Главная » Ответы на вопросы » Логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций

Логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций - ответы на вопросы

Вопрос №236011

Вопрос есть в коллекциях

К дидактическим принципам относятся…

принцип программированного обучения
принцип опоры на деятельность больного
принцип контроля
принцип сознательности
принцип доступности
принцип наглядности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236031

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии результатами 1-ого этапа восстановления являются появление высокоавтоматизированных слов, элементов автоматизированной речи, возможность отраженного произнесения отдельных слов, уменьшение выраженности поиска позы?

Сенсорная афазия
Динамическая афазия
Акустико-мнестическая афазия
Семантическая афазия
Моторная афазия эфферентного типа
Моторная афазия афферентного типа

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235959

Вопрос есть в коллекциях

Отдел головного мозга, обеспечивающий фонематическое восприятие речи

височная доля левого полушария
височная доля правого полушария
лобная доля левого полушария
теменная доля правого полушария
теменная доля левого полушария

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235991

Вопрос есть в коллекциях

Левополушарные очаги приводят к нарушениям пространственно-ориентировочной деятельности, которые проявляются в:

недостаточности схематических представлений о пространственных соотношениях объектов действительности
нарушении опознания знакомой пространственной ситуации, неспособность воспроизведения ее по памяти
трудностях называния объектов, воспринимаемых оптически
аутотопоагнозии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235995

Вопрос есть в коллекциях

Потеря способности к арифметическим вычислениям вследствие поражения головного мозга называется

агнозия
аспонтанность
апраксия
акалькулия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236043

Вопрос есть в коллекциях

В реабилитационном процессе применяются виды кинезитерапии:

массаж
логопедическая ритмика
пешеходные прогулки, элементы спорта
все вышеперечисленное
лечебная гимнастика
трудотерапия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235958

Вопрос есть в коллекциях

Какие отростки нервных клеток обеспечивают проведение нервного импульса к телу нервной клетки?

Аксоны
Дендриты

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235960

Вопрос есть в коллекциях

Отдел головного мозга, отвечающий за артикуляционные навыки

теменная доля левого полушария
височная доля правого полушария
лобная доля левого полушария
теменная доля правого полушария
височная доля левого полушария

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235961

Вопрос есть в коллекциях

При осуществлении сложных рефлекторных актов, таких как сосание, жевание, глотание, рвоты, чихание, моргание принимают участие ядра…

переднего мозга
среднего мозга
промежуточного мозга
мозжечка
продолговатого мозга

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235962

Вопрос есть в коллекциях

Продолжите фразу «зона Вернике располагается…».

в заднем отделе верхней височной извилины доминантного полушария мозга
в задней центральной извилине доминантного полушария
в заднем отделе нижней лобной извилины доминантного полушария мозга
в заднем отделе нижней лобной извилины и прилежащей части префронтальной области

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235963

Вопрос есть в коллекциях

Речевой центр находится…

преимущественно в правом полушарии головного мозга
во всем головном мозге
преимущественно в левом полушарии головного мозга

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235964

Вопрос есть в коллекциях

Афазия – это

расстройство произносительной организации речи, связанное с поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушением иннервации мышц артикуляционного аппарата
отсутствие или недоразвитие речи вследствие поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем (доречевом) периоде развития ребенка
нарушение речи, вследствие поражения речевых зон коры головного мозга при органических поражениях головного мозга

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235965

Вопрос есть в коллекциях

Инсульт – это

омертвление (некроз) органа вследствие острого недостатка кровоснабжения
повреждение сердечной мышцы, возникшее из-за недостаточного притока крови к ней
острое нарушение кровообращения мозга, которое развивается остро и сопровождается повреждением мозговых тканей и нарушением функций
проявление недостаточного обеспечения мозга кислородом и другими питательными веществами, вызываемое чаще всего временным уменьшением кровотока

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235966

Вопрос есть в коллекциях

К причинам афазии относятся следующие:

сосудистые поражения мозга
нарушение работы органов слуха
наследственная предрасположенность
опухоли головного мозга
аномалии строения артикуляционного аппарата
черепно-мозговая травма
нарушение работы органов зрения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235967

Вопрос есть в коллекциях

Какая классификация афазии является общепринятой?

классическая неврологическая классификация Вернике—Лихтгейма
нейропсихологическая классификация афазий А.Р. Лурия
лингвистические классификации X. Хэд

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235968

Вопрос есть в коллекциях

Назовите отличие детской афазии от алалии.

Алалия – системный распад уже сформировавшейся речи, а афазия – системное недоразвитие речи
Алалия – системное недоразвитие речи, а афазия – системный распад уже сформировавшейся речи
И в первом, и во втором случае имеет место распад уже сформировавшейся речи
И в первом, и во втором случае имеет место нарушение всех компонентов речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235969

Вопрос есть в коллекциях

Наиболее значимыми факторами риска развития инсульта являются:

нарушение сердечного ритма
курение
артериальная гипертензия
все перечисленные
возраст – пожилой и старческий
сахарный диабет
атеросклероз

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235970

Вопрос есть в коллекциях

Острое нарушение мозгового кровообращения с прорывом сосудов и кровоизлиянием в мозг

геморрагический инсульт
ишемический инсульт

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235971

Вопрос есть в коллекциях

Черепно-мозговая травма – это

омертвление (некроз) органа вследствие острого недостатка кровоснабжения
острое нарушение мозгового кровообращения, сопровождающееся внезапной потерей сознания и параличами
собирательное понятие, которое включает в себя различные виды и степени тяжести механического повреждения как самого черепа, так и внутричерепных образований: мозговых оболочек, тканей мозга, церебральных сосудов, черепных нервов
проявление недостаточного обеспечения мозга кислородом и другими питательными веществами, вызываемое чаще всего временным уменьшением кровотока

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235972

Вопрос есть в коллекциях

Апраксия – это

нарушение целенаправленных движений и действий, не являющееся следствием элементарных расстройств движений (параличей, парезов и др.), а относящееся к расстройствам высшего уровня организации двигательных актов
неузнавание знакомых предметов при ощупывании их с закрытыми глазами
нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235973

Вопрос есть в коллекциях

Какие формы афазии возникают при поражении задней речевой зоны?

сенсорная афазия
все вышеперечисленные
семантическая афазия
эфферентная моторная афазия
динамическая афазия
акустико-мнестическая афазия
афферентная моторная афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235974

Вопрос есть в коллекциях

Парафазии – это

нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи
патологическое повторение или настойчивое воспроизведение какого-либо действия или слога, слова
нарушение целенаправленных движений и действий, не являющееся следствием элементарных расстройств движений (параличей, парезов и др.), а относящееся к расстройствам высшего уровня организации двигательных актов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235975

Вопрос есть в коллекциях

Персеверации – это

нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении звуков (литеральная) или слов (вербальная) в устной и письменной речи
нарушение целенаправленных движений и действий, не являющееся следствием элементарных расстройств движений (параличей, парезов и др.), а относящееся к расстройствам высшего уровня организации двигательных актов
патологическое повторение или настойчивое воспроизведение какого-либо действия или слога, слова

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235976

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии артикуляционная апраксия является первичным дефектом?

акустико-мнестическая афазия
динамическая афазия
сенсорная афазия
афферентная моторная афазия
семантическая афазия
эфферентная моторная афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235977

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии больные теряют способность к удержанию в памяти воспринятой на слух информации?

сенсорная афазия
динамическая афазия
эфферентная моторная афазия
семантическая афазия
акустико-мнестическая афазия
афферентная моторная афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235978

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии возникают трудности переключения с одного слова (или слога) на другое вследствие инертности речевых стереотипов?

сенсорная афазия
афферентная моторная афазия
семантическая афазия
динамическая афазия
эфферентная моторная афазия
акустико-мнестическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235979

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии возникают трудности построения внутреннего плана высказывания, и реализации его во внешней речи?

сенсорная афазия
эфферентная моторная афазия
акустико-мнестическая афазия
динамическая афазия
афферентная моторная афазия
семантическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235980

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии затруднено понимание логико-грамматических конструкций?

афферентная моторная афазия
эфферентная моторная афазия
динамическая афазия
семантическая афазия
акустико-мнестическая афазия
сенсорная афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235981

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии наблюдается нарушение понимания речи при восприятии ее на слух?

афферентная моторная афазия
динамическая афазия
эфферентная моторная афазия
акустико-мнестическая афазия
сенсорная афазия
семантическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235982

Вопрос есть в коллекциях

Сколько форм афазий выделял А.Р. Лурия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235983

Вопрос есть в коллекциях

Чаще всего нарушения речи возникают при поражении:

левого полушария
правого полушария

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235984

Вопрос есть в коллекциях

Какая форма афазии представляет собой вариант типичных моторной, сенсорной, динамической, амнестической (акустикомнестической), семантической?

Атипичная афазия I
Атипичная афазия II
Атипичная афазия III

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235985

Вопрос есть в коллекциях

Какая форма афазии характеризуется наличием субдоминантной симптоматики при доминантных очагах поражения?

Атипичная афазия III
Атипичная афазия II
Атипичная афазия I

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235986

Вопрос есть в коллекциях

Первым, описавший случаи атипичной афазии был(а)

М.К. Шохор-Троцкая
А.Р. Лурия
Л.С. Опель
Т.Г. Визель

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235987

Вопрос есть в коллекциях

При восстановлении больных с атипичной афазией наиболее эффективными являются:

Прямые методы
Перестраивающие методы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235988

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме атипичной афазии речевой дефект характеризуется диссоциации в состоянии произвольной и непроизвольной речи?

Атипичная афазия II
Атипичная афазия III
Атипичная афазия I

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235989

Вопрос есть в коллекциях

Сколько выделяют видов атипичной афазии?

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235990

Вопрос есть в коллекциях

Вид агнозии, характеризующийся нарушением узнавания предметов или их изображений:

буквенная и цифровая агнозия
агнозия на лица
агнозия на цвета
предметная агнозия
оптико-постранственная агнозия (апрактогнозия)

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235992

Вопрос есть в коллекциях

Нарушение преимущественно импрессивной стороны речи, возникающее при поражении вторичных зон левой височной доли проявляется при

лицевой агнозии
оптико-пространственной агнозии
слуховой агнозии
зрительной агнозии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235993

Вопрос есть в коллекциях

Нарушение тактильного восприятия, проявляющееся в невозможности опознания знакомых предметов при их ощупывании, называется

анозогнозия
апрактоагнозия
астереогноз
тактильная апраксия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235994

Вопрос есть в коллекциях

Повышение чувствительности к посторонним шумам

астереонгноз
анозогнозия
гиперакузия
амузия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235996

Вопрос есть в коллекциях

Трудности переключения в процессе выполнения различных операций или переключения с одного вида деятельности на другой называется

аспонтанность
инактивность
инертность
апрактогнозия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235997

Вопрос есть в коллекциях

В обследование импрессивной речи входит:

понимание сложно построенной речи
повторение звуков и слогов, слов и фраз
называние предметов, действий и состояния спонтанной речи, а также – спонтанной речи в монологе (пересказ, рассказ, импровизация)
составление рассказа по сюжетной картинке, серии картинок
понимание простых, сложных инструкций
письмо букв, слов, фраз, текстов
соотнесение названия с предметом
глобальное и аналитическое чтение букв, слогов, фраз, текстов
понимание речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235998

Вопрос есть в коллекциях

В обследование экспрессивной речи входит:

понимание сложно построенной речи
письмо букв, слов, фраз, текстов
глобальное и аналитическое чтение букв, слогов, фраз, текстов
понимание речи
называние предметов, действий и состояние спонтанной речи, а также – спонтанной речи в монологе (пересказ, рассказ, импровизация)
соотнесение названия с предметом
понимание простых, сложных инструкций
повторение звуков и слогов, слов и фраз
составление рассказа по сюжетной картинке, серии картинок

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №235999

Вопрос есть в коллекциях

Импрессивная речь – это

порождение речевого высказывания, представленного в устной или письменной форме
сложившаяся в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком
восприятие, понимание речи, анализ и синтез разнообразных комбинаций звуков речи или письменных знаков

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236000

Вопрос есть в коллекциях

Какие задания используются при исследовании оптико-пространственного гнозиса?

Узнавание и показывание заданных слов
Узнавание геометрических контурных изображений
Определение времени на часах
Узнавание и идентификация лиц на разных портретах
Выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур
Называние цвета

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236001

Вопрос есть в коллекциях

Подберите задание при обследовании понимания отношений последовательности

Таня старше Лены, но моложе Кати Кто самый старший?
Перед тем как съесть бутерброд я выпил сок. Что сделал позже?
Аня что-то рассказывает Лене. Кто слушает?
Лента шире пояса. Что из них уже?
Перед поездкой за город я навестил родителей. Что сделал раньше?
Летела стая уток. Одну убили. Сколько уток осталось?

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236002

Вопрос есть в коллекциях

Экспрессивная речь – это

порождение речевого высказывания, представленного в устной или письменной форме
восприятие, понимание речи, анализ и синтез разнообразных комбинаций звуков речи или письменных знаков
сложившаяся в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236003

Вопрос есть в коллекциях

Для исследования оптико-пространственного гнозиса используются следующие упражнения:

контурных изображений
называние пространственных признаков
выделение фигуры из фона
выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур
определение времени на часах

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236004

Вопрос есть в коллекциях

Какие задания входят в обследование оптико-пространственного гнозиса?

узнавание и идентификация букв и цифр в различных шрифтах
определение времени на часах
узнавание букв и цифр простого шрифта
узнавание геометрических контурных изображений
называние пространственных признаков
выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур
узнавание и называние недорисованных изображений

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236005

Вопрос есть в коллекциях

Локализация прикосновений относится к…

исследованию гностических функций
исследованию праксических функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236006

Вопрос есть в коллекциях

Проба «Кулак—ребро—ладонь» направлена на исследование…

реципрокной координации
динамического праксиса
динамического графического праксиса
кинестетического кистевого и пальцевого праксиса

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236007

Вопрос есть в коллекциях

Проба Хэда используется при обследовании:

Динамического мануального праксиса
Пространственного праксиса
Мануального кинестетического праксиса
Орального кинестетического праксиса

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236008

Вопрос есть в коллекциях

Узнавание и идентификация предметов на ощупь относится к…

исследованию гностических функций
исследованию праксических функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236009

Вопрос есть в коллекциях

В реабилитации больных, перенесших инсульт, необходимо применение принципа раннего воздействия…

так как данный принцип предполагает взаимодействие различных специалистов в реабилитации больных
так как данный принцип предполагает, что работа должна строиться от простого к сложному
так как данный принцип предполагает, что, раннее воздействие усиливает эффективность коррекционной работы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236010

Вопрос есть в коллекциях

Знак, относящийся к какому-то объекту в целях предоставления более ясной информации, подчеркивающей какие-то его типичные черты.

рисунок
схема
пиктограмма
чертеж

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236012

Вопрос есть в коллекциях

Основные направления растормаживания речи:

организация развернутого высказывания
работа по осмыслению сложных логико-грамматических оборотов речи
растормаживание произносительной стороны речи
работа по преодолению аграмматизма
использование пиктограмм
повторение автоматизированных рядов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236013

Вопрос есть в коллекциях

Принцип, предусматривающий воздействие на нарушенную речь с опорой на другие психические функции, называется

принцип учета личности больного
принцип системного воздействия на дефект
принцип опоры на деятельность больного
принцип учета социальной природы человека

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236014

Вопрос есть в коллекциях

Принцип, предусматривающий восстановительное обучение исходящий из задач лечения человека, а не из задач изолированного восстановления каких-либо умений, называется

принцип учета личности больного
принцип опоры на деятельность больного
принцип системного воздействия на дефект
этиопатогенетический принцип

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236015

Вопрос есть в коллекциях

Выберите задания, которые используются для стимуляции понимания ситуативной фразовой речи:

выполнение простых устных инструкций
заполнение пропусков в словах
ответы на вопросы словами «да», «нет», утвердительным или отрицательным жестом
улавливание смысловых искажений в деформированных по смыслу простых фразах
дифференциация значений единственного и множественного числа
прослушивание сюжетных текстов и ответы на вопросы по ним в форме утвердительно-отрицательных жестов или словами «да», «нет»

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236016

Вопрос есть в коллекциях

Для повышения активности больного и организация произвольного внимания используются следующие вид работ:

тренинг нейромоторных переключений в различных видах невербальной деятельности
стимулирование к использованию побудительных и вопросительных предложений, различных предложных конструкций
прослушивание сюжетных текстов и ответы на вопросы по ним в форме утвердительно-отрицательных жестов или словами «да», «нет»
выполнение простых грамматических трансформаций по изменению слов, составляющих фразу
ситуативный, эмоционально значимый для больного диалог
выполнение различных видов неречевой деятельности
показ предметов на картинках и в комнате, частей тела
раскладывание серии последовательных картинок, соответственно заключенному в них сюжету

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236018

Вопрос есть в коллекциях

Для преодоления персевераций в самостоятельном устном и письменном высказывании используются следующие виды заданий:

выработка артикуляторных переключений в пределах слова
раскладывание серии последовательных картинок соответственно заключенному в них сюжету
элементы звуко-буквенного анализа состава слова: складывание простых слов из букв разрезной азбуки
раскладывание подписей под картинками
заполнение пропусков в словах
показ предметов на картинках и в комнате, частей тела (в произвольном порядке, по отдельным названиям и сериями названий)
выделение ударного слога
письмо под диктовку слов и фраз, способствующих выработке смысловых и двигательных переключений
развернутые ответы на вопросы в диалоге

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236020

Вопрос есть в коллекциях

Одно из направлений восстановительной работы при легкой степени выраженности афферентной моторной афазии?

Восстановление и коррекция фразовой речи, а именно составление фраз по сюжетной картинке: от простых моделей к более сложным, включающим объекты с предлогами, отрицательные слова и пр
Стимулирование простых видов коммуникативной речи: автоматизация в диалогической речи коммуникативно значимых слов: «да», «нет», «могу», «хочу», «буду», «надо» и т. д
Формирование развернутой речи, усложненной по смысловой и синтаксической структуре: восполнение пропущенного главного, а также подчиненного предложения или подчинительного союза в сложноподчиненном предложении
Восстановление способности к анализу звуко-ритмической стороны слова: дифференциация слов по длине и слоговому составу

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236022

Вопрос есть в коллекциях

Одно из направлений реабилитационной работы при грубой степени выраженности сенсорной афазии?

Преодоление трудностей называния: анализ зрительных изображений и самостоятельное рисование предметов, обозначаемых словами-названиями
Восстановление понимания контекстной фразовой речи
Преодоление пространственной апрактоагнозии: схематическое изображение пространственных взаимоотношений предметов, изображение плана пути, комнаты и т.д
Восстановление понимания обиходного словаря, а так же его накопления
Осмысление сложных логико-грамматических оборотов речи: введение дополнительных слов, рисунков, вопросов, облегчающих восприятие сложных речевых структур

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236023

Вопрос есть в коллекциях

Чем отличается работа растормаживания речи грубой афферентной и эфферентной моторных афазиях?

При эфферентной афазии, так же как и при афферентной ведется работа по восстановлению способности к звуко-буквенному анализу состава слова
Работа по растормаживанию речи грубой афферентной моторной афазии не отличается от работы при грубой эфферентной моторной афазии
При эфферентной моторной афазии работа направлена на преодоление расстройств произносительной стороны речи: — выработка артикуляторных переключений в пределах слога: с контрастными по артикуляционному рисунку гласными
При афферентной моторной афазии работа направлена на выработку артикуляторных переключений в пределах слова, в отличие от эфферентной моторной афазии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236024

Вопрос есть в коллекциях

Анализ различий при симметричном расположении стрелок в правой и левой части циферблата относится к блоку

восстановления функции лицевого гнозиса
восстановления оптико-пространственной функции
восстановления функции предметного гнозиса

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236025

Вопрос есть в коллекциях

Основные направления работы при восстановлении лицевого гнозиса:

рассматривание семейных альбомов фотографий в присутствии на занятии кого-либо из членов семьи больного или его близких друзей
психологический анализ портретов
восстановление схематических представлений о пространственных соотношениях объектов действительности
выработка умения непосредственной ориентации в окружающем
узнавание больным предмета по его словесному описанию

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236026

Вопрос есть в коллекциях

При восстановлении функции цветового гнозиса даются задания типа…

восстановление схематических представлений о пространственных соотношениях объектов действительности
нахождение заданного цвета в серии разноцветных предметных изображений и абстрактных
смысловое обыгрывание» цветовой гаммы
узнавания больным предмета по его словесному описанию
предъявление контурных изображений тех же предметов с за-данием раскрасить их самостоятельно
выделение фигуры из фона, вычленение наложенных друг на друга предметов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236027

Вопрос есть в коллекциях

Прием работы, предполагающий выделение существенных деталей предмета, уточнение функциональной роли предмета и его деталей, подробный анализ формы, предмета и детали, места ее расположения и т.д.

срисовывание предметных изображений, а также рисование их по памяти, с предварительным анализом характерных признаков
сравнительный анализ зрительных образов предметов одного класса с выделением дифференциальных признаков
конструирование заданных предметов со сходными и дис¬кретными признаками из отдельных деталей
идентификация зрительных изображений, разностильных по способу изображения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236028

Вопрос есть в коллекциях

Прием работы, предполагающий предъявление больному деталей различных предметов и дальнейший самостоятельный выбор «комплекта» деталей, необходимого для конструирования того или иного предмета:

срисовывание предметных изображений, а также рисование их по памяти, с предварительным анализом характерных признаков
сравнительный анализ зрительных образов предметов одного класса с выделением дифференциальных признаков
идентификация зрительных изображений, разностильных по способу изображения
конструирование заданных предметов со сходными и дискретными признаками из отдельных деталей

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236029

Вопрос есть в коллекциях

Упражнения для фиксации внимания больного на идентичности сторон изображения:

анализ изображений предметов, имеющих симметричные правую и левую стороны
восприятие рисованных изображений предметов, на которых специально выделены их дифференциальные признаки
рисование или письмо с правой стороны листа с предварительной установкой на это
дорисовывание недостающих деталей изображений справа
верификация специально искаженных изображений, устранение обнаруженных искажений

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236032

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии результатами 2-ого этапа восстановления являются уменьшение произносительных расстройств, рост активного словаря, повышение речевой активности, сглаживание аграмматизма, «свертывание» внешних опор?

Сенсорная афазия
Моторная афазия афферентного типа
Акустико-мнестическая афазия
Моторная афазия эфферентного типа
Семантическая афазия
Динамическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236034

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии результатами восстановления являются расширение объема понимания речи, улучшение фонематического слуха, уменьшение логореи?

Моторная афазия эфферентного типа
Моторная афазия афферентного типа
Акустико-мнестическая афазия
Динамическая афазия
Семантическая афазия
Сенсорная афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236035

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии результатами восстановления являются уменьшение импрессивного аграмматизма, восстановление оптико пространственных, конструктивных расстройств, расширение понимания логико-грамматических конструкций?

Динамическая афазия
Акустико-мнестическая афазия
Моторная афазия эфферентного типа
Моторная афазия афферентного типа
Сенсорная афазия
Семантическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236036

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии чаще всего встречается аграмматизм типа «телеграфного стиля»?

Сенсорная афазия
Динамическая афазия
Моторная афазия эфферентного типа
Акустико-мнестическая афазия
Моторная афазия афферентного типа
Семантическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236037

Вопрос есть в коллекциях

При какой форме афазии чаще всего встречаются эмболы?

Моторная афазия эфферентного типа
Сенсорная афазия
Акустико-мнестическая афазия
Динамическая афазия
Моторная афазия афферентного типа
Семантическая афазия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236038

Вопрос есть в коллекциях

В 1 периоде используют…

пассивно-активные дыхательные упражнения
пассивные дыхательные упражнения
активные дыхательные упражнения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236039

Вопрос есть в коллекциях

В каком периоде используются на фоне кинезитерапии средства логоритмики?

В первом периоде
Во втором периоде
В третьем периоде

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236040

Вопрос есть в коллекциях

В каком периоде начинается активизация двигательного режима?

В третьем периоде
В первом периоде
Во втором периоде

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236042

Вопрос есть в коллекциях

В каком периоде создаются условия для усиления и поддержания охранительного торможения?

В третьем периоде
В первом периоде
Во втором периоде

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236044

Вопрос есть в коллекциях

Каждое упражнение необходимо начинать с …

упражнений для здоровых конечностей, а затем чередовать их с активным движением паретичных конечностей
с активных движений паретичной конечности, а затем чередовать их с упражнениями для здоровых конечностей
с паретичной и здоровой конечности одновременно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236045

Вопрос есть в коллекциях

Общая продолжительность занятий пассивными дыхательными упражнениями в острый период…

13-15 минут
10-12 минут
20-25 минут
15-17 минут

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №236047

Вопрос есть в коллекциях

При выполнении любых физических упражнений, в том числе дыхательных…

не следует допускать продолжительность задержки дыхания на вдохе
следует допускать продолжительность задержки дыхания на вдохе

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.