Основы возрастной, педагогической и социальной психологии - ответы на вопросы

Процесс, при котором происходят понимание и оценка одного человека другим человеком, – это …

• межличностное восприятие
• эмпатия
• коммуникация
• эффект первого впечатления

Процесс побуждения, оказания помощи, улучшения качества познавательной деятельности, создания для нее благоприятных условий – это …

Объективизация мысли в ситуации коммуникации, когда мысль становится не только достоянием самого человека, но и достоянием других, – это …

Период подготовки к взрослению с точки зрения психоаналитическое теории развития З. Фрейда – это … период

При прохождении мышечно-анальной психосоциальной стадии (по Э. Эриксону) ребенок может приобрести такое качество, как…

• вину
• стыд
• отчаяние
• неполноценность

Использование большого количества слов-паразитов можно отнести к проблеме … непонимания

• фонетического
• семантического
• стилистического
• логического

В каком разделе психологии изучается проблема развития нравственной устойчивости личности и изучения особенностей личности ребенка?

• педагогическая психология
• психология воспитания
• социальная психология
• детская психология

Установите соответствие между факторами развития и ключевыми идеями сторонников главенствующей роли данных факторов:
A. Биологические факторы развития
B. Социальные факторы развития
C. Совместное влияние биологических и социальных факторы развития
D. онтогенез представляет собой краткое повторение филогенеза; задатки придают своеобразие процессу развития способностей, облегчая или затрудняя его;
E. ребенок появляется на свет чистым как восковая доска; общество, в котором растет ребенок;
F. ухудшение здоровья ребенка происходит из-за болезни матери и неправильных действий врачей; талант ребенок развивается благодаря задаткам и упорным тренировкам;

Метод, который включает в себя монолог воспитателя, строящийся по принципу повествования, описания или разъяснения, – это …

К методам демотивации поведения и деятельности относят …

• поощрение
• сравнение с другими
• общественное мнение
• соревнование
• наказание

Использование терминов, неизвестных участникам коммуникации, можно отнести к проблеме … непонимания

• фонетического
• семантического
• стилистического
• логического

Распыление ответственности в процессе совместной работы, анонимность вклада каждого участника совместной работы являются причинами эффекта социальной …

К задачам возрастной психологии относят … (укажите 2 варианта ответа)

• изучение механизмов, закономерностей и особенностей проявления и развития психических процессов, свойств и состояний
• исследование дифференциально-психологических различий, половозрастных и типологических свойств человека
• изучение специальных особенностей применения методов и приемов в процессе обучения и воспитания, а также формирования личности
• исследование возрастной динамики психических процессов и личностного развития в зависимости от культурно-исторических, этнических и социально-экономических условий, различных видов воспитания и обучения

Первый знак в социальной ситуации развития ребенка, открывающий эру овладения своим поведением является … жест как средство новой формы коммуникации.

Показатель уровня знаний и навыков учения у школьников, а также интереса учеников к предмету у педагога – это …

Ведущая деятельность ребенка возраста 1–3 года – это …

• сюжетно-ролевая игра
• предметно-манипулятивная деятельность
• ситуативно-личностное общение

Статус в группе, который можно охарактеризовать как высокий положительный, – это статус …

Английский психолог У. Мак-Дугалл предложил теорию … социального поведения

В … направлении возрастной психологии в качестве движущей силы считают наследственность, а среда является лишь условием для уже предопределенного развития

… психосоциальная стадия (по Э. Эриксону) характеризуется возрастающими способностями ребенка к логическому мышлению и способностью взаимодействовать в соответствии с предписанными правилами

• Мышечно-анальная
• Латентная
• Орально-сенсорная
• Локомоторно-генитальная

Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности последних с учителем- воспитателем – это…

• шаги в воспитании
• средства воспитания
• методы воспитания
• средства педагогики

В своей периодизации Э. Эриксон хотел обратить внимание на способности личности преодолевать … трудности

Конформизм может сформироваться у личности на стадии …

• труда
• первичной социализации
• интеграции
• индивидуализации

Стиль педагогического руководства, который характеризуется определенной директивностью и осуществляется в рамках парадигмы насильственного управления, – это … стиль

В своей теории К. Левин разрабатывал идею психологического поля и полагал, что каждый человек обладает …

Настойчивое и упрямое поведение других людей, которое может убеждать человека в ошибочности его первоначального мнения, служит примером проявления эффекта …

Процесс целостного развития личности в педагогической деятельности, который определяется социальным запросом, – это педагогическое …

Согласно Б.Г. Ананьеву, социализация протекает в двух направлениях – становление человека как личности и как … деятельности

Метод, к которому относятся напоминание, просьба, совет, намек, порицание,– это…

Понимание другого путем построения схемы мышления через его собственный стиль мышления – это …

При создании психоаналитической теории развития З. Фрейд делал акцент на … факторы

• социальные
• биологические
• наследственные
• воспитательные

Основной признак малой группы является способность к … действиям.

Способы объединения и реализации двигательных действий, которые обеспечивают эффективную соревновательную деятельность, приводящую к достижению поставленной цели в конкретном старте, серии стартов, соревновании, – это спортивная …

Психолог В.М. Бехтерев ввел в социальную психологию термин «…»

• коллективная рефлексология
• общность
• индивид
• индивидуальность

Человек, который кодирует информацию и передает ее другому участнику коммуникации, – это …

• реципиент
• субъект общения оратор
• модератор
• коммуникатор

Набор независимых лиц, которые имеют коллективное и общее восприятие своей единицы и которые, осознавая это, способны действовать совместно с окружающей средой, – это …

… в психическом развитии считается максимально благоприятным для развития

• Кризисный период
• Латентный период
• Период социализации
• Сенситивный период
• Возрастной период с 3 до 6 лет

Восприятие другого через наложение на него некоторых характеристик конкретной социальной группы – это …

• рефлексия
• идентификация
• оценочное суждение
• когнитивное искажение
• стереотипизация

… социализация протекает от рождения до подросткового возраста

Процесс изменения установок, мнений, поведения индивида в сторону согласия с группой в ответ на групповое давление в ситуациях, когда нет прямого требования соглашаться с группой, – это …

Создателем социометрии как экспериментального метода является Джекоб Леви …

Канал восприятия, который позволяет различать интонацию голоса у партнера по коммуникации, – это … канал

• паравербальный
• невербальный
• вербальный
• перцептивный

Согласно Э. Эриксону, личность в 4 года проживает … психосоциальную стадию

• мышечно-анальную
• латентную
• орально-сенсорную
• локомоторно-генитальную

Фамилия австрийского, а затем американского психолога, который считается основоположником исследований атрибутивных процессов, – …

Отражение чувств является одним из проявлений техники эмоционального …

Механизмы … участвуют в коммуникации с точки зрения перцептивной стороны (укажите 2 варианта ответа)

• кооперации
• идентификации
• убеждения
• манипуляции
• рефлексии

Новообразование у ребенка, которое проявляется в эмоционально-положительной реакции на взрослого, сопровождающейся движениями и звуками, – это …

Возрастная психология изучает…

• возрастные изменения в поведении людей
• феномены и закономерности психического развития
• психические явления, возникающие в условиях целенаправленного педагогического процесса

… – это закономерное изменение психических процессов, свойств и образований во времени, выраженного в их количественных, качественных и структурных преобразованиях

… детского развития предполагает его обогащение за счет максимально полного проживания возрастного периода, в соответствии с нормой, без ускорения и принудительного стимулирования

• Психология
• Акселерация
• Дивергенция
• Амплификация
• Конвергенция

Биологическая основа, над которой, по определению В.М. Бехтерева, надстраивается социальная сфера личности, – это …

Конфликт у девочек, сходный с эдиповым комплексом у мальчиков, – это комплекс …

Метод … служит для формирования взглядов, которых в сознании учащегося раньше не было или они не были закреплены, или для актуализации имеющихся знаний

• упражнения
• убеждения
• разъяснения

Педагогический стиль, который характеризуется конвенциональным тоном с отсутствием похвалы и порицаний, – это … стиль

Результатом социализации является …

• установление социальных контактов
• усвоение социальных ролей
• образование личности
• образование индивидуальности

Теория Штерна, которая учитывает роль двух факторов – наследственности и среды, – это теория …

Термин «онтогенез» ввел … в 1866 г.

• Дж. Локк
• Л.С.Выготский
• Э. Геккель
• В.М. Бехтерев

Человек, позиция которого завоевывается спонтанно, в ситуациях, не связанных с основной деятельностью, – это … лидер

• формальный
• неформальный
• полуформальный

Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия – это …

• педагогический такт
• педагогическая этика
• педагогическое мастерство

Эффект социальной лени открыл …

• В.М. Бехтерев
• Д.Майерс
• М. Рингельман
• Ф. Хайдер

Сотрудничество, взаимопонимание, наличие осознаваемой всеми цели относятся к …

• лидерству в команде
• сплоченности команды
• структурности команды
• психологическому климату в команде

Установите последовательность новообразований в онтогенезе (по Д.Б. Эльконину):

1. формирование потребности в общении с людьми и эмоциональное отношение к другому
2. развитие речи и наглядно-действенного мышления
3. стремление к общественно значимой и оцениваемой деятельности
4. произвольность, внутренний план действий, осознанность
5. формирование самооценки, критичного отношения к окружающим, самостоятельность
6. мировоззрение, профессиональные интересы, самосознание, идеалы

Установите соответствие между видами методов воспитания и их примерами из педагогической практики:
A. Методы формирования социального опыта
B. Методы осмысления социального опыта
C. Методы самоопределения личности
D. формирование навыков гигиены
E. адаптация информации, полученной из литературных источников, устной речи
F. Осознание своего пути развития

Каковы основные методы исследования в возрастной психологии?

• наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, метод поперечных и лонгитюдных срезов
• наблюдение, тестирование, автобиографический метод, метод анализа продуктов деятельности
• наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, интроспекция, сравнительно-генетический метод

Стадия социализации, когда у человека появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения, называется…

• первичной стадией
• стадией интеграции
• стадией индивидуализации

В … направлении возрастной психологии в качестве основной движущей силы выделяют среду, которая задает развитие личности, не отягощенной плохой наследственностью

Психолог А.Н. Леонтьев ввел понятие «… деятельность»

Расположите понятия от более узких к более широким:

1. рецепция
2. ощущение
3. восприятие
4. представление
5. мышление

Установите соответствие между авторами и их идеями:
A. Г. Келли
B. К. Левин
C. Дж. Морено
D. А.В. Петровский
E. выявление референтной группы, которая позволяет сохранять целостность
F. построение групповых процессов в зависимости от целей и содержания совместной деятельности
G. атомистическая структура общества
H. теория поля

Установите соответствие между видами стимулирования и методами формирования социального опыта:
A. Слабое стимулирование
B. Среднее стимулирование
C. Сильное стимулирование
D. просьба
E. распоряжение
F. угроза

Установите соответствие между механизмами межличностного восприятия и их примерами:
A. Стереотипизация
B. Рефлексия
C. Идентификация
D. Эмпатия
E. сравнение фактов из жизни партнера по коммуникации с общеизвестными фактами, касающимися его социальной группы
F. понимание позиции другого человека по отношению к какому-либо вопросу
G. представление о том, как бы вы поступили на месте другого человека
H. человек испытывает чувства, аналогичные тем, которые испытывает его партнера по общению

Установите соответствие между периодами и возможными фиксациями, согласно психоаналитической теории З. Фрейда:
A. Оральный период
B. Анальный период
C. Фаллический период
D. Генитальный период
E. переедание
F. импульсивность
G. фригидность
H. чувство вины в установлении интимных отношений

Установите соотношение между сторонами общения и их примерами:
A. Коммуникативная сторона общения
B. Перцептивная сторона общения
C. Интерактивная сторона общения
D. принятие экзамена у студента
E. сопоставление себя с партнером по общению
F. конфликт между супругами

Наиболее вероятный результат фиксации на второй стадии, согласно психоаналитической теории развития З. Фрейда, – это …

• запор
• курение
• переедание
• эдипов комплекс
• повышенная тревожность

Феномен аттракции, при котором происходит индивидуальный подбор человека с учетом личностных потребностей, – это …

• любовь
• симпатия
• дружба
• товарищество

Ведущей деятельностью младшего школьного возраста является…

• игровая деятельность
• учебная
• трудовая

Возрастная психология делится на такие разделы:

• психология перинатального развития, психология младенца, психология дошкольного возраста, младшего школьного возраста, подростка, юности, среднего возраста, психология старости
• психология младенца, психология раннего возраста, дошкольная, младшего школьника, подростка, юности, среднего возраста, психология старости
• психология младенца, школьного возрастная, юности, среднего возраста, психология старости

Предмет возрастной психологии – это…

• периоды развития, переход от одного возрастного периода к другому, его причины, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе
• закономерности формирования психики, механизмы и движущие силы этого процесса, различные подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики, различные стороны становления психики - её изменение в процессе деятельности, общении, познании
• закономерности психического и социального развития ребёнка, особенности его поведения, взятые в их возрастной целостности

Каковы актуальные проблемы возрастной психологии?

• проблема соотношения психики и поведения; исследование влияний социума на психические явления, как прямых, так и обратных
• научное обоснование возрастных норм; выявление потенциальных и актуальных возможностей личности в определенном возрасте
• проблема соотношения обучения и развития; проблема одаренности; проблема соотношения обучения и воспитания

Теоретические и практические знания возрастной психологии о воспитании и обучении детей связаны с такими отраслями психологии:

• генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология
• дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология; психология труда, клиническая психология
• генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; психология труда; социальная психология; педагогика

Социальные факторы развития ребенка включают в себя...

• социальную среду, обучение, социализацию
• социальную среду, обучение, социальный статус
• социальный статус, воспитание, адаптацию

В возрастной психологии, возраст – это…

• конкретная относительно ограниченная во времени ступень психического развития; совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений
• временная характеристика индивидуального развития
• это уровень социальных достижений индивида в сравнении со статистически средним уровнем людей одного с ним возраста

Ведущей деятельностью младшего школьного возраста является…

• игровая деятельность
• учебная
• трудовая

Ведущий принцип отечественной педагогической психологии:

• нахождение связи между реакциями и вызвавшими их стимулами
• принцип личностно-деятельного подхода
• принцип адаптации знаний

Возрастная психология тесно связана с такими науками:

• общей психологией, психологией человека, психологией труда, социальной, юридической и дифференциальной
• дифференциальной психологией, общей психологией, социальной, психологией человека, педагогической психологией
• общей психологией, психологией человека, социальной, педагогической и юридической психологией

Геронтология - это…

• наука, которая изучает процесс старения
• наука о периоде расцвета всех жизненных сил человека
• наука, изучающая развитие ребенка во внутриутробной стадии

Главный минус опросников:

• выдача исследуемыми заведомо недостоверных сведений
• ограниченность списком предварительно составленных вопросов
• невозможность сбора дополнительной уточняющей информации

Интерес учащегося к процессу обучения свидетельствует о наличии:

• таланта у педагога
• способностей у ученика к предмету
• мотивации у ученика

Какова ведущая деятельность в подростковом возрасте?

• учебная деятельность
• общение со сверстниками
• трудовая деятельность

Какова главная задача возрастной психологии?

• раскрыть предпосылки, условия и движущие силы психического развития человека с момента рождения до глубокой старости
• выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека
• изучение механизмов развития личности

Ключевая характеристика, определяющая готовность ребенка к учебе в школе:

• степень развитости мелкой моторики
• наличие базовых знаний (счет, письмо)
• соответствующее психическое развитие и навыки саморегуляции

Лонгитюдный метод в возрастной психологии применяется для…

• оценки динамики развития творческих и других способностей ребенка
• изучения возрастной динамики, преимущественно в детском периоде
• диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения

Максимальную точность результатов дает исследование методом:

• анализа продуктов деятельности
• эксперимента
• наблюдения

Назначение эксперимента в психолого-педагогическом исследовании — проверка гипотезы о:

• существовании самого явления
• существовании явления, а также связей между рядом явлений
• существовании причинной связи между определенными явлениями

Начальная стадия деятельности педагога:

• подбор формата подачи информации
• определение способностей и перспектив учеников (студентов)
• составление учебного плана

Оценку и переработку имеющейся информации без привлечения внешних средств, проводящуюся на внутреннем плане сознания, называют:

• анализом
• мышлением
• умственной деятельностью

Педагогическая психология изучает:

• закономерности становления личности индивида и его развития в рамках системы социальных институтов воспитания и образования
• особенности психического развития детей и подростков в процессе учебы
• закономерности и особенности процесса научения

Подростковый возраст лежит в пределах:

• 12-19 лет
• 10-17 лет
• 10-15 лет

Развитие предметной деятельности у ребенка происходит в…

• дошкольном периоде
• в периоде раннего детства
• в младшем школьном возрасте

Рекомендовано (целесообразно) приступать к разговору с учеником с:

• прямого обсуждения вопроса (проблемы)
• налаживания контакта
• похвалы