Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий - ответы на вопросы

Принцип командного зачета спортивных досуговых мероприятий предусматривает

1. проведение зачета и определение победителей по результатам выступления команды
2. соподчиненность спортивных соревнований различного уровня
3. допуск к ним всех желающих, обладающих необходимой спортивной подготовкой
4. включение в программу мероприятия спортивных соревнований по нескольким видам спорта

Соревновательный метод позволяет

1. обеспечивать максимальную физическую нагрузку, содействовать воспитанию волевых качеств
2. привлечь к мероприятию как можно большее количество участников
3. стимулировать максимальное проявление двигательных способностей и выявлять уровень их развития
4. выявлять и оценивать качество владения двигательными действиями

Общеразвивающие программы могут реализовываться

1. таких программ в дополнительном образовании в области физической культуры и спорта нет
2. на основе федеральных государственных требований с учетом федеральных стандартов спортивной подготовки.
3. при наличии специализированного структурного образовательного подразделения и лицензии
4. только на спортивно-оздоровительном этапе при наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности

Принцип иерархичности спортивных досуговых мероприятий предполагает

1. соподчиненность спортивных соревнований различного уровня
2. отсутствие дискриминации участников по каким-либо не имеющим к спорту отношения поводам и предлогам
3. включение в программу мероприятия спортивных соревнований по нескольким видам спорта
4. допуск к ним всех желающих, обладающих необходимой спортивной подготовкой

Выберите цель физического воспитания человека как педагогического процесса

1. обучение движениям
2. педагогическое мышление
3. обучение движением и управление развитием физических качеств человека
4. управление развитием физических качеств человека

Решите педагогическую задачу.На школьном стадионе идут соревнования по футболу. Вы являетесь ответственным за мероприятие. В самый разгар соревнований, когда решается судьба матча, пошел дождь.
Какое решение Вы примете?

• обратиться к вышестоящему руководству для принятия решения
• обратиться к болельщикам для принятия решения
• не мешать ходу соревнований, по окончании соревнований похвалить тех, кто, несмотря на дождь, продолжил участие
• остановить соревнования

Соотнесите принципы проведения спортивных досуговых мероприятий с их характеристикой,

1. Подразумевает соподчиненность спортивных соревнований различного уровня (физкультурно-спортивная организация – муниципальный район (город) – регион (область край, рес­публика))
2. Означает допуск к ним всех желаю­щих, обладающих необходимой спортивной подготовкой, соот­ветствующих указанным в положении о соревновании требовани­ям к комплектованию команд и допуска спортсменов к стартам, отсутствие дискриминации участников по каким-либо не имею­щим к спорту отношения поводам и предлогам
3. Требует включения в программу ме­роприятия спортивных соревнований по нескольким видам спорта
4. Предусматривает проведение зачета и определение победителей по результатам выступления команды, а не только отдельных спортсменов и др.

• Иерархичность
• Комплексность
• Открытость и демократичность условий участия в спортивных соревнованиях
• Командный зачет

Распределение физических упражнений и приёмов их проведения на определённый отрезок времени в разных формах работы

1. профессиональная ориентация
2. развитие
3. планирование
4. воспитание

Содержание календарного плана спортивных досуговых мероприятий составляют

1. данный вид плана в физической культуре не применяется
2. физические упражнения, которые подбираются для конкретного физкультурного мероприятия
3. физические мероприятия на неделю
4. физические упражнения для нескольких мероприятий

Новая командная игра со специальными ракетками, легким прыгучим мячиком и треугольными воротами

1. такой игры нет
2. дисплей
3. косплей
4. синплей

Предметы, явления и их свойства, необходимые обществу и личности в качестве средств удовлетворения потребностей

1. физические идеалы
2. физические упражнения
3. физические ценности
4. физические параметры

Использование средств физической культуры и спорта при коллективной организации отдыха и культурного досуга в выходные дни и в период каникул в целях послерабочего восстановления и укрепления здоровья

1. общеподготовительное направление спортивного досуга для молодежи
2. лечебное направление спортивного досуга для молодежи
3. оздоровительно-рекреативное направление спортивного досуга для молодежи
4. профессионально-прикладное направление спортивного досуга для молодежи

Сюжетные методы проведения спортивных праздников

1. проводятся с детьми всех возрастов
2. предполагают формирование творческой активности, умения самостоятельно принимать решения, инициативы
3. предполагают выполнение двигательных знаний в соответствии с рассказом ведущего, а все игры и упражнения связываются единой темой и идеей
4. предполагают, что участники двух и более команд соревнуются между собой

Физкультурные досуги в дни, отведенные для физкультурных занятий

1. запрещаются
2. проводятся
3. можно при определенных условиях
4. проводятся только с разрешения администрации

Самый зрелищный, яркий, масштабный, но и самый трудный по замыслу, организации и воплощению вид концерта

• a. смешанный
• b. сюжетный
• c. бессюжетный
• d. театрализованный

Число членов жюри конкурсной программы должно быть

• a. не менее 2 человек
• b. не менее 8 человек
• c. от 3 до 7 человек
• d. от 3 до 5 человек

Участие в смотре художественной самодеятельности

• a. юбилейный концерт
• b. праздничный концерт
• c. отчетный концерт
• d. конкурсный концерт

Тема книжной выставки раскрывается через

• a. требования администрации
• b. интересы читателей
• c. предпочтения библиотекарей
• d. рекомендацию книг

Сценарий такого концерта не отличается большой сложностью, это в основном тексты для ведущего, которые произносятся между концертными номерами и называются связками

• a. календарный
• b. выездной
• c. смешанный
• d. сборный

Сценарии игровых и развлекательно-игровых программ представляют собой

• a. ничего не представляют, пишутся в свободном стиле
• b. порядок выступления конкурсантов
• c. алгоритм повторения действий
• d. художественно организованную программу действий аудитории

Создать праздничное настроение, изложить необходимую информацию об участниках концерта и концертных номерах, дополнить концертные выступления тематической информацией, провести поздравление и награждение участников и гостей концерта, сгладить организационные недочеты при проведении концерта поможет

• a. конферанс
• b. план проведения.
• c. самый активный участник
• d. смета

Публичная демонстрация достижений тех или иных отраслей материальной или духовной сферы жизни общества, основной целью которой является обмен идеями, теориями, знаниями при одновременном проведении коммерческой работы

• a. акция
• b. концерт
• c. выставка
• d. соревнование

Выберите причину возникновения шаблона, стандартности методики организации массовых праздничных форм культурно-просветительной работы

• a. таких особых причин нет
• b. слабая изученность более конкретных социальных потребностей, вызывающих к жизни определенный праздник и создающих его уникальность
• c. недостаточность мотивов самореализации у участников
• d. недостаточность организаторских умений

При подготовке выставки прежде всего следует учитывать

• a. варианты проведения
• b. тему и цель выставки
• c. цель и группу людей, для которых она предназначается
• d. рекламу

При выборе темы выставки для детей необходимо учитывать

• a. календарный год
• b. пожелания родителей
• c. календарный и учебный год
• d. таких ограничений не существует

Подготовительный этап конкурсной программы должен завершиться

• a. определением количества участников
• b. определением последовательности выступления участников
• c. демонстрацией конечного результата деятельности
• d. такого этапа нет

По способу построения программы концерты бывают

• a. тематические
• b. календарные
• c. выездные
• d. смешанные

По месту постановки концерты бывают

• a. стационарные
• b. конкурсные
• c. юбилейные
• d. отчетные

Выберите отличительную характеристику городских массовых досуговых мероприятий

• a. игры большой подвижности
• b. множество вариантов проведения
• c. прямой, непосредственный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций
• d. опосредованный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций

Оптимальное время для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в рабочие дни

• a. с 15 часов
• b. с 17 часов
• c. после 18 часов
• d. с 16 часов

Оптимальное время для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в выходные дни

• a. 18 часов
• b. 15 часов
• c. 20 часов
• d. 12-14 часов

Один из видов публичных выступлений, в котором в той или иной форме находят свое выражение пять видов искусства: музыка, литература, хореография, театр, эстрада

• a. акция
• b. концерт
• c. выставка
• d. соревнование

Выберите обязательное условие организации игровых программ

• a. возраст участников
• b. активизация аудитории
• c. реализация требований стандартов
• d. пожелания участников

Наука о празднествах называется

• a. эортологией
• b. орнитологией
• c. фамилистикой
• d. этнологией

Наибольшую сложность по организации и проведению представляют концерты

• a. для взрослой аудитории
• b. для женской аудитории
• c. для смешанной аудитории
• d. для детской аудитории

Многожанровые концерты чаще всего называются

• a. сборными
• b. тематическими
• c. групповыми
• d. театрализованными

Массовый праздник проводится только тогда, когда

• a. таких особых условий нет
• b. в широкой массе людей существует потребность именно в этом, а не в другом праздничном действе
• c. определено его место в общем плане городских мероприятий
• d. готов его сценарий

Количество конкурсных заданий в программе зависит от

• a. названия программы
• b. количества участников
• c. учредителя конкурса
• d. вида конкурсной деятельности

Итогом всей предварительной работы по подготовке конкурсной программы является

• a. определение хода программы
• b. определение количества участников
• c. Положение о конкурсе
• d. написание сценария

Выступление в честь праздника

• a. праздничный концерт
• b. конкурсный концерт
• c. юбилейный концерт
• d. отчетный концерт

Выбор места проведения выставки зависит от

• a. темы и сроков ее проведения
• b. ни от чего не зависит
• c. пожеланий участников
• d. возможностей для ее музыкального сопровождения

В основе любой конкурсной программы лежит принцип

• a. соревновательности
• b. системности
• c. организованности
• d. комплексности

Организация конкурсной программы в любом случае должна начаться с

• a. определения последовательности выступления участников
• b. принятия решения о проведении конкурса
• c. определения состав коллегии жюри
• d. анализа объективной потребности в конкурсной программе

Балы-ассамблеи относятся к

• a. инновационным игровым программам
• b. традиционным формам игровых программ
• c. такой формы игровой программы нет
• d. исторически сложившимся игровым программам

Разновидность конкурса или поединка между отдельными участниками или несколькими группами, для которой характерны демонстрация и присутствие элементов экспромтной борьбы

• a. батл
• b. акция
• c. шоу
• d. флешмоб

Феномен массовой культуры в современной философии, социологии и культурологии связывают с

• a. получением человеком высшего профессионального образования
• b. системой организации массовых мероприятий
• c. обществом, где производство и потребление приобретает стандартизированный характер
• d. повышением материального и культурного уровня жизни

Фактор, включающий особенности социально-экономического положения в стране и социальной политики государства и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании

• a. личностный
• b. мегасоциальный
• c. микросоциальный
• d. макросоциальный

Фактор, включающий особенности преимущественно нравственно-ценностной и мотивационно-установочных сфер каждого человека, которые являются неспецифическими маркерами социальной состоятельности/несостоятельности личности, индикаторами окружающей его макро- и микросреды, оказывающий влияние на формы досуговой деятельности в дополнительном образовании

• a. макросоциальный
• b. личностный
• c. микросоциальный
• d. мегасоциальный

Фактор, включающий особенности образа и стиля жизни семьи, первичного трудового или учебного коллектива, неформальных молодежных групп и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании

• a. макросоциальный
• b. личностный
• c. микросоциальный
• d. мегасоциальный

Способ воздействия на аудиторию с целью пропаганды и популяризации; для таких мероприятий характерно отсутствие четкой долгосрочной цели, самостоятельность и ограничение во времени

• a. батл
• b. шоу
• c. флешмоб
• d. акция

Задачей какого этапа подготовки массового досугового мероприятия является создание оргкомитета?

• a. обсуждения сценария
• b. проведения мероприятия
• c. планирования
• d. создания организационно-постановочной группы

Систематизирование знания об организации процесса и целесообразных способах достижения результата, конструирование и организация (реализация) какой-либо деятельности

• a. планирование
• b. технология
• c. метод
• d. методика

Световое и музыкальное оформление прописывается в

• a. репетиционном плане
• b. режиссерском плане постановки
• c. световой партитуре
• d. режиссерском монтажном плане

Режиссерская партитура иногда называется

• a. режиссерским монтажным планом
• b. режиссерским планом постановки
• c. репетиционным планом
• d. монтажным листом

Форма мероприятия, рассчитанная на привлечение широкой публики и произведение шумного внешнего эффекта

• a. батл
• b. шоу
• c. флешмоб
• d. акция

Работа над сценарием начинается с

• a. определения оргкомитета
• b. определения темы и идеи
• c. составления сметы расходов
• d. перспективного планирования

Проблема регуляции культурных и нравственных ценностей носит преимущественно

• a. неюридический характер
• b. данная проблема разрешается по желанию самого человека
• c. лежит в области этики и морали
• d. юридический характер

Полноценное использование богатого социально-педагогического потенциала культурно-досуговой деятельности предполагает

• a. приобщение человека к культурным ценностям через индивидуальные формы досуга
• b. переход от ее планирования к программированию
• c. наличие лицензии
• d. реализацию своей специфики и задач в едином образовательном пространстве

Массовая культура, по мнению Д.С.Лихачева

• a. не входит в искусство
• b. представляется равной искусству
• c. стала его органической частью только недавно
• d. существовала в искусстве всегда

Первый этап подготовки массовой досуговой программы

• a. обсуждение сценария
• b. написание сценария
• c. планирование
• d. осуществление сценария

Основные компоненты постановки, последовательность номеров в эпизодах и последовательность самих эпизодов в программе излагаются

• a. в режиссерском плане постановки
• b. индивидуально
• c. в режиссерском монтажном плане
• d. в репетиционном плане

Одним из основных условий реализации программы досуга в дополнительном образовании является

• a. наличие программ различных направлений в дополнительном образовании
• b. материально-техническое и финансовое обеспечение
• c. координация деятельности учреждений образования и других учреждений по вопросам художественного воспитания
• d. наличие специализированного структурного образовательного подразделения

Наиболее широко механизмы массовой культуры проявляют себя в

• a. социально-психологической ситуации, максимально способствующей самореализации творческих потенций человека
• b. индивидуальном сознании человека
• c. условиях досуга как деятельности личности в свободное время
• d. задаваемых обществом формах

На рубеже третьего тысячелетия, когда завершается переход от сословной к национальной культуре и широкое развитие получает процесс приобщения людей к общечеловеческим ценностям, массовая культура

• a. способствует трансляции социального опыта, ценностных ориентаций, образцов и эталонов сознания и поведения
• b. развивает физические способности человека
• c. возводит эстетические ценности в ранг наивысших
• d. девальвирует материальные и духовные ценности

Модели досуга отражают

• a. реализацию всех уровней культуры человека
• b. использование разных физических действий
• d. ничего не отражают
• c. общий уровень культуры, который детерминирует интересы, потреб¬ности человека и формы их удовлетворения

Какую функцию выполняет культурно-досуговая деятельность в дополнительном образовании?

• a. коммуникативную
• b. ориентационную
• c. диагностическую
• d. познавательную

Выберите технологии, значительно изменяющие способы «доставки» культурных благ потребителям

• a. сеть Интернет
• b. телевидение
• c. технология самостоятельного поиска
• d. мобильная телефония

Для реализации позитивного сценария социокультурного развития необходимо

• a. вести широкую просветительскую деятельность в образовательной системе, в средствах массовой информации
• b. воспитывать педагогическое мышление
• c. жестко управлять развитием
• d. осуществлять специализированную систему действий по работе с детьми

Детально раскрыть роль и место массовой культуры в современном обществе попытался

• a. Д.С. Лихачев
• b. Х. Ортеги-и-Гассет
• c. И. Гутенберг
• d. А.Я. Флиер

Графическое изложение режиссерского замысла излагается в

• a. режиссерском плане постановки
• b. режиссерском монтажном плане
• c. в репетиционном плане
• d. монтажном листе

Второй этап подготовки досуговой программы

• a. планирование
• b. осуществление сценария
• c. проведение мероприятия
• d. написание сценария

Вовлечение человека в мир культуры осуществляется

• a. по его желанию с помощью близких
• b. системой социализации и воспитания
• d. самостоятельно
• c. объединением различных мероприятий, направленных на достижение человеком понимания культуры

В широком смысле в состав культурно-досуговой деятельности следует отнести

• a. массовые, семейные и индивидуальные досуговые мероприятия
• b. массовые досуговые мероприятия
• c. индивидуальные досуговые мероприятия
• d. семейные и индивидуальные досуговые мероприятия

Без чего культурно-досуговая деятельность не может быть сегодня признана в полной мере эффективной?

• a. личностных результатов участников
• b. обучающих результатов
• c. федеральных государственных требований
• d. федеральных стандартов