Ответ на вопрос №957512: Вторая стадия разработки и моделирования профессиональной образовательной траектории – определение приоритетных задач и целеполагания – предполагает, что … в координации взаимодействия тьютора со студентом в индивидуальном режиме период апробации индивидуальной образовательной траектории обучения определяется в согласии с определенными целями и задачами, интересами самого студента каждый студентВторая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957512Вторая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957512
2025-09-012025-09-01СтудИзба
Вторая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957512
Вопрос
Вторая стадия разработки и моделирования профессиональной образовательной траектории – определение приоритетных задач и целеполагания – предполагает, что …- в координации взаимодействия тьютора со студентом в индивидуальном режиме период апробации индивидуальной образовательной траектории обучения определяется в согласии с определенными целями и задачами, интересами самого студента
- каждый студент вуза подбирает аспекты, которыми ему необходимо овладеть, и конструирует индивидуальный образовательный идеал, который впоследствии достраивает
- привлечение к работе с конкретным студентом необходимых специалистов определяется на основе мониторинга и анализа эффективности работы студента, с учетом содержание учебного плана
Ответ
Этот вопрос в коллекциях
5,0
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
