Клиническая психология в экспертной практике - ответы на вопросы

Верны ли следующие суждения?
А) Психологическая трудовая экспертиза выходит за рамки клинической психологии, являясь разделом самостоятельной отрасли психологии — психологии труда.
Б) При врачебно-трудовой экспертизе наиболее важным аспектом деятельности клинического психолога является получение объективных данных для функционального диагноза, составляющего основу экспертного заключения.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Каким критерием НЕ руководствуется клинический психолог при проведении медико-педагогической экспертизы?

• Способность к научению, осмыслению и усвоению новых знаний и навыков
• Уровень физического развития ребенка
• Условия развития ребенка, микросоциальной средой, в которой он воспитывался, особенностей его поведения в различных социальных ситуаци
• Уровень знаний и навыков, соответствующих возрастному развитию

Отметьте недостающий элемент в схеме:

• Психолого-педагогическая экспертиза
• Судебно-психиатрическая экспертиза
• Медико-психиатрическая экспертиза

При проведении врачебно-трудовой экспертизы необходимо учитывать особенности, отличающие ее от обычной лечебно-диагностической процедуры. Какой критерий лишний?

• Установки эксперта, проводящего экспертизу
• Особенности контакта в процессе экспертизы, при вынесении экспертного заключения и даче трудовых рекомендаций
• Установки представителей производственного коллектива
• Установки индивида, проходящего экспертизу

Что НЕ является важным при психодиагностической оценке характера предстоящей трудовой деятельности?

• Выносливость
• Утомляемость
• Лабильность волевого усилия
• Осведомленность

Расположите в правильном порядке этапы судебно-психологической экспертизы после получения постановления, указав порядковый номер для каждого этапа:

• Изучение материалов уголовного дела
• Составление заключения эксперта-психолога по собранному материалу
• Первичная клинико-психологическая беседа с подэкспертным
• Прицельное тестирование подэкспертного в зависимости от результатов патопсихологического обследования
• Проведение базового патопсихологического обследования подэкспертного

Суть ___ -метода состоит в «возврате» пациенту на экран компьютерного монитора или в аудио-форме текущих значений его физиологических показателей, определяемых клиническим протоколом.

В каком периоде нейрореабилитации первостепенное внимание уделяют обучению стратегиям компенсации когнитивного дефицита, а также трудностей общения и социального поведения?

• В раннем
• В остром
• В резидуальном

Верны ли следующие суждения?
А) В рамках «biofeedback» осуществляется модификация различных параметров ЭЭГ головного мозга.
Б) В рамках «neurofeedback» подвергаются изменению показатели вегетативной активации.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

За счет выполнения каких условий достигается командность работы?

• Постановка реабилитационных целей, которые могут меняться в зависимости от изменения состояния больного и общей ситуации.
• Регулярные встречи специалистов друг с другом для группового обсуждения и корректировки реабилитационных целей.
• Оба варианта верны

Какими проблемами представлены изменения после повреждения мозга по К. Гольдштейну?

• Нарушаются способности к абстрагированию в самых разных сферах: памяти, внимании, языке и т.д.
• В случае не успешности выполнения какой-либо деятельности, возникающая при этом тревожность приводит к катастрофическому состоян
• Механизмы защиты от возникающей тревожности развиваются пассивно
• Все варианты верны

Кто является автором одной из первых реабилитационных программ, направленных на восстановление речи взрослых пациентов, которые не могли читать слова вслух?

• Ш. Франц
• П. Брока
• В. Поппельрейтер

На каких трёх сферах человеческой активности предложил фокусироваться Дж. Пригатано?

• Работа, быт, семья
• Общение, любовь, быт
• Работа, любовь, игра

Что такое Фигуры В. Поппельрейтера?

• Наложенные изображения
• Схожие изображения
• Разрезанные на несколько частей изображения