Образовательная работа в разновозрастных группах дошкольных образовательных учреждений - ответы на вопросы

Большая часть перспективных и календарных планов воспитательной работы в дошкольной образовательной организации (ДОО) посвящена культурно-досуговой деятельности.
Как вы оцениваете эту часть жизни детского коллектива?

После информационно-просветительской лекции для родителей о возрастных нормах развития дошкольников, проведенной педагогом детского сада, активные родители обратились к педагогу дошкольной образовательной организации (ДОО) с просьбой дать оценку актуального состояния развития детей в группе.

Один из воспитанников старшей группы дошкольной образовательной организации (ДОО) периодически плохо себя ведет и мешает занятиям. Присутствующий на открытом занятии старший воспитатель обратил внимание на то, как педагог-воспитатель группы справлялся с нежелательным поведением ребенка, и указал на недочеты в работе педагога.
В чем была ошибка воспитателя?

Приступив к работе в дошкольной образовательной организации (ДОО) на севере нашей страны, молодой специалист был удивлен, что рабочая программа воспитания и учебный процесс отличаются от тех, которые он освоил во время практики в своем родном городе Нижнем Новгороде.
Что нужно знать специалисту по этому вопросу?

В родительском чате родители делились достижениями своих детей и попросили воспитателя, работающего с группой детского сада, поделиться своим мнением.
Что мог бы содержать ответ педагога?

При определении содержания уклада в дошкольной образовательной организации (ДОО) рабочая группа по проектированию рабочей программы воспитания учитывает характер взаимоотношений между участниками образовательного процесса.
Что является основой отношения к воспитанникам, их родителям, сотрудникам и партнерам в ДОО?

На собрании родителей в дошкольной образовательной организации (ДОО) был задан вопрос о количестве времени, затрачиваемом в ДОО на подготовку к школе.
На что должен обратить внимание родителей педагог-воспитатель в ответе на этот вопрос?