное
• нестабильность в семье
• меркантильность и бедность в обществе

При получении социальных услуг в учреждении любого типа семья и дети (их родители или законные представители) имеют право на

• все перечисленное
• выбор учреждения и формы социального обслуживания
• защиту своих законных прав и интересов, в том числе в судебном порядке
• отказ от социального обслуживания
• информацию о своих правах, обязанностях и условиях оказания учреждениями социальных услуг
• конфиденциальность информации личного характера

Семья, переживающая внешний и внутренний кризис

• конфликтная
• проблемная
• кризисная