Главная » Ответы на вопросы » Основы теории обучения иностранным языкам

Основы теории обучения иностранным языкам - ответы на вопросы

-26%

Вопрос №487954

Парадигматические отношения — это:

линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте для письма и говорения
отношения между глагольными временами
соотношение между элементами языка, которые могут занимать место друг друга в одной и той же позиции
то же самое, что синтагматические отношения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №487953

Необходимо опираться на слуховую память, так как:

при восприятии на слух понимание происходит лучше всего
слух у всех людей развит одинаково
слуховая память лучше моторной
слуховая память развита лучше зрительной

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482898

Основные виды чтения — это:

ознакомительное, изучающее и учебное
просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее
просмотровое, учебное, поисковое, изучающее
скорочтение и обычное чтение

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482897

Особенно подходит для профессионального овладения языком метод

грамматико-переводной
коммунальный
сознательно-практический
суггестопедический

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482896

Для текущего контроля используются:

обычные упражнения, применяющиеся для формирования языковых, речевых и коммуникативных навыков и умений
специально разработанные для этой цели упражнения
тестовые упражнения
языковые, речевые, коммуникативные упражнения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482895

Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как:

бесконечность
линейность
материальность
уровневая организация

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482894

Принцип минимизации включает в себя следующие частные принципы

принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип образцовости и продуктивности
принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип устного опережения
принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности
принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности, принцип наглядности

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482893

Основная цель обучения иностранным языкам в школе состоит в:

подготовке к поступлению в ВУЗ
профессиональном освоении языка
формировании зрелой коммуникативной компетенции
формировании основ практического владения языком

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482892

Различают диалогические единства

вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие
диалоги и полилоги
изучающие, ознакомительные, поисковые
повествование, рассуждение, описание

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482891

Двумя основными трактовками понятия «метод» являются:

«метод-способ» и «метод-направление»
«метод-способ» и «методика»
«метод-способ» и «методическая система»
«метод-способ» и «система методических принципов»

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482890

Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы

гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне
изменение программ, гуманитаризация образования
социальный заказ и нехватка переводчиков
увеличение количества учебных часов, социальный заказ

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482889

Связь методики с психологией обусловлена:

значением психологических процессов для обучения любому предмету
исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований
общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи
существованием науки психолингвистики

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482888

Новый материал в каждом уроке

должен быть всегда, особенно языковой
должен присутствовать всегда, но не обязательно языковой
желательно вводить в начале
не обязателен

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482887

Коммуникативный и языковой минимумы соотносятся между собой следующим образом

коммуникативный минимум больше языкового
коммуникативный минимум определяется на основе языкового минимума
языковой минимум больше коммуникативного
языковой минимум определяется на основе коммуникативного минимума

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482886

Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли

методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д
общая и частные методики
общая теория, методика и лингводидактика
общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482885

Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка

естественная
идеализирующая
основанная на абсолютизации собственного культурного опыта
терпимая и объективная

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482884

Понимание аудиотекста может проверяться с помощью

заданий множественного выбора и тому подобных заданий, не требующих развитых навыков продуцирования
письменного пересказа
развернутых ответов на вопросы по тексту
устного пересказа

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482883

Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах

аудиовизуальном, аудиолингвальном, грамматико-переводном и коммуникативном
грамматико-переводном, коммунальном, коммуникатинвном, в методе действий
грамматико-переводном, коммуникативном, прямом и сознательно-практическом
интенсивном, коммунальном, коммуникативном

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482882

Самым распространенным в академической практике вплоть до середины XX века был метод

аудиолингвальный
грамматико-переводной
коммуникативный
прямой

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482881

Продуктом речевой деятельности является:

мысль
общение
речь
устное или письменное высказывание

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482880

Завершают блок заданий упражнения

имитативные
коммуникативные
речевые
языковые

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482879

Задача синхронного описания языка состоит в:

исследовании происходящих в языке изменений
освещении его исторического развития
подготовке моделей, пригодных для дидактического использования
установлении принципов его организации и функционирования как системы на данный момент времени

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482878

Согласно современным представлениям о языке и речи

речь имеет уровневую структуру
речь реализуется в языке
язык представляет собой конкретное событие
язык реализуется в речи

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482877

Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз

активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность
замысел высказывания и его оформление
мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль
формирование мысли, формулирование мысли

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482876

Оговорки — это:

коммуникативно незначимые ошибки
ошибки, которые учащийся может исправить сам
случайные ошибки, которые могут допускать и носители языка
фонетические ошибки

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482875

Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что ...

если языковые единицы существуют в системе, то и изучение языка должно быть системным
необходимо разработать научную систему обучения иностранным языкам
нужно обучать только тем участкам языка, которые обладают наибольшей системностью
нужно регулярно систематизировать знания

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482874

Большую часть терминов, лежащих в основе современного языкознания, выработала:

генеративная грамматика
лингвистика текста
структурная лингвистика
теория речевых актов

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482873

Делать языковые умения объектом итогового контроля

можно, но также их необходимо проверять промежуточным и текущим контролем
не следует, так как их проверка вообще нецелесообразна
нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения
совершенно необходимо

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482872

Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка.

диахроническому
логическому
синхронному
синхронному и диахроническому

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482871

Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается:

его логической связностью
его обратимостью и тем, что темп чтения задается реципиентом
его полнотой и развернутостью
отсутствием экстралингвистических трудностей

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482870

Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ...

никак не влияет
у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке
учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком
это способствует быстрому освоению этих оппозиций

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482869

Синтагматические отношения — это:

главный способ обеспечить системность языка
линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте
соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции
то же самое, что и парадигматические отношения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482868

На неязыковые ошибки обращать внимание

не нужно
не нужно, так как это не входит в компетенцию преподавателя иностранных языков
нужно, так как они также могут привести к непониманию
нужно, так как следует всегда исправлять все ошибки

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482867

Соотношение метода и методической системы — это:

метод — авторская реализация методической системы
метод — теоретическое понятие, методическая система — практическое понятие
методическая система — вариант авторской интерпретации метода
синонимы

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482866

Соотношение узуса и нормы состоит в том, что ...

норма — это язык, а узус — это речь
норма входит в языковую систему, а узус — нет
норма шире узуса
узус шире нормы

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482865

Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций.

к градуальному типу оппозиций
к привативному типу оппозиций
к системному типу оппозиций
к эквиполентному

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482864

Ориентацию на коммуникативные потребности учащегося предполагает подход к обучению

интегрированный
интуитивный
личностно-деятельный
осознанный

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482863

Методическая система Г.А. Китайгородской относится к ____________________ методу.

аудиовизуальному
интенсивному
коммуникативному
сознательно-практическому

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482862

Оперативную память можно улучшить:

автоматически, во время изучения иностранного языка
но это очень сложно, так как это врожденная способность
с помощью специальных упражнений
с помощью специальных упражнений, особенно письменного перевода

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482861

Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в:

изучении средств, обеспечивающих связность и понятность текста
изучении употребления оценочных прилагательных
разработке сложных методов анализа древних и художественных текстов
разработке теории учебного текста

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482860

Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы.

аудиовизуальный, аудиолингвальный
аудиовизуальный, интенсивный, суггестопедия
аудиовизуальный, суггестопедический, коммуникативный
интенсивный, аудиовизуальный, грамматико-переводной

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482859

Синонимом слова «коммуникация» является:

компетенция
общение
порождение речи
ситуация общения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482858

Нужно развивать в аудировании и постепенно сводить к минимуму в чтении механизм

вероятностного прогнозирования
внутреннего проговаривания
логического понимания
осмысления

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482857

Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу.

грамматико-переводному
интенсивному
коммуникативному
суггестопедическому

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482856

Ситуационная организация материала свойственна следующим методам:

грамматико-переводному, коммуникативному, прямому, интенсивному
интенсивному, методу действий, коммунальному, суггестопедическому
коммуникативному, прямому, сознательно-практическому, аудиовизуальному
сознательно-практическому, грамматико-переводному, методу действий

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482855

Этапы обучения иностранным языкам

и организационные единицы обучения — это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать
могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков
могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе
могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482854

Среди методов обучения иностранным языкам, исключающих использование родного языка учащихся, можно назвать:

аудиолингвальный, аудиовизуальный, сознательно-практический
прямой, аудиолингвальный, аудиовизуальный, метод действий
прямой, грамматико-переводной, метод действий
суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий, сознательно-практический

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482853

Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе

дидактической задачи
места проведения
стадии формирования речевых навыков
цели

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482852

«Грамматикой говорящего» называют грамматику

«пассивную»
генеративную
порождающую
функциональную

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482851

Самостоятельность методики как науки обусловлена:

ее делением на общую и частную
ее многоплановостью
ее связью с другими науками
своеобразием предмета обучения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482850

Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать:

нецелесообразно, так как на них уйдет слишком много времени
нецелесообразно, так как нет уверенности, что они приведут к правильной выработке навыка
целесообразно, так как это приучает к самоконтролю
целесообразно, так как это развивает творческий потенциал учащихся

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482849

Основные характеристики коммуникации — это:

мотивированность, целенаправленность, контекстуальность
определенность, целенаправленность, контекстуальность, немотивированность
целенаправленность, контекстуальность, немотивированность
целенаправленность, контекстуальность, немотивированность, энтропия

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482848

Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать:

аудиолингвальный, сознательно-практический
грамматико-переводной, коммунальный
коммуникативный, суггестопедия
прямой, метод действий

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482847

Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в:

аудиолингвальном, суггестопедическом, коммунальном методе
грамматико-переводном, аудиолингвальном методе, методе действий
прямом, коммунальном и коммуникативном методе
прямом, коммуникативном, аудиолингвальном методе

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482846

Речевую деятельность характеризуют:

активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность
активность, целенаправленность, немотивированность, коммуникативная обусловленность
коммуникативная обусловленность, мотивированность, ориентация
ориентировка, планирование, реализация и контроль

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482845

Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что ...

их результаты более субъективны
их результаты подлежат исчислению, а потому более объективны
они нумеруются
они удобнее для учащихся

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482844

По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это:

описание, повествование, рассуждение
письменные тексты и аудиотексты
повествование, рассуждение
тексты для изучающего чтения, тексты для просмотрового чтения

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482843

Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы

безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика
пословицы и поговорки
реалии
фоновые знания

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482842

Примером парадигматических отношений в языке может служить:

глагольное управление
связь прилагательного с определяемым существительным
синонимия
сложноподчиненное предложение

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482841

Основные рецептивные виды речевой деятельности — это...

аудирование и говорение
письмо и говорение
чтение и аудирование
чтение и письмо

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482840

Беспредметность языка проявляется в том, что ...

его предметное содержание трудно определить
он может служить для сообщения любой информации
он не является учебным предметом
язык — не предмет, а вид деятельности

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482839

Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это:

осмысление
порождение речи
смыслообразование
упреждающий синтез

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482838

Основные уровни языковой системы

грамматический, фонемный, лексический
парадигматический, синтагматический
фонемный, морфемный, грамматический, синтаксический
фонемный, морфемный, лексический, синтаксический

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482837

Основной единицей деятельности является:

действие
операция
поступок
реакция на стимул

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482836

Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе.

аудиолингвальном
грамматико-переводном
сознательно-практическом
суггестопедическом

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482835

Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе.

аудиолингвальном
интенсивном
коммуникативном
сознательно-практическом

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482834

У большинства людей лучше всего развита память:

двигательная
зрительная
моторная
слуховая

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482833

Функция языковых единиц — это:

их внешняя, материальная сторона
их место в системе языка
их смысл
свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482832

Устное вербальное общение происходит с помощью следующих видов речевой деятельности — это:

говорение и аудирование
говорение, аудирование и продуцирование речи
диалогическое и монологического общения
с помощью продуктивные и рецептивные

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482831

Бихевиористская теория трактует процесс порождения речи как:

вид деятельности
процесс последовательной реализации семантических, грамматических и прагматических алгоритмов
процесс, происходящий в сознании
серию реакций на внешние стимулы

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482830

В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций:

привативные, градуальные, смыслоразличительные, эквиполентные
привативные, градуальные, эквиполентные
системные и несистемные
смыслоразличительные, градуальные, привативные, системные

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482829

Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам

начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный
начальный, средний, базовый, профессиональный
начальный, средний, продвинутый и профессиональный
начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482827

Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся заменяется равнопартнерским общением в:

аудиолингвальном, аудиовизуальном, сознательно-практическом методе
коммуникативном, коммунальном, интенсивном методе
прямом, коммуникативном, аудиолингвальном методе
суггестопедическом, коммунальном методе и методе действий методе

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482826

Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться:

на уроке при сверке своего домашнего задания с чужими
при помощи внимательного перечитывания
при помощи предложенного в учебнике «ключа»
при помощи справочной литературы

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482825

Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам

дидактика, культурология, социология
лингвистика, психология, культурология
педагогика, психология, лингвистика
психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482824

Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции

репродукцию и продукцию
рецепцию и продукцию
рецепцию и репродукцию
чтение и письмо

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482823

Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности

продуктивных
рецептивных
устных
чтении и письме

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482822

Обучение говорению должно включать в себя три ступени, а именно

монологическую, диалогическую, полилог
предтекстовую, текстовую и послетекстовую
рецептивную, имитативную и продуктивную
языковую, речевую, коммуникативную

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482821

Коммуникативная ситуация является приоритетным объектом исследования

лингвистики текста, прагматики, структурной лингвистики
прагматики, теории речевых актов
структурной лингвистики, контрастивной лингвистики
функциональной грамматики, генеративной лингвистики

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482820

Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике

всегда совпадает
никогда не совпадает
обычно не совпадает, так как требуется перегруппировка материала в зависимости от особенностей каждой группы
совпадает, только если в процессе обучения используется один учебник

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482819

Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций

градуальному
привативному
смыслоразличительному
эквиполентному

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482818

Пассивный лексический запас

специально не тренируется
тренируется при помощи трансформационных упражнений
тренируется при помощи языковых и речевых упражнений
тренируется при помощи языковых, речевых и коммуникативных упражнений

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482817

Содержание обучения иностранным языкам определяется прежде всего

его целями
коммуникативной компетенцией
мотивацией
способностями учащихся

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482816

Аудиовизуальные средства используются для улучшения усвоения языкового материала, так как:

задействуют разные сенсорные каналы человека
помогают его тренировать
предполагают пассивное восприятие
специально для этого предназначены

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482815

За один урок взрослый человек в среднем может усвоить ____________________ новых слов.

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482814

Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе.

аудиолингвальном
грамматико-переводном
коммуникативном
сознательно-практическом

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482813

Общеупотребительная лексика

может включать в себя фоновый компонент
может включать в себя фоновый компонент, но очень редко
не включает в себя фоновый компонент, потому что она не обозначает реалий
никогда не включает в себя фоновый компонент

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482812

Использование перевода допускается в:

аудиовизуальном, аудиолингвальном и грамматико-переводном методе
грамматико-переводном, интенсивном, суггестопедии, коммунальном методе
грамматико-переводном, коммунальном методе, методе действий
грамматико-переводном, прямом и сознательно-практическом методе

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482811

Резервные возможности личности задействуют методы

аудиовизуальный, интенсивный
аудиолингвальный, аудиовизуальный, интенсивный
интенсивный, сознательно-практический
интенсивный, суггестопедия

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482810

Основные продуктивные виды речевой деятельности — это:

аудирование и говорение
письмо и говорение
чтение и аудирование
чтение и письмо

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482809

Как альтернатива грамматико-переводному возник ____________________ метод.

аудиолингвальный
интенсивный
прямой
сознательно-практический

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482808

Основные типы аудирования — это:

активное и пассивное
выяснительное, ознакомительное, деятельностное
описание, повествование, рассуждение
просмотровое, поисковое, изучающее

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482807

Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как:

без этого невозможно обучить языку
это обусловлено учебной необходимостью
это позволяет правильно отобрать языковой и информативный материал
это создает дополнительную мотивацию

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482806

На бихевиористской основе строится ____________________ метод.

аудиовизуальный
аудиолингвальный
интенсивный
сознательно-практический

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482805

Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ____________________ цели обучения иностранным языкам.

воспитательные
коммуникативные
общеобразовательные
практические

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482804

Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения

иерархические
парадигматические
синтагматические
синтагматические, парадигматические и иерархические

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482803

Отличие навыков от умений состоит в том, что ...

навык — это автоматизм, умение — способность применять его в варьирующихся реальных условиях
навыки сложнее умений
умение — часть навыка
умение — это автоматизм, навык — способность применять его в варьирующихся реальных условиях

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482802

Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, — это:

запоминание
порождение речи
репродукция
рецепция

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482801

Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в:

выработке системно-интергирующего подхода
ее близости к традиционной грамматике
разработке теории функционально-семантических полей
том, что она нацелена на продуцирование речи, а потому особенно пригодна для описания языка в дидактическом аспекте

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

-26%

Вопрос №482800

За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция.

дискурсивная
речевая
социолингвистическая
стратегическая

Ответ за 14 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Основы теории обучения иностранным языкам

Медицина

Любой или несколько предметов

Промышленность, производство

Информатика

Промышленная безопасность

Программирование

История

Английский язык

Эксплуатация опасных производственных объектов

Комплексная химизация нефтегазодобычи

Теория государства и права

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.