Психолого-педагогические аспекты научного мышления - ответы на вопросы

И. Кеплер, открывший законы движения планет, уподоблял притяжение небесных тел взаимной любви. Солнце, планеты и звезды он сравнивал с
разными обликами Бога. Эти сопоставления кажутся сейчас по меньшей мере странными. Но именно они привели Кеплера к идее ввести понятие силы в астрономию. О каком умозаключении идет речь в данном примере?

При реализации научного проекта вы выбрали следующие методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К какому типу исследования можно отнести перечисленные методы?

Элементарные формы этого мышления, которые наблюдаются у животных, изучались И.П. Павловым, В. Кёлером, Н.Н. Ладыгиной-Котс и другими учеными. У ребенка такое мышление образует первую ступень развития мышления. У взрослого человека – сосуществует со словесно-логическим мышлением. О каком виде мышления идет речь?

На защите диссертации соискатель ученой степени представил все результаты своего исследования на одной карте памяти, расположив данные по уровню важности в хронологическом порядке. Как называется такая ментальная карта?

После мозгового штурма исследователям необходимо проанализировать релевантные теме цифры и факты, положительные и отрицательные стороны обсуждаемого вопроса, оценить собственные эмоциональные реакции. Для комплексного подхода к решению этой задачи ведущий тренинга предлагает определенную методику. Какую методику предлагает ведущий?

Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Возьмем теперь за исходную точку не леди Х, а гроб и пойдем назад. Боюсь, этот гроб окончательно убеждает нас в том, что леди Х умерла. Но, кроме того, он означает официальные похороны, свидетельство врача и разрешение полиции. Если бы леди Х убили каким- нибудь примитивным способом, то труп зарыли бы во дворе. Но тут все
открыто и гласно. Что это означает? А то, что ее умертвили настолько необычным способом, что даже врач не заподозрил насильственной смерти, – может быть, отравили каким-то редким ядом. И все-таки странно, что они позволили врачу освидетельствовать ее, – разве что подкупили врача… Но это очень маловероятно». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?

… – это целенаправленное участие исследователя в процессе изучения объекта или явления, предполагающее активное воздействие на него (объект или явление) с помощью каких-либо средств

Вы читаете научную статью о новом исследовании, в котором предлагается новая теория происхождения динозавров. В статье приводятся факты и аргументы в пользу этой теории. Ваша задача – оценить достоверность представленных аргументов и прийти к собственному выводу о силе и
значимости новой теории. Какой вид мышление наиболее эффективен в этом случае?

Вы стали членом исследовательской группы, которая исследует возможные пути борьбы с загрязнением океанов пластиковыми отходами. Вам предоставляется набор различных материалов, таких как сетки, сидераты и биоразлагаемые материалы. Ваша задача – разработать инновационное решение для очистки океанов от пластикового загрязнения, используя предоставленные материалы. Вы должны объяснить принцип работы вашего решения и предоставить аргументы в пользу его эффективности. Какой тип мышления будет оптимален в данном случае?

… данных – это интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по определенным правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и обработки данных.

Краткая форма представления информации в индивидуальной исследовательской деятельности, имеющей идею или смысл, называется …

… мышление – это способ мышления, отличающийся определенными характеристиками от мышления обыденного, или эмпирического

Метод выделения классов из множества объектов, позволяющий отнести каждый из элементов множества к одному из выделенных классов, – это …

На защите диссертации соискатель ученой степени много и абстрактно говорил на заданную тему. Один из членов комиссии попросил его привести примеры для подтверждения озвученных тезисов. К какой мыслительной операции призвали аспиранта?

Одна из основных особенностей научного мышления – это …

«Правильное мышление», основанное на определениях, классификациях, анализе, доказательствах и опровержениях, – это …

Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …

Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Вы всегда завязываете шнурки одинаково. А сейчас я вижу замысловатый двойной узел, совсем не похожий на ваш. Значит, вы снимали ботинки. Кто мог завязать вам шнурки? Или сапожник, или прислужник в бане. Сапожника исключаем, потому что ботинки почти новые. Что остается? Остаются бани». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?

Создатель теории креативности – …

Умозаключение от фактов к некоторой гипотезе (общему утверждению), от частных фактов, положений к общим выводам – это …

Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – это …

Целое, которое состоит из многих компонентов, но при этом представляет собой нечто большее, чем сумма частей, – это …

… – это: замысел, план; разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст какого-либо документа

… – это метод исследования, который позволяет соединять элементы (части) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между элементами и познавать объекты исследования как единое целое

… – это мысль, где посредством одного или нескольких логически связанных между собой понятий нечто утверждается или отрицается о познаваемом объекте; выражает не только мысли, но и чувства, эмоции, намерения

… – это особая сфера жизнедеятельности человека, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания об окружающей действительности; она одновременно представляет собой и деятельность по получению новых знаний, и ее результат, т.е. совокупность тех знаний, которые лежат в основе научной картины мира

… – это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире

… – это один из распространенных методов исследования, универсальность которого позволяет фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт в накопленном аккумулированном виде

… – это распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков

… – это событие, результат; знание, достоверность которого доказана; предложения, фиксирующие эмпирическое знание

… – это способность получить новое знание «по наитию», «в озарении»; обычно ее связывают с бессознательным

… – это сжатые основные сформулированные положения текста, в которых последовательно раскрывается его основная тема и мысль

… – это выведение частного из общего; это путь мышления, который ведет от общего к частному, от общего положения к особенному

… – это сообщение или документ, содержимое которого представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации

… – это форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние существенные стороны и отношения исследуемых предметов

… – это научный документ, который содержит систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников, знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития

… – это свойство правильного мышления отражать объективные причинно- следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира

… – это угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования

… – это четкая последовательность действий, выполнение которой дает какой-то заранее известный результат

… – это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста или его части

Метод, который учитывает характер изменения зависимой и независимой переменных.

• Наблюдение
• Корреляционный метод
• Эксперимент
• Интервью

Вторичная обработка письменной информации, позволяющая зафиксировать краткое содержание произведения, - …

Выберите две наиболее эффективные формы фиксации информации при формировании концепции диссертационного исследования

• Сценарий
• Матрица
• Интеллект-карта
• Презентация данных
• Логико-графическое изображение

Выберите релевантные способы развития креативности

• Правополушарное рисование
• Решение большого числа логических задач
• Игра в шахматы
• Решение творческих задач

Выберите способы организации списков текстовой информации

• Алфавитные
• Упорядоченные
• Предметные
• Неупорядоченные
• Электронные
• Нумерованный
• Печатные
• Рукописные

Выберите способы увеличения доли пертинентной информации в массиве релевантной (не менее двух)

• Изменить содержание запроса
• Переформулировать запрос
• Повторить запрос
• Уточнить запрос

Геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости.

• Таблица
• Диаграмма
• Схема
• Матрица

Графическое выражение процесса нелинейного мышления, являющееся естественным продуктом деятельности человеческого мозга

• Интеллект-карта
• Блок-схема
• Диаграмма
• Матрица решений

Деятельность, которая является одновременно средством активизации и развития мышления

• Игровая
• Изобразительная
• Преподавательская
• Трудовая

Для эффективной реализации преподавательской деятельности необходимо, прежде всего, развитие

• Вербального интеллекта
• Визуально-пространственного интеллекта
• Натуралистического интеллекта
• Логико-математического
• Кинестетического
• Музыкального

К операциям мышления не относится…

• Анализ
• Синтез
• Апперцепция
• Систематизация
• Классификация

Качественный метод исследования содержания текстовых массивов и информационных продуктов во всей их полноте

• Аннотирование
• Интент-анализ
• Контент-анализ
• Экспресс-анализ

Любое информационное наполнение содержанием чего-либо

• Контент
• Скрин
• Скрипт
• Тезаурус

Мера соответствия информации запросу

• Адекватность
• Достоверность
• Пертинентность
• Релевантность

Метод, в котором ученый имеет дело не с самой реальностью, а с её мысленной репрезентацией.

• Теоретический
• Эмпирический
• Моделирования
• Интерпретационный

Общественное объединение студентов вуза, занимающихся научной деятельностью.

• Студенческий совет
• Студенческое научное общество
• Департамент молодежной политики
• Студенческая конференция

Операция мысленного расчленения предмета, явления или ситуации для выявления составляющих элементов

• Анализ
• Синтез
• Сравнение
• Систематизация
• Классификация

Определите метод психологического исследования, используемый в данном примере. «Студенты сдавали экзамен с одной из специально оборудованных аудиторий учебного корпуса университета. Исследователь регистрировал в специальном бланке особенности их поведения при подготовке к ответу, находясь в отдельном помещении, отгороженном стеклом Гезелла».

Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.

• Таблица
• График
• Схема
• Диаграмма

Перечень слов, относящихся к каким-либо областям знания во всём объёме и полноте, расположенные по тематическому принципу и в определённых семантических отношениях

• Контент
• Семантика
• Словарь
• Тезаурус

Подберите однозначные варианты ответа: научный результат должен быть … , а используемые в исследовании методы должны быть …

Последовательность действий, приводящая к решению задачи, либо поясняющая невозможность её решения

• Схема
• Алгоритм
• Процесс
• Действие

При реализации научной работы студентов наиболее эффективно использовать …

• Аннотирование
• Реферирование
• Контент –анализ
• Логико-графическое изображение информации

Приведите в соответствие название и содержание способов организации и структурирования информации

1. Список
2. Таблица
3. Схема
4. График
5. Документ, содержащий перечень каких-нибудь сведений, расположенных в определенном порядке
6. Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам
7. Чертеж, на котором условными графическими обозначениями изображены устройство, взаиморасположение и связь частей чего-либо
8. Геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости

Процесс мысленного создания целого путем нахождения существенных связей и отношений

• Анализ
• Синтез
• Сравнение
• Систематизация
• Классификация

Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях называется….

• Воображение
• Представление
• Мышление
• Понимание

Расположите в порядке возрастания умственного напряжения способы формирования аналитического мышления

1. Правополушарное рисование
2. Игра в шахматы
3. Решение творческих задач
4. Решение большого числа логических задач

Расположите методологические категории, характеризующие научное исследование, по степени их значимости

1. Принципы
2. Методы
3. Правила
4. Способы

Сопоставление вещей, явлений и их свойств

• Анализ
• Синтез
• Сравнение
• Систематизация
• Классификация

Способность создавать и находить новые оригинальные идеи, путём отклонения от принятых схем мышления, и умение решать задачи нестандартным образом - …

Способы формирования навыков исследовательской деятельности (не менее двух)

• Правополушарное рисование
• Исследовательские семинары
• Решение творческих задач
• Участие в научных конференциях

Студенческая конференция – это форма организации научно-исследовательской работы студентов, при которой в процессе создания магистерской диссертации в интерактивной форме создаются условия для формирования компетенций в целях комплексного применения знаний и навыков, получаемых в ходе обучения по всем дисциплинам программы.

Укажите методы, в которых отсутствуют понятия зависимой и независимой переменных.

• Наблюдение
• Корреляционный метод
• Эксперимент
• Интервью

Укажите формальные признаки соответствия научной статьи Вашему исследовательскому запросу.

Уместная информация, удовлетворяющая потребность исследователя

• Адекватная
• Достоверная
• Пертинентная
• Релевантная

Установите последовательность представлений о полноте содержания научной публикации от наименее информативной к наиболее информативной

1. Код УДК
2. Список литературы
3. Перечень ключевых слов
4. Аннотация

Установите соответствие между аспектами мышления и их характеристикой

1. Личностный аспект мышления
2. Мотивационный аспект мышления
3. Процессуальный аспект мышления
4. Выражает отношение к мыслительному процессу, людям и действительности
5. Включает специфические и неспецифические побудители мыслительной деятельности
6. Отражает мышление как процесс решения задачи, связанный с поиском и обнаружением чего-то нового, который выступает как нечто образующееся, динамичное.

Установите соответствие между содержанием функции науки и её названием

1. Познавательно-объяснительная
2. Прогностическая
3. Социальная
4. Культурно-мировоззренческая
5. Наука изучает различные процессы и явления, объясняет их причины и взаимосвязи;
6. На основе научных знаний строится прогноз проявления природных и социальных явлений, осуществляется предсказание вариантов развития изучаемых процессов
7. Наука, являясь социальным институтом, имеет большое влияние на жизнь общества. Внедрение научных открытий в практику трансформирует жизнь общества.
8. Научные знания являются основой мировоззрения отдельных людей и общества и влияют на характер культуры.

Установите соответствие между технологией активизации деятельности индивида и её названием

1. «Физиологическое зеркало», когда организм человека получает информацию о таких физиологических процессах, как мышечная активность, дыхание, кровоснабжение сосудов, сопротивление кожи, частота сердечных сокращений, мозговая активность
2. Работа, при которой человек имеет возможность активизировать память и подключить её ресурсы из настоящего и прошлого
3. Человек осуществляет деятельность, рассматривая мандалы, геометрические узоры, разглядывая симметричные и гармоничные архитектурные и художественные формы
4. Биологическая обратная связь
5. Переходные объекты
6. Отключение левого полушария

Чертеж, на котором в общих чертах условными графическими обозначениями изображены взаиморасположение и связь частей предмета или явления

• Таблица
• График
• Схема
• Рисунок

Четкость и хорошая артикуляция речи являются показателем высокого уровня развития …

… (в методологии науки) – это предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира

… – важнейшая функция научного познания, состоящая в раскрытии смысла человеческих действий, поведения

В рекламном агентстве при поиске новой концепции дизайнерам предложили проанализировать надпись на чужом языке (китайские иероглифы). В голове дизайнеров рождаются разные ассоциации, их анализируют, систематизируют и подбирают наиболее интересные. Какую методику применили в данном случае?

Интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по определенным правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и обработки данных, называется ….

… – критерий, посредством которого характеризуется соответствие гипотезы, закона или теории наблюдаемым фактам или экспериментальным результатам

… – мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным

Метод научного познания, при котором происходит исследование объекта в точно учитываемых условиях, задаваемых экспериментатором, позволяющий следить за изучаемым объектом и управлять им, – это …

На экзамене студент, пытаясь вспомнить все компоненты классификации, представил себя в комнате, вспомнил предметы в ней и восстановил правильный порядок в требуемой классификации. К какому методу он обратился?

… – основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки

… – основополагающая теория вместе со способами ее использования, принятия научным сообществом в той или иной отрасли науки в определенный период ее развития

… – один из самых надежных способов, предохраняющих от недоразумений в общении, споре, диспуте и исследовании

Одна из основных особенностей научного мышления – это …

Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на получение новых знаний – это …

Расположите этапы научного метода в правильной последовательности:

1. сбор данных и наблюдение
2. составление гипотезы
3. проверка гипотезы
4. проведение эксперимента
5. анализ полученных результатов

Расположите особенности научного мышления в порядке убывания важности, начиная с наиболее важной особенности:

1. логическое мышление: ученый стремится к систематизации знаний и предлагает объяснения явлений на основе доказательств и фактов
2. наблюдение и эксперимент: ученый руководствуется наблюдениями и экспериментами для получения новых знаний и проверки гипотез
3. критическое мышление: ученый анализирует информацию, обнаруживает перекосы или недостатки в рассуждениях и старается исправить их
4. абстрактное мышление: ученый способен мыслить абстрактно и обобщать полученные знания для формулирования общих закономерностей
5. системный подход: ученый рассматривает явления и проблемы в контексте широко известных факторов и исследует отношения и взаимодействия между ними

Расположите в порядке очередности формы развития научного мышления:

1. проблема
2. гипотеза
3. теория
4. закон

Расположите шаги научного исследования в порядке их выполнения:

1. анализ литературы и существующих исследований
2. формулирование исследовательских вопросов
3. разработка и проведение эксперимента
4. анализ полученных данных
5. написание отчета и интерпретация результатов исследования

Расположите элементы научной статьи в правильном порядке:

1. тема
2. данные об авторе
3. аннотация
4. ключевые слова
5. основная часть
6. библиография

Расположите этапы критического мышления в правильной последовательности:

1. постановка вопросов и определение проблемы
2. проверка информации и источников
3. анализ и оценка информации
4. сравнение и контрастирование различных точек зрения
5. формулирование выводов на основе анализа данных