Ответ на вопрос №957472: Четвертая стадия разработки и моделирования профессиональной образовательной траектории – конструирование индивидуального образовательного действия применительно к индивидуальным и общим главным образовательным объектам – предполагает, что … в координации взаимодействия тьютора со студентом в индивидуальном режиме период апробации индивидуальной образовательной траектории обучения определяется вЧетвертая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957472Четвертая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957472
2025-09-012025-09-01СтудИзба
Четвертая стадия разработки и моделирования профессиональной - Ответ на вопрос №957472
Вопрос
Четвертая стадия разработки и моделирования профессиональной образовательной траектории – конструирование индивидуального образовательного действия применительно к индивидуальным и общим главным образовательным объектам – предполагает, что …- в координации взаимодействия тьютора со студентом в индивидуальном режиме период апробации индивидуальной образовательной траектории обучения определяется в согласии с определенными целями и задачами, интересами самого студента
- студент, будущий профессионал, при поддержке педагога выступает в функции организатора своего образования
- привлечение к работе с конкретным студентом необходимых специалистов определяется на основе мониторинга и анализа эффективности работы студента, с учетом содержание учебного планав
Ответ
Этот вопрос в коллекциях
5,0
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
