Современные подходы и методы психологического консультирования - ответы на вопросы

По мнению И. Ялома, эффективный консультант:

• a. реагирует на своих клиентов в искренней манере
• b. устанавливает отношения, которые пациент ощущает как безопасные и принимающие
• c. проявляет теплоту и высокую степень эмпатии
• d. способен «быть с» клиентом и «схватывать смысл» клиента

Смысловым центром аналитической психологии Юнга является проблема…

• a. индивидуации
• b. самопереживания
• c. индивидуализации
• d. уникальной целостности - самости

И. Ялом выдвинул два тезиса, каждый из которых имеет фундаментальное значение для экзистенциальной психотерапевтической и консультативной практики:

• a. Жизнь и смерть взаимозависимы
• b. Осознание смерти может послужить позитивным импульсом
• c. Каждый человек индивидуален
• d. Экзистенции определяют качество жизни

Общий метод трансактного анализа состоит из выявления, указания и обозначения

• a. первоисточников поведения в терминах Я-состояний или их заражения, с последующим обеззараживанием их через объяснение
• b. трансакций, времяпрепровождения, игр и сценариев
• c. промежуточных переменных между стимулом и реакцией
• d. подкреплений одних типов поведения и угашения других

Задача консультанта в разрешении этого экзистенциального конфликта заключается в том, чтобы помочь клиенту осознать личную свободу и способствовать принятию им ответственности за свои чувства, мысли, решения, действия, жизнь.

• a. Конфликт между боязнью небытия и желанием быть
• b. Конфликт между осознанием свободы и необходимостью быть ответственным за свою жизнь
• c. Конфликт между осознанием собственного глобального одиночества и желанием устанавливать контакты
• d. Конфликт между потребностью людей в смысле жизни и отсутствием «готовых» рецептов осмысленного бытия

Основной предмет направленности усилий А. Эллиса в рационально-эмотивной терапии - это

• a. способы рассуждения и действий
• b. согласие прилагать усилия к конфронтации
• c. многосложность человеческой природы
• d. анализ поведения клиента или самоанализ

Когнитивная революция в психологии:

• a. доказала роль внутренних переменных (когнитивных процессов) в человеческом поведении
• b. доказала иллюзорность внутренних когнитивных процессов в человеческом поведении
• c. сформировала информационные модели человеческой психики, которые описывают человека как активно перерабатывающего поступающую извне информацию и создающего различные модели реальности
• d. сформировала информационные модели человеческой психики, которые описывают человека как просто пассивно реагирующего на стимулы извне

Ответьте, верно ли утверждение: «А. Адлер считал, что личность характеризуется единством и целостностью, в качестве организующего начала жизнедеятельности человека следует принимать не принцип удовольствия, а стремление к цели, достижению идеальной конечной формы».

• a. верно
• b. неверно

Выберите верное утверждение:

• a. В отличие от психоаналитиков, консультанты-гештальтисты не занимаются интерпретацией сновидений
• b. Также как и психоаналитики, консультанты-гештальтисты занимаются интерпретацией сновидений
• c. В отличие от психоаналитиков, консультанты-гештальтисты занимаются интерпретацией сновидений

В reштальттерапии разработан целый ряд новейших техник консультирования. Эксперименты – это

• a. действия, которые вырастают из взаимодействия между консультантом и клиентом, они не планируются заранее, и информация, получаемая в ходе этого процесса, часто является неожиданностью и для клиента, и для консультанта
• b. готовые техники типа разыгрывания вымышленных сцен, ролевых игр и психодрамы, они используются для того, чтобы вызвать определенную реакцию клиента – например, гнев – или побудить к исследованию
• c. деятельность, которая помогает индивидам пережить необходимый процесс изменения и добиться более быстрого прогресса

В гeштальттерапии разработан целый ряд новейших техник консультирования. Упражнения – это

• a. готовые техники типа разыгрывания вымышленных сцен, ролевых игр и психодрамы, они используются для того, чтобы вызвать определенную реакцию клиента – например, гнев – или побудить к исследованию
• b. действия, которые вырастают из взаимодействия между консультантом и клиентом, они не планируются заранее, и информация, получаемая в ходе этого процесса, часто является неожиданностью и для клиента, и для консультанта
• c. деятельность, которая помогает индивидам пережить необходимый процесс изменения и добиться более быстрого прогресса

Цель психологического консультирования в этом направлении — разрушение актуально функционирующих «защитных механизмов», освобождение личности от них, с тем, чтобы установить прямой контакт между ней и реальностью в соответствии с экзистенциально-феноменологическим принципом «здесь и сейчас».

• a. Психодинамическое направление
• b. Клиент-центрированное направление
• c. Бихевиоральное направление
• d. Гештальттерапия

Она возникает в личностном взаимодействии с окружающей средой вместе с началом самоосознания и является процессом существования чего-либо, что уже есть, а не процессом стремления стать чем-то.

• a. Самоактуализация
• b. Саморегуляция
• c. Проекция
• d. Завершённая целостность

Заметную роль в становлении Ф. Перлза как психоаналитика сыграли

• a. Вильгельм Райх
• b. Карен Хорни
• c. Куртом Гольдштейн
• d. Ирвин Ялом
• e. Альфред Адлер
• f. Альберта Эллиса

Чрезмерная озабоченность самовыражением и самоактуализацией приходит в противоречие с подлинным жизненным смыслом, считал

• a. В. Франкл
• b. А. Маслоу
• c. А. Адлер
• d. Ф. Перлз

Для разрешения этого конфликта психолог помогает клиенту исследовать сферы и найти формы «вовлечения» в жизнь.

• a. Конфликт между боязнью небытия и желанием быть
• b. Конфликт между осознанием свободы и необходимостью быть ответственным за свою жизнь
• c. Конфликт между осознанием собственного глобального одиночества и желанием устанавливать контакты
• d. Конфликт между потребностью людей в смысле жизни и отсутствием «готовых» рецептов осмысленного бытия

Задача консультанта в разрешении экзистенциального конфликта, связанного с ощущением изоляции, заключается в том, чтобы помочь клиенту выйти из состояния межличностного слияния и научиться взаимодействовать с другими, сохраняя и взращивая при этом собственную индивидуальность.

• a. Конфликт между боязнью небытия и желанием быть
• b. Конфликт между осознанием свободы и необходимостью быть ответственным за свою жизнь
• c. Конфликт между осознанием собственного глобального одиночества и желанием устанавливать контакты
• d. Конфликт между потребностью людей в смысле жизни и отсутствием «готовых» рецептов осмысленного бытия

Задача консультанта в разрешении этого конфликта заключается в том, чтобы подвести клиента к такому углубленному осознанию смерти, которое привело бы к более высокой оценке жизни, открыло бы перспективы для личностного роста и дало бы возможность жить подлинной жизнью.

• a. Конфликт между боязнью небытия и желанием быть
• b. Конфликт между осознанием свободы и необходимостью быть ответственным за свою жизнь
• c. Конфликт между осознанием собственного глобального одиночества и желанием устанавливать контакты
• d. Конфликт между потребностью людей в смысле жизни и отсутствием «готовых» рецептов осмысленного бытия

Силами в экзистенциальном подходе считаются конфронтации индивидуума с конечными данностями существования:

• a. смертью
• b. свободой
• c. изоляцией
• d. бессмысленностью

Ответьте, верно ли утверждение: «Экзистенциальная терапия основывается на динамической модели функционирования психики, согласно которой на различных уровнях психики в индивидууме присутствуют конфликтующие силы, мысли и эмоции, а поведение представляет собой результат их взаимодействия».

• a. верно
• b. неверно

«Большие» психические расстройства, равно как и тяжёлые, неизлечимые соматические заболевания, Карлом Ясперсом рассматривались как

• a. «экзистенциальный вызов»
• b. «экзистенциальное наказание»
• c. «экзистенциальные аномалии»
• d. «экзистенциальные нарушения»

Специфическая форма существования, характерная только для человека в отличие от всего сущего и это отличие здесь состоит в том, что человеческое существование – осознанно и осмысленно – это…

• a. экзистенция
• b. интенция
• c. сознание
• d. интеллект

Точное восприятие чувств, личностных смыслов, переживаемых клиентом, и коммуницирование воспринятого понимания клиенту - это

• a. безусловное позитивное принятие
• b. конгруэнтность
• c. эмпатическое понимание
• d. индивидуальность

Когда терапевт ощущает позитивную, неосуждающую, принимающую установку по отношению к клиенту безотносительно к тому, кем этот клиент является в данный момент - это…

• a. безусловное позитивное принятие
• b. конгруэнтность
• c. эмпатическое понимание
• d. индивидуальность

Соответствие между тем, что испытывается на соматическом уровне, что представляется в сознании и тем, что выражается клиенту - это

• a. конгруэнтность
• b. эмпатичность
• c. индивидуальность
• d. безоценочность

К. Роджерс ввел понятие о трех «необходимых и достаточных условиях» межличностного общения, фасилитирующих личностное развитие и обеспечивающих конструктивные личностные изменения - это

• a. «безусловное позитивное принятие другого человека»
• b. «активное эмпатическое слушание»
• c. «конгруэнтное самовыражение в общении»
• d. «позитивное восприятие другого человека»
• e. «активная эмпатическаяреакция»
• f. «свободное самовыражение в общении»

Важная особенность клиент-центрированного подхода -

• a. глобальное доверие человеку
• b. бескорыстная помощь человеку
• c. быстрые изменения у клиента
• d. организация самопомощи клиентом

Подход к терапии, получивший название «клиент-центрированного», наилучшим образом представлен в произведениях его создателя,

• a. Карла РэнсомаРоджерса
• b. Альберта Эллиса
• c. Карла Густава Юнга
• d. Альфреда Адлера

Рационально-эмотивная психотерапия имеет в своем арсенале два основных общих метода. Метод рациональной дискуссии предполагает,

• a. что клиент должен изучить как мысли связаны с эмоциями и поведением
• b. что клиент должен доказать, что его реакция логична
• c. что клиент ни кому, ни чего не должен

Рационально-эмотивная психотерапия имеет в своем арсенале два основных общих метода. Метод обучения предполагает,

• a. что клиент должен изучить как мысли связаны с эмоциями и поведением
• b. что клиент должен доказать, что его реакция логична
• c. что клиент никому, ничего не должен

Концепция А. Эллиса предполагает, что источник психологических нарушений при всем своем многообразии – это

• a. система индивидуальных иррациональных представлений о мире, усваиваемая, как правило, в детстве от значимых взрослых
• b. история раннего опыта взаимоотношений с родителями и сиблингами
• c. нахождение уникальной целостности человека - самости
• d. преодоление главного препятствия на пути самореализации человека – базисного чувства неполноценности, в преодолении которого состоит личностное развитие

Согласно А. Эллису, психологические проблемы проявляются тогда, когда

• a. человек пытается следовать простым предпочтениям и ошибочно полагает, что эти простые предпочтения суть абсолютное мерило его жизненного успеха
• b. человек пытается анализировать действительность и ошибочно полагает, что эти простые размышления суть абсолютное мерило его жизненного успеха
• c. человек пытается следовать простым, а не сложным предпочтениям и эти простые предпочтения дают ему абсолютное мерило его жизненного успеха

Методыбихевиорально-когнитивной психотерапии, основанные на интеграции принципов теории научения и теории информации (рационально-эмотивная психотерапия),используют:

• a. техники систематической десенситизации, конфронтации с пугающим стимулом, парадоксальную интенцию
• b. техники положительного и отрицательного подкрепления, техники моделирования поведения
• c. техники решения проблем и техники формирования совладеющих навыков
• d. принципы реконструкции так называемых дисфункциональных когнитивных процессов

Методыбихевиорально-когнитивной психотерапии, основанные преимущественно на теории информации, поэтапного построения внутренних моделей для переработки информации и регуляции поведения на их основе, используют:

• a. техники систематической десенситизации, конфронтации с пугающим стимулом, парадоксальную интенцию
• b. техники положительного и отрицательного подкрепления, техники моделирования поведения
• c. техники решения проблем и техники формирования совладеющих навыков
• d. принципы реконструкции так называемых дисфункциональных когнитивных процессов и некоторых принципов динамической психотерапии

Методыбихевиорально-когнитивной психотерапии, более близкие классическому бихевиоризму и основанные преимущественно на теории научения, используют:

• a. техники систематической десенситизации, конфронтации с пугающим стимулом, парадоксальную интенцию
• b. техники положительного и отрицательного подкрепления, техники моделирования поведения
• c. техники решения проблем и техники формирования совладеющих навыков
• d. принципы реконструкции так называемых дисфункциональных когнитивных процессов и некоторых принципов динамической психотерапии

Главная цель этого метода – научить человека свободно выражать свои мысли и чувства, и не испытывать при этом ненужного беспокойства.

• a. Бихевиоральная репетиция
• b. Планирование окружения
• c. Систематическая десенсибилизация
• d. Тренинг ассертивности

Этот метод помогает клиентам преодолеть тревожность в определенных ситуациях, основная его идея: клиент не может одновременно чувствовать тревогу и быть расслабленным.

• a. Бихевиоральная репетиция
• b. Планирование окружения
• c. Систематическая десенсибилизация
• d. Тренинг ассертивности

Эта процедура включает частичное создание клиентом той среды, которая способствует определенным проявлениям поведения, или, напротив ограничивает их.

• a. Бихевиоральная репетиция
• b. Планирование окружения
• c. Систематическая десенсибилизация
• d. Тренинг ассертивности

Этот бихевиоральный метод заключается в повторении одобряемого поведения до тех пор, пока оно не станет выполняться так, как этого хочет клиент.

• a. Бихевиоральная репетиция
• b. Планирование окружения
• c. Систематическая десенсибилизация
• d. Тренинг ассертивности

Стратегии предотвращения рецидивов разделяются по следующим категориям

• a. предвидение трудных ситуаций
• b. регулирование мыслей и чувств
• c. выявление нужных дополнительных навыков
• d. выстраивание благоприятных последовательностей

При тренировке релаксации

• a. в ходе интервью кроме открытых и закрытых вопросов психолог использует ролевые игры, в ходе которых с помощью директив задает направление интервью
• b. происходит целенаправленное уменьшение тревожности (фобии), основанное на обучении глубокой релаксации, построении иерархии страхов и увязывании объекта тревоги с иерархией страхов на фоне упражнений на релаксацию
• c. широко используются дневниковые и иные записи клиентов, которые они ведут во время работы с психологом

При тренировке настойчивости

• a. в ходе интервью кроме открытых и закрытых вопросов психолог использует ролевые игры, в ходе которых с помощью директив задает направление интервью
• b. происходит целенаправленное уменьшение тревожности (фобии), основанное на обучении глубокой релаксации, построении иерархии страхов и увязывании объекта тревоги с иерархией страхов на фоне упражнений на релаксацию
• c. широко используются дневниковые и иные записи клиентов, которые они ведут во время работы с психологом

Моделирование в бихевиоральной психотерапии в большей степени опирается на

• a. систематическое десенсибилизация, аверсивная психотерапия, техники угашения
• b. тренинг ассертивности (тренинг социальных способностей), модификация поведения
• c. имитацию

На оперантном обусловливании базируется

• a. систематическое десенсибилизация, аверсивная психотерапия, техники угашения
• b. тренинг ассертивности (тренинг социальных способностей), модификация поведения
• c. имитация

На принципах классического обусловливания построены такие методы, как

• a. систематическое десенсибилизация, аверсивная психотерапия, техники угашения
• b. тренинг ассертивности (тренинг социальных способностей), модификация поведения
• c. имитация

Ответьте, верно ли утверждение: «Бихевиоральная психотерапия является симптоматической и строится как процесс угашения нежелательного поведения, переобусловливание, моделирование, обучение социальным навыкам, проблемное обучение».

• a. верно
• b. неверно

В качестве причин поведенческих проблем приверженцы бихевиоральной психотерапии называют:

• a. отсутствие адекватной родительской модели
• b. депривацию основных потребностей
• c. травмы
• d. неподдерживающее окружение
• e. отсутствие возможности апробировать и закреплять определенные поведенческие образцы

Ответьте, верно ли утверждение о трансактном анализе: «При проведении всех этих терапевтических операций психотерапевту рекомендуется следовать на три шага впереди клинического материала, немного забегая вперед».

• a. верно
• b. неверно

Ответьте, верно ли приведено утверждение Э.Берна: «К сожалению, весьма трудно дать какие-либо рекомендации, кроме общих предложений, по работе с людьми, которые по определению чрезвычайно индивидуальны».

• a. верно
• b. неверно

Ответьте, верно ли утверждение: «В трансактном анализе контракт обсуждается не перед началом, а в процессе терапии и изменяется по ходу лечения».

• a. верно
• b. неверно

Процесс трансактного анализа требует:

• a. перестройки
• b. реорганизации
• c. просветления
• d. индивидуализации

Автономная личность:

• a. позволяет развиваться своим способностям
• b. поддерживает других в том, чтобы поступать так же
• c. проецирует свои способности в будущее как реальные намерения, которые придают направленность и цель жизни
• d. занята не тем, как получить больше, а тем, как быть чем-то большим

Ощущение независимости, считает Э. Берн достигается высвобождением или пробуждением трех способностей:

• a. «включенности в настоящее»
• b. «мысленной свободы»
• c. «спонтанности»
• d. «креативности»
• e. «близости» или «искренности»
• f. Автономная личность имеет смелость дружить и быть искренней тогда, когда это уместно

По мнению Э. Берна, человек рождается свободным, но его первое порабощение – это

• a. порабощение родителями
• b. порабощение инстинктами
• c. порабощение социумом
• d. порабощение чувствами

Структура личности Э. Берном рассматривается как состоящая из трех органов:

• a. экстеропсихики, неопсихики и археопсихики
• b. «оно», «Я», «сверх-Я»
• c. сознательное, бессознательное, предсознательное

Клод Штайнер выделил следующие условия при заключении контракта:

• a. взаимное согласие
• b. адекватная компенсация
• c. компетентность
• d. законность

Трансактный анализ как научное и психотерапевтическое направление получил признание уже после смерти его основателя в

• a. 70-е годы
• b. 60-е годы
• c. 80-е годы
• d. 90-е годы

Главными задачами разработки психотерапевтической концепции Э. Берна были:

• a. уход от громоздкой и непонятной непосвящённому психоаналитической и психиатрической терминологии
• b. создание единого языка, как для общения специалистов между собой, так и для общения терапевтов с пациентами
• c. краткосрочные достижимые цели, которые постепенно переходят к долгосрочным реалистичным целям
• d. поиск способов адекватной интерпретации, понятной как для специалистов, так и для пациентов

Консультант обращает внимание клиента на некоторые проявления поведения и таким образом разрушает ценность определенного типа поведения - это метод называется...

• a. конфронтация
• b. «плевок в суп клиенту»
• c. оказание поддержки
• d. изменение условий задачи

Клиенты первоначально ставят перед собой краткосрочные достижимые цели и постепенно переходят к долгосрочным реалистичным целям - это метод называется...

• a. конфронтация
• b. «плевок в суп клиенту»
• c. оказание поддержки
• d. изменение условий задачи

Когда консультант подвергает сомнению рассуждения, основанные на индивидуальной логике клиента - это метод называется

• a. конфронтация
• b. «плевок в суп клиенту»
• c. оказание поддержки
• d. изменение условий задачи

По мере продвижения вперед пациент в конечном счете научается понимать симптомы, эмоции, поведение и сновидения, приобретая о себе все больше знаний, в это время…

• a. интервалы между сеансами терапии удлиняются, предвещая готовность пациента завершить терапию
• b. необходимы передышки между решением задач
• c. пациент освоил метод самопонимания и продолжает использовать его
• d. терапевт продолжает действовать в прежнем духе

Исходя из этого материала терапевт пытается понять общий план жизни человека и в особенности узнать, на какой стадии реализации данный план приводит к дезадаптивному поведению:

• a. история раннего опыта взаимоотношений с родителями и сиблингами
• b. автобиография клиента
• c. история опыта взаимоотношений с окружающими
• d. запись психотерапевтического сеанса

А. Адлер считал, что значение памяти — способствовать адаптации к задачам жизни, поэтому

• a. тщательное изучение картины детства позволяет обнаружить, как человек реконструировал свое прошлое, чтобы оно поддерживало его настоящее
• b. человек, как правило, не сознает свою частную логику, свой общий план жизни и большинство своих мотивов, лежащих в основе мыслей
• c. терапевт же пытается выяснить скрытые мотивы, защитные тенденции и обнаружить попытки сохранить больше или меньше вымышленные ценности стиля жизни

«Телеология вымысла» по А. Адлеру предполагает, что

• a. люди живут представлением о должном и что на поведение гораздо больше влияют ожидания, связанные с будущим, чем события прошлого
• b. здоровая личность – это личность, способная к продуктивной социальной активности, которая, в свою очередь, предпочитает социальные личностные чувства, поведение и когнитивные допущения
• c. что человек – не самодостаточное существо и поэтому должен учиться взаимозависимости

А. Адлеру принадлежат понятия:

• a. «Я-идеальное»
• b. «Образ мира»
• c. «Я-концепция»
• d. «Компенсация»

Согласно А. Адлеру существуют три переменные, результирующая сила воздействия которых приводит к формированию стремления к значимости и превосходству:

• a. неполноценность
• b. самодостаточность
• c. компенсация неполноценности
• d. честолюбие
• e. социальная среда

Выберите верное утверждение:

• a. «В концепции А. Адлера отстаивается необходимость восприятия мира с позиций «системы отсчета» клиента»
• b. «В концепции А. Адлера не допускается восприятие мира с позиций «системы отсчета» клиента»
• c. «В концепции А. Адлера отстаивается необходимость восприятия мира с объективных позиций «системы отсчета» общества»

Согласно А. Адлеру, человек – это прежде всего сознательное существо, которое само себя определяет в жизни посредством

• a. свободы выбора
• b. смысла жизни
• c. стремления к самореализации
• d. свободы самовыражения
• e. стремления к совершенству

Центральной идеей А. Адлер является идея о том, что

• a. «человеческое существо представляет собой единое целое»
• b. «человек в состоянии решить все возникающие сложности»
• c. «человеческое существо двуедино и разнолико»
• d. «человека необходимо принимать со всеми его пороками»

Ответьте, верно ли утверждение: «А. Адлер считал, что акцентировать внимание необходимо на каузальной (причинной) обусловленности психических процессов, а не на целеполагающей деятельности человека».

• a. неверно
• b. верно

Все о чем говорил К. Юнг очень близко к тому, что составило в дальнейшем основу или перекликается с

• a. Теорией самоактуализации Абрахама Маслоу
• b. ГештальттерапиейФедерика (Фрица) Пёрлза
• c. Трансактным анализом Эрика Берна
• d. Экзистенциальным анализом (логотерапией) Виктора Франкла

К. Юнг первым из психоаналитиков использовал для выявления скрытых в бессознательной сфере источников неврозов

• a. свободные ассоциации
• b. направленные ассоциации
• c. толкование сновидений
• d. интуицию

Вторая часть аналитической стадиитерапии К. Юнга посвящена

• a. передаче клиенту все больше ответственности за собственное развитие и самостоятельное преодоление психологических проблем
• b. переходу клиента к реализации результатов его открытий в виде новых моделей поведения
• c. объяснению клиенту, что, несмотря на мешающие чувства, необходимо попытаться выявить истинные причины
• d. толкованию рассказанного клиентом материала

Вторая часть синтетической стадии аналитической терапии К. Юнга называется трансформация, на этой стадии…

• a. психотерапевт, оставаясь равным партнером клиента, постепенно передает ему (клиенту) все больше ответственности за собственное развитие и самостоятельное преодоление психологических проблем
• b. клиент, совершивший психологические открытия, переходит к реализации их результатов в виде новых моделей поведения
• c. психотерапевт объясняет клиенту, что, несмотря на мешающие чувства, необходимо попытаться выявить истинные причины
• d. происходит толкование рассказанного клиентом материала

Клиент на этой стадии с тактичной помощью психотерапевта старается признать, что истинные причины его невроза или мучающей его психологической проблемы спрятались, оказались вытесненными в сферу бессознательного, так как оказались неприемлемыми для их осознания.

• a. Аналитическая стадия
• b. Стадия толкования
• c. Синтетическая стадия
• d. Интуитивная стадия

Работа на этой стадии состоит главным образом в обучении новым моделям восприятия себя и психотравмирующей ситуации и вытекающим из этого новым моделям поведения.

• a. Аналитическая стадия
• b. Стадия признания
• c. Синтетическая стадия
• d. Интуитивная стадия

Аналитическая стадия психоаналитической терапииК. Юнга состоит из двух частей:

• a. «признание» и «разоблачение самообмана»
• b. «толкование рассказанного клиентом материала»
• c. «интервью» и «беседа»
• d. «анализ запроса клиента»

Психоаналитическая терапия К. Юнга проходит две стадии:

• a. аналитическую
• b. синергетическую
• c. синтетическую
• d. интуитивную

Ответьте, верно ли утверждение: «К. Юнг рекомендовал скрупулезно следовать теоретическим положениям и рекомендациям, так же как и педантично точным выполнением технических процедур»

• a. неверно
• b. верно

К. Юнгом разработана классификация людей по типу доминирования одной из четырех психологических функций:

• a. ощущения, эмоций, интуиции, мышления
• b. интеллекта, чувств, восприятия, ощущения
• c. интуиции, интеллекта, восприятия, эмоций
• d. мышления, экстраверсии, интроверсии, ощущения

Ответьте, верно ли утверждение: «В природе не может существовать «чистых» экстравертов и интровертов. Речь идет лишь о преобладании определенного типа психических состояний и поведенческих реакций».

• a. верно
• b. неверно

В предложенной Юнгом структуре личности выделяются следующие элементы (слои):

• a. персона, эго, тень, Анима, Анимус, самость
• b. оно, Я, сверх-Я
• c. сознательное, бессознательно, предсознательное

В психоаналитическом методе Зигмунда Фрейда Юнг видел большие возможности для психотерапии, но идея, лежащая в основе психоаналитической концепции, была чужда ему - это идея…

• a. инфантильной сексуальности
• b. базисного чувства неполноценности
• c. сознательного и бессознательного
• d. интерпретации оговорок

Основной лечебный приём этого направления — «разыгрывание» психотравмирующих ситуаций наподобие театральных пьес, либо с привлечением профессиональных актёров, либо (значительно чаще) — в психотерапевтических группах, состоящих из пациентов, каждый из которых на разных сессиях выступает то в качестве «протагониста», то в качестве актёра для другого «протагониста»

• a. «Аналитическая психотерапия»
• b. «Индивидуальная психология»
• c. «Психодрама»
• d. «Гештальт-терапия»

Среди неопсихоаналитических направлений, отделившихся от классического психоанализа можно выделить:

• a. «Аналитическая психотерапия»
• b. «Индивидуальная психология»
• c. «Психодрама»
• d. «Гештальт-терапия»
• e. «Экзистенциальная терапия»
• f. «Клиент-центрированное консультирование»

Определите по описанию название метода: «Клиенту предлагается рассказывать психотерапевту свои сновидения, а он, на основе учения Фрейда о «зашифрованном» представлении психической травмы в сновидении, даёт сну истолкование».

• a. Метод «свободного ассоциирования»
• b. Метод интерпретации сновидений пациента
• c. Метод саморазвития

Определите по описанию название метода: «Клиенту предлагается свободно говорить всё, что ему придёт в голову, в процессе такого говорения, он, неожиданно для себя, может допустить высказывания, имеющие отношения к психической травме, либо непосредственно, либо посредством проявившихся в его речи пауз, оговорок и т.п. Эти высказывания подмечаются психотерапевтом, который предлагает клиенту свои интерпретации по их поводу в терминах психоаналитической теории».

• a. Метод «свободного ассоциирования»
• b. Метод интерпретации сновидений пациента
• c. Метод саморазвития

Целью психологического консультирования в психоаналитическом направлении является

• a. извлечение травмировавшего переживания из бессознательного, анализ того позыва, который был в основе травмы и тех общественных требований, с которыми он вошёл в противоречие, и последующее выражение тех эмоций, которые связаны с этой травмой
• b. нахождение уникальной целостности человека - самости
• c. преодоление главного препятствия на пути самореализации человека – базисного чувства неполноценности, в преодолении которого состоит личностное развитие

Предсознательное понимается Фрейдом как

• a. та часть внутренних переживаний, которые доступны непосредственному усмотрению «внутренним взором» субъекта, это то, что субъект прямо и ясно сам о себе знает
• b. переживания, мысли, чувства, которых субъект не осознаёт, которых за собой не знает, но которые, тем не менее, оказывают существенное влияние на его поведение
• c. психические содержания, которые обычно субъектом не осознаются, но могут быть осознаны без особых затруднений, простым волевым усилием, тогда как содержание собственно бессознательного может быть осознано только с помощью специальных процедур

Бессознательное понимается Фрейдом как

• a. та часть внутренних переживаний, которые доступны непосредственному усмотрению «внутренним взором» субъекта, это то, что субъект прямо и ясно сам о себе знает
• b. переживания, мысли, чувства, которых субъект не осознаёт, которых за собой не знает, но которые, тем не менее, оказывают существенное влияние на его поведение
• c. психические содержания, которые обычно субъектом не осознаются, но могут быть осознаны без особых затруднений, простым волевым усилием, тогда как содержание собственно бессознательного может быть осознано только с помощью специальных процедур

Сознание понимается Фрейдом как

• a. та часть внутренних переживаний, которые доступны непосредственному усмотрению «внутренним взором» субъекта, это то, что субъект прямо и ясно сам о себе знает
• b. переживания, мысли, чувства, которых субъект не осознаёт, которых за собой не знает, но которые, тем не менее, оказывают существенное влияние на его поведение
• c. психические содержания, которые обычно субъектом не осознаются, но могут быть осознаны без особых затруднений, простым волевым усилием, тогда как содержание собственно бессознательного может быть осознано только с помощью специальных процедур