тотальность недоразвития психических функций
парциальность недоразвития психических функций
более позднее проявление признаков нарушения развития
преимущественное нарушение познавательной деятельности в сравнении с другими сферами

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202662

Вопрос есть в коллекциях

Для шизофрении в отличие от олигофрении характерным является:

эволютивная динамика
интеллектуальное недоразвитие
нарушение эмоций
тенденция к нарастанию психического дефекта с возрастом

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202663

Вопрос есть в коллекциях

Сходство первичного интеллектуального отставания и нарушений речи заключается в:

бедности представлений об окружающей действительности
неиспользовании помощи со стороны взрослого
сочетании расстройств мышления и дефектов речевой функции
сохранности сигнального значения речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202664

Вопрос есть в коллекциях

Целью абилитационной работы с детьми и подростками с нарушениями интеллекта является:

развитие различных видов деятельности детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью
социальная адаптация детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью
обучение общению детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью
коррекция недостатков интеллектуального развития

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202665

Вопрос есть в коллекциях

Объектом лечебной педагогики НЕ являются:

социально запущенные дети
педагогически запущенные дети
социально адаптированные дети
дети с отклонениями в развитии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202666

Вопрос есть в коллекциях

Какой из перечисленных принципов является основополагающим для лечебной педагогики?

единство интеллекта и аффекта
единство учебного и воспитательного процесса
единство социальной и биологической среды
единство лечебного и педагогического процесса

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202667

Вопрос есть в коллекциях

В специально организованных группах дети и подростки с тяжелой умственной отсталостью:

совершенствуют самообслуживание и ориентировку в ближайшем окружении
получают первичные профессиональные навыки
получают основное общее образование
развивают навыки безопасного поведения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202668

Вопрос есть в коллекциях

Школьники с легкой умственной отсталостью обучаются в специ-альных (коррекционных) учреждениях ____ вида:

I
IV
VII
VIII

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202658

Вопрос есть в коллекциях

К ошибкам проведения диагностического обследования ребенка с нарушением интеллекта, согласно Ф. Гудинаф, относится:

отрыв ребенка от интересной для него деятельности
контроль за состоянием ребенка в процессе обследования
смена характера предлагаемых заданий
введение игровых пауз

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202670

Вопрос есть в коллекциях

Деятельность психолога в системе специального образования включает в себя:

работу с учащимися и воспитанниками
работу с учащимися, воспитанниками и их семьями
работу с учащимися, воспитанниками и педагогическим коллективом
работу с учащимися, воспитанниками, их семьями и педагогическим коллективом

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202671

Вопрос есть в коллекциях

Специальная отрасль психологии и педагогики, изучающая психические расстройства и аномалии развития с целью выработки путей их преодоления, носит название:

лечебная педагогика
олигофренопедагогика
абилитационная педагогика
олигофренопсихология

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202672

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте верную последовательность развития эмоциональных реакций родителей на появление «особого» ребенка:

чувство вины, отрицание, гнев, эмоциональная адаптация
чувство вины, гнев, отрицание, эмоциональная адаптация
отрицание, гнев, чувство вины, эмоциональная адаптация
гнев, отрицание, чувство вины, эмоциональная адаптация

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202673

Вопрос есть в коллекциях

Потворствующая гиперопека способствует формированию у ребенка:

самостоятельности
зависимости от взрослых
благоприятных отношений с матерью

чувства уверенности и защищенности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202674

Вопрос есть в коллекциях

Семьи с фаталистической ориентацией:

воспринимают рождение ребенка с ограниченными возможностями и последующие события как должное
принимают лишь те обстоятельства, которые в данный момент изменить невозможно
отрицают факт рождения ребенка с отклонениями в развитии
выбирают стратегию «все само собой образуется»

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202675

Вопрос есть в коллекциях

К широкому социально окружению семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья относятся:

все члены семьи
дальние родственники семьи
близкие родственники семьи
специалисты, взаимодействующие с семьей

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202676

Вопрос есть в коллекциях

Формы психологической работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья можно разделить на:

экстренные, стабилизирующие и развивающие
стабилизирующие и развивающие
экстренные, стабилизирующие, корректирующие и развивающие
экстренные и постепенного вмешательства

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202677

Вопрос есть в коллекциях

Методы психотерапии ориентированы на психологические преобразования в:

мотивационно-потребностной сфере личности
эмоциональной сфере личности
структуре целостной личности
родительских установках

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202678

Вопрос есть в коллекциях

Функции и структура семьи ребенка с нарушением интеллекта:

стабильны
изменяются в зависимости от этапов ее жизнедеятельности
изменяются в зависимости от отношения социума
изменяются в зависимости от состояния экономики

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202679

Вопрос есть в коллекциях

Эмоциональное отвержение ребенка родителями чаще всего имеет место, когда:

у родителей развивается «фобия утраты ребенка»
у матери появляется гипертрофированный страх, связанный с со-стоянием ребенка
ребенок проявляет излишнюю самостоятельность
ребенок не оправдывает ожиданий родителей

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202647

Вопрос есть в коллекциях

В речи дошкольников и младших школьников с интеллектуальной недостаточностью преобладают:

существительные и прилагательные
существительные
существительные и глаголы
лепетные слова и звукоподражания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202637

Вопрос есть в коллекциях

Основа метода обучения умственно отсталых детей Э. Сегена заключалась:

в первоначальном развитии способностей к восприятию, а затем понятийных функций
в первоначальном развитии понятийных функций
в одновременном развитии способностей к восприятию и понятийных функций
в первоначальном развитии моторных функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202638

Вопрос есть в коллекциях

Основным недостатком шкалы Бине-Симона являлось:

построение на невербальных заданиях
отсутствие заданий для взрослых
отсутствие четких диагностических критериев
построение на вербальных заданиях

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202639

Вопрос есть в коллекциях

Какие качественные характеристики НЕ относятся к определению термина «умственная отсталость»:

органическое поражение ЦНС
локальное поражение ЦНС
стойкое недоразвитие познавательной деятельности
недоразвитие личности в целом

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202640

Вопрос есть в коллекциях

Среди внутренних причин, вызывающих умственную отсталость, наиболее часто встречаются:

нарушения обмена веществ
инфекционные болезни ЦНС
генетические факторы
болезни матери во время беременности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202641

Вопрос есть в коллекциях

У детей с интеллектуальной недостаточностью условные рефлексы:

тормозятся с опозданием
вырабатываются с опозданием
не формируются
угасают сразу после появления

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202642

Вопрос есть в коллекциях

У детей с интеллектуальной недостаточностью ведущей функцией интеллекта является:

мышление
внимания
память
речь

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202643

Вопрос есть в коллекциях

К особенностям зрительного восприятия детей с интеллектуальной недостаточностью НЕ относится:

замедленность
недостаточная активность
дифференцированность
недостаточная константность

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202644

Вопрос есть в коллекциях

Для умственно отсталых детей свойственно:

активное непроизвольное внимание
пассивное непроизвольное внимание
произвольное внимание
цикличная смена произвольного и непроизвольного внимания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202645

Вопрос есть в коллекциях

Согласно исследованиям А.Н. Леонтьева, опосредствованные приемы запоминания:

доступны умственно отсталым детям
недоступны умственно отсталым детям
малодоступны умственно отсталым детям

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202646

Вопрос есть в коллекциях

Для мыслительной деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью характерно:

использование наглядно-действенной формы мышления
использование наглядно-образной формы мышления
использование наглядно-действенной и наглядно-образной форм мышления
использование словесно-логической формы мышления

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202636

Вопрос есть в коллекциях

Первая классификация душевнобольных на основе критериев нарушений интеллекта, эмоций, физического состояния была создана:

Филлипом Пинелем
Жаном Итаром
Феликсом Платтером
Альфредом Бине

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202648

Вопрос есть в коллекциях

Слабость интеллектуальной регуляции чувств при интеллектуальной недостаточности проявляется в том, что:

умственно отсталые дети не корригируют свои чувства сообразно ситуации
аффект преобладает над интеллектом
умственно отсталые дети не способны оценивать эмоциональное состояние другого человека
умственно отсталые дети не способны к сопереживанию и сочувствию

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202649

Вопрос есть в коллекциях

На оценочные суждения умственно отсталого ребенка оказывает(ют) влияние:

нестабильность эмоций
интеллектуальная недостаточность
эгоцентрические эмоции
высшие чувства

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202650

Вопрос есть в коллекциях

Й.П. Лаужикас выделял следующие стадии в развитии воли глубоко умственно отсталых детей:

доречевая, речевая, собственно волевая
доречевая и собственно волевая
пассивная и активная
аффективная и интеллектуальная

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202651

Вопрос есть в коллекциях

Одним из первых исследователей, получивших данные о неадекватности самооценки умственно отсталых в сторону завышения, стал:

Де Грееф
Л.С. Выготский
Э. Сеген
Й.П. Лаужикас

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202652

Вопрос есть в коллекциях

Внеситуативно-деловая форма общения со сверстниками в норме появляется:

в 3-4 года
в 4-5 лет
в 6-7 лет
после 7 лет

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202653

Вопрос есть в коллекциях

Что из перечисленного относится к особенностям общения ребенка с интеллектуальной недостаточностью со взрослым в период младенчества:

«запаздывание» комплекса оживления
отсутствие реакции на внешние раздражители
неадекватность эмоциональных реакций (громкий крик, плач)
отсутствие интереса к предметам

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202654

Вопрос есть в коллекциях

Современная патопсихологическая диагностика умственной отсталости основана на определении:

степени социальной адаптированности
интеллектуального коэффициента (IQ)
эмоциональных расстройств
поведенческих расстройств

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202655

Вопрос есть в коллекциях

К методам пренатальной диагностики плода НЕ относят:

ультразвук
амниоцентез
исследование крови матери
исследование крови плода

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202656

Вопрос есть в коллекциях

Генетический риск рождения ребенка с отклонениями в развитии, не превышающий 10%, расценивается как:

низкий
повышенный в легкой степени
повышенный в средней степени
высокий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №202657

Вопрос есть в коллекциях

Методики, применяемые при обследовании умственно отсталого ребенка, должны:

давать возможность стандартизации
давать возможность математической обработки данных
выявлять качественные особенности процесса выполнения заданий
давать возможность стандартизации и математической обработки данных и выявлять качественные особенности процесса выполнения заданий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.