Специальная психология - ответы на вопросы на СтудИзбе

• деятельностному принципу
• принципу «нормативности» развития
• принципу коррекции «сверху вниз»
• принципу системности развития

• болезненная гиперстезия к обычным сенсорным раздражителям: тактильным, температурным, свету, звукам
• временная фиксация познавательной и эмоциональной сфер на более ранних возрастных этапах
• недоразвитие филогенетически наиболее молодых ассоциативных зон мозга
• повреждение уже созревших мозговых систем

• первичного нарушения психических функций
• распада
• регресса
• ретардации

• восприятия
• письма
• счета
• чтения

• 0-3 года
• 11-15 лет
• 4-5 лет
• 6-8 лет
• 9-10 лет

• гетерохронии
• нарушения корково-подкорковых связей
• неравномерности развития
• ретардации

• психастенической психопатии
• циклоидной психопатии
• шизоидной психопатии
• эпилептоидной психопатии

• затруднения в установлении вертикального положения тела
• потребность в резком ограничении своей активности
• стремление к новым предметам
• трудности в освоении пространства и предметной деятельности
• чувство аффективного дисбаланса

• взаимодействие
• взаимопонимание
• педагогическая защита
• принятие и самопринятие

• аутичных детей
• детей с задержкой психического развития
• детей с недостатками слуха и зрения
• детей, страдающих олигофренией

• имеет отношение к психическому недоразвитию
• не видоизменяется под влиянием биологических и социальных факторов
• не имеет тенденции к прогрессированию
• обусловлена исключительно социальными факторами

• 4-5 лет
• 5-6 лет
• 7-8 лет
• 8-9 лет

• бредовые идеи
• невротические расстройства
• ослабление памяти
• снижение внимания
• снижение интеллектуальной активности
• страхи
• эмоциональное оскудение

• атонически-астеническая форма
• гиперкинетическая форма
• двойная гемиплегия
• спастическая диплегия

• недоразвитие лобно-теменных отделов мозга
• недостаточность локомоторных функций
• недостаточность подкорковых функций
• слабость внимания, памяти, восприятия

• деятельностный принцип
• принцип «нормативности» развития
• принцип коррекции «сверху вниз»
• принцип системности развития

• больше
• зависит от особенностей дефекта
• меньше
• носит качественно иной характер

• классификация
• объяснение переносного смысла пословиц
• сложные аналогии
• сравнение понятий

• нарушениями мыслительной сферы
• нарушениями эмоциональной сферы
• недостаточностью функций гнозиса, праксиса, речи
• различной локализацией поражения мозговых структур

• у детей с задержкой психического развития
• у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке
• у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости
• у избалованных детей и детей с невротическими реакциями

• изменениями привычного образа жизни
• недостатком ярких игрушек
• неизменностью окружающей обстановки
• необходимостью контакта с новыми людьми
• отсутствием внимания к себе
• перестановкой мебели в комнате

• операций программирования и контроля за деятельностью
• отдельных высших психических функций
• систем психических функций
• системы действий и операций

• наличие парциальных нарушений корковых функций
• наличие серьезных нарушений высших форм регуляции (программирование целостных действий и контроль над их выполнением)
• нарушения нейродинамики (истощаемость, сниженная работоспособность, нарушение темпа и подвижности нервных процессов)
• негрубые нарушения переработки информации в структуре всех психических процессов

• вызывают у детей стремление бесконечно воспроизводить понравившиеся ему элементы движений
• дисциплинируют двигательные проявления ребенка
• затрудняют преодоление характерных для них стереотипных движений
• навязывают ему способ двигательного «заражения»
• увеличивают риск нецеленаправленного поведения ребенка
• уменьшают двигательные расстройства

• аффективно-возбудимый
• неустойчивый
• тормозимый
• шизоидный

• 0-3 года
• 12-16 лет
• 4-10 лет
• 7-12 лет

• асинхронии развития
• ацикличности развития
• гетерохронии развития
• межфункциональных взаимодействий

• дисгармонического психического развития
• задержанного психического развития
• искаженного психического развития
• психического недоразвития

• аффективного уровня реагирования
• психомоторного уровня реагирования
• сомато-вегетативного уровня реагирования
• эмоционально-идеаторного уровня реагирования

• выработки первичных автоматизмов и выразительных движений
• ритмичности движений
• силы и точности движений
• тонуса движений
• формирования предметных действий

• выраженная агрессивность и импульсивность поведения
• общая психическая тугоподвижность, вязкость мышления и аффекта
• повышенная истощаемость психических функций и слабость их регуляторных механизмов
• эмоциональная неустойчивость

• психастенической психопатии
• циклоидной психопатии
• шизоидной психопатии
• эпилептоидной психопатии

• зависит от настроения ребенка
• зависит от присутствия или отсутствия взрослого
• однообразное
• разнообразное

• генетические факторы
• неблагоприятные условия воспитания
• раннее пристрастие к алкоголю или наркотикам
• черепно-мозговые травмы в дошкольном возрасте

• дефицитарного психического развития
• дисгармонического психического развития
• искаженного психического развития
• психического недоразвития

• изживание симтомов навязчивости
• повышение потребности фантазирования
• повышение психического тонуса
• улучшение контакта с окружающими

• грубые нарушения поведения
• мозаичная недостаточность отдельных корковых функций
• недостаточность функции внимания
• низкие результаты в вербальных и невербальных субтестах теста Векслера
• низкие результаты по отдельным вербальным субтестам теста Векслера

• двигательной сферы
• зрения
• зрения и слуха
• зрения, слуха, двигательной сферы

• неспособностью дифференцировать отношение к себе со стороны других людей
• отсутствием восприятия интонационной стороны речи
• повышенным стремлением к установлению эмоциональных контактов
• снижением способности адекватно воспринимать жесты и мимику других людей

• дефицит, обусловленный недостаточной сформированностью функциональных систем, носящий необратимый характер
• дефицит, обусловленный недостаточной сформированностью функциональных систем, носящий обратимый характер
• микрофункциональные нарушения структур мозга
• недоразвитие отдельных мозговых структур

• образовательной
• продуктивной
• процессуальной
• содержательной

• затылочных отделов мозга
• лобных долей мозга
• премоторных зон мозга
• теменно-височных зон мозга

• бедность речевого запаса
• негрубые отклонения: смазанность артикуляции, слабую модулированность голоса
• полную немоту ребенка
• смешение глухих звуков со звонкими, шипящих со свистящими, твердых с мягкими

• 10 карточек
• 5-6 карточек
• 6-7 карточек
• 8-9 карточек

• интуиции ребенка
• креативности мышления ребенка
• обученности ребенка
• речевого развития

• 1 году
• 12 годам
• 2-3 годам
• 4-5 годам

• истерическую психопатию
• психастеническую психопатию
• циклоидную психопатию
• эпилептоидную психопатию

• у детей с задержкой психического развития
• у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке
• у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости
• у избалованных детей и детей с невротическими реакциями

• дошкольном возрасте
• младшем школьном возрасте
• подростковом возрасте
• уже младенческом возрасте

• обучение родителей отдельным психолого-педагогическим приемам, повышающим эффективность взаимодействия с ребенком
• организация комплексного медико-психолого-педагогического изучения ребенка
• решение вопросов социализации, повышения самостоятельности и автономии ребенка и его семьи
• формирование всех видов детской деятельности, характерных для каждого возрастного периода

• взаимоотношения между первичным и вторичным дефектом
• время поражения
• нарушение межфункциональных взаимодействий
• функциональная локализация поражения

• «зона ближайшего развития»
• «образовательная среда»
• «педагогика»
• «социальная ситуация развития»
• «формирующее обучение»

• 1-го
• 2-го
• 3-го
• 4-го

• в различных нарушениях темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей
• в разновременности формирования психических функций
• в степени распространенности и выраженности мозговых поражений
• во влиянии на психическое развитие биологических (генетических и пр.) патогенных факторов и неблагоприятных социально-средовых воздействий

• благоприятна только при условии незначительной степени задержки
• в целом благоприятна
• зависит от наличия в семье матери и отца
• характеризуется положительными сдвигами, начиная с 5-6 лет

• деятельностный принцип коррекции
• принцип «нормативности» развития
• принцип коррекции «сверху вниз»
• принцип коррекции «снизу вверх»

• деятельностному принципу
• принципу «нормативности» развития
• принципу коррекции «сверху вниз»
• принципу системности развития

• сочетание акселерации и регресса
• сочетание ретардации и акселерации
• явления акселерации
• явления ретардации

• 2 балла
• 3 балла
• 4 балла
• 5 баллов

• атонически-астеническую форму паралича
• гиперкинетическую форму паралича
• двойную гемиплегию
• спастическую диплегию

• анализ состояния соматических функций
• анализ социальной ситуации развития ребенка
• квалификация вторичного дефекта
• квалификация первичного дефекта
• описание неврологического статуса
• описание сохранных психических функций
• оценка клинической картины нарушения психических функций

• не вызывает у ребенка никаких эмоций
• является для ребенка источником необычных переживаний
• является для ребенка сверхсильным раздражителем
• является источником положительных эмоций

Тип акцентуации характера, который характеризуется возбудимостью, напряжённостью и авторитарностью индивида
Выберите один ответ:

• лабильный тип
• эпилептоидный тип
• шизоидный тип
• гипертимный тип

Лишение ребенка условий, необходимых для своевременного и гармонического развития личности
Выберите один ответ:

• психическая депривация
• стигматизация
• компенсация

Удушье, обусловленное кислородным голоданием и избытком углекислого газа в крови и тканях
Выберите один ответ:

• атаксия
• асфиксия
• недоразвитие

Отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата – это:
Выберите один ответ:

• брадилалия
• дислалия
• дисфония

Непроизвольные насильственные движения, обусловленные переменным тонусом мышц, с наличием неестественных поз и незаконченных движений.
Выберите один ответ:

• гиперкинезы
• синкинезии
• гипокинезы

Факторы, воздействующие в период родовой деятельности называются:
Выберите один ответ:

• пренатальные
• постнатальные
• натальные

Дефект, который связан с нарушением регуляторных подкорковых и корковых систем
Выберите один ответ:

• частный дефект
• парциалный дефект
• общий дефект

Что такое компенсация по Выготскому Л.С.?
Выберите один ответ:

• это возмещение недоразвитых или нарушенных функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций
• достижение определённого уровня развития функции
• активная социализация ребенка

Предметом специальной психологии являются
Выберите один ответ:

• явления компенсации и психокоррекции нарушенного развития
• закономерности аномального психического развития детей с целью разработки адекватных средств психологической помощи для эффективной социализации
• средовые условия ребенка с нарушенным психическим развитием

Невроз, проявляющийся в форме расстройства речи (заикание невротическое).
Выберите один ответ:

• психопатия
• логоневроз
• психастения

Мутизм (отсутствие речи) является характерной особенностью речевого развития дошкольников
Выберите один ответ:

• с амблиопией
• с заиканием
• с нарушениями зрения
• с РДА

Патологическое формирование личности у детей с тяжелыми дефектами зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, при которых недостаток сенсорных стимулов вызывает явления депривации и нарушения эмоциональной сферы
Выберите один ответ:

• дефицитарное развитие
• стойкое психическое недоразвитие
• задержанное психическое развитие

Приспособление больного к условиям существования на том или ином уровне в соответствии с восстановлениеми компенсацией функций
Выберите один ответ:

• реадаптация
• аккультурация
• социализация

Раздел специальной психологии, направленный наизучение психологии умственно отсталых называется:
Выберите один ответ:

• олигофренопсихология
• сурдопсихология
• логопсихология
• тифлопсихология

Меняющийся характер мышечного тонуса называется
Выберите один ответ:

• миотомия
• дистония
• мезотония
• гипотония

Непроизвольные содружественные движения, сопровождающие выполнение активных движений
Выберите один ответ:

• гиперкинезы
• гипокинезы
• синкинезии

Тип акцентуации характера, который подразумевает крайне выраженную переменчивость настроения
Выберите один ответ:

• шизоидный тип
• гипертимный тип
• лабильный тип

Дефекты возникают в ходе развития ребенка с нарушениями психофизиологического развития, имеет обратимый характер
Выберите один ответ:

• первичный дефект
• вторичный дефект

Автором классификации акцентуаций характеров является:
Выберите один ответ:

• З. Фрейд
• В.В. Лебединский
• А.Е. Личко

Отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка – это:
Выберите один ответ:

• дисфония
• алалия
• дизартрия
• дислалия

Вид психического дизонтогенеза обусловлен тяжелыми нарушениями отдельных анализаторных систем –
Выберите один ответ:

• общее стойкое недоразвитие
• искаженное развитие
• дефицитарное развитие
• дисгармоническое развитие

Для детей с легкой интеллектуальной недостаточностью характерна
Выберите один ответ:

• хорошая речь
• произвольная регуляция поведения
• способность к обучению
• плохая механическая память

Это нарушения разных сторон психики, не имеющих прямых связей с поврежденной функцией
Выберите один ответ:

• третичные нарушения
• первичные нарушения
• вторичные нарушения

Система лечебно-профилактических мер, направленных на создание условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, сенсорных, двигательных, психоэмоциональных реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины
Выберите один ответ:

• социализация
• компенсация
• абилитация

Сохранение в организме и психике человека особенностей, присущих раннему возрасту.
Выберите один ответ:

• дефицитарность
• инфантилизм
• парциальность

Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга:
Выберите один ответ:

• алалия
• дизартрия
• дислалия
• афазия

Исправление или ослабление каких-л. недостатков психического или физического развития человека средствами психолого-педагогического воздействия и лечебными мероприятиями (напр., К. движений, К. речи и т.д.)
Выберите один ответ:

• соцализация
• адаптация
• коррекция

Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
Выберите один ответ:

• дисфония
• дислалия
• ринолалия
• брадилалия

……. – это изучение индивидуально-типических особенностей при атипичном развитии, причин, механизмов и структуры атипий, обоснование и разработка стратегий целенаправленной помощи по улучшению качества жизни людей с атипиями
Выберите один ответ:

• предмет специальной психологии
• объект специальной психологии
• цель специальной психологии
• субъект специальной психологии

Психическая деятельность детей с выраженной речевой патологией характеризуется такими особенностями, как…
Выберите один или несколько ответов:

• низкий уровень развития вербальной памяти
• высокая речевая активность
• неустойчивость внимания
• неспособность к переносу сформированных умственных действий в другие условия

Нервно-психическая слабость, бессилие, возникающие вследствие инфекционных, соматических заболеваний или травматических поражений мозга и проявляющиеся в повышенной чувствительности, утомляемости, обидчивости, раздражительности и сниженной работоспособности
Выберите один ответ:

• гиперактивность
• астения
• сензитивность

Состояние психики, характеризующееся замкнутостью, отсутствием потребности в общении, предпочтением своего внутреннего мира контактам с окружающими
Выберите один ответ:

• олигофрения
• ЗПР
• аутизм

• дефицитарному психическому развитию
• психическому недоразвитию
• поврежденному психическому развитию
• искаженному психическому развитию

• снижением способности адекватно воспринимать жесты и мимику других людей
• неспособностью дифференцировать отношение к себе со стороны других людей
• повышенным стремлением к установлению эмоциональных контактов
• отсутствием восприятия интонационной стороны речи

• эпилептоидную психопатию
• психастеническую психопатию
• циклоидную психопатию
• истерическую психопатию

• гетерохронии
• нарушения корково-подкорковых связей
• ретардации
• неравномерности развития