История образования и педагогической мысли - ответы на вопросы

Общество остро нуждалось в переменах, и они не замедлили коснуться всех сфер жизни, в том числе одной из самых важных – образования. Политика, проводившаяся при И. В. Сталине, подверглась критике и пересмотру. Собираясь строить новое общество, энергичный лидер страны Н. С. Хрущёв обратил пристальное внимание на воспитание молодого поколения. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве?

Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?

Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?

В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?

Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?

Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?

Воспитательный процесс в Спарте начинался с самого рождения ребенка и не зависел от воли отца. Ребенок вместе с остальными детьми попадал в специальный отряд. «Чтению и письму они учились, но по необходимости, остальное же их воспитание преследовало одну цель: беспрекословное послушание, выносливость и науку побеждать». В каком возрасте начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте? Как назывались эти специальные отряды?

В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?

На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?

Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?

В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?

Школьное обучение в Риме было организовано в … школах (это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами)

Общее в тенденциях системы российского образования в 50-е и 90-е гг. XX в. – это …

Установите соответствие между именами педагогов и их произведениями:

• Н. Н. Пирогов -
• В. Н. Татищев -
• К. Д. Ушинский -
• Л. Н. Толстой -
• И. И. Бецкой -
• «Записка об учащихся и расходах на просвещение в России»
• «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола»
• «Родное слово»
• Педагогический журнал «Ясная поляна»
• «Вопросы Жизни»

Мыслитель, который указывал на необходимость соотношения в воспитании стихии и организации, – это …

Расположите учебные заведения в России в хронологическом порядке их открытия:

• Типографское училище
• Школа Спасского монастыря
• Училище при Андреевском монастыре
• Славяно-греко-латинская академия

Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?

Автор высказывания «Возвышение к духовному опыту человечества должно произойти в душе воспитанника посредством его собственной деятельности», является …

Должностное лицо в Спарте, назначавшееся советом старейшин для наблюдения за нравственным поведением и военно-физическими упражнениями детей и подростков, – это …

Фамилия «учителя учителей», который проводил учительские съезды-курсы в разных губерниях России, –

Русскую педагогическую мысль представляли такие имена, как … (укажите 2 варианта ответа)

В конце XIV – начале XV в. в Англии возникли грамматические и … школы

По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право … (укажите 2 варианта ответа)

… училища возникли как отражение потребности средних городских сословий в более высоком образовании

Срок обучения в городских школах в Европе XIX в. составлял до …

Практическая и теоретическая деятельность Песталоцци по созданию новой народной школы начинается в …

Педагог, который создал в Эйслебене в 1527 г. низшую и высшую латинские школы, – это …

В эпоху Возрождения наблюдалась конкуренция протестантских и … школ

Фамилия советского педагога, автора произведений «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», – …

Объявленная большевиками кампания по военной подготовке пролетарских масс – это …

Профессионализация средней школы в 1950-1960-х гг. заключалась в том, что …

Основные начала предпринятой воспитательной реформы изложены в докладе: «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола», утвержденном императрицей Екатериной II (12) марта 1764 г. В «Генеральном учреждении» – общими афористическими выражениями, а в уставах – по пунктам, в приложении к практическим надобностям, изложены педагогические воззрения западноевропейского рационализма. Кем была изложена эта воспитательная реформа в докладе?

Педагогическая мысль Руси XIV–XVI вв. была направлена прежде всего на проблемы …

Фамилия инициатора создания Смольного института, личного секретаря императрицы Екатерины II, – …

Имя Иоанна Кронштадтского связано с таким направлением педагогики, как … педагогика

В числе представителей общей педагогики – … (укажите 2 варианта ответа)

В ряду имен тех, кто внес наибольший вклад в разработку педагогики второй половины XIX в., которая по праву стала русской педагогической классикой, – … (укажите 2 варианта ответа)

К специфическим особенностям первобытного воспитания относят … (укажите 2 варианта ответа)

Основными типами средневековых церковных школ были … школы

В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?

В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?

… занимался пропагандой коммунистических идей воспитания и осуществлением большевистских реформ школы, особое внимание уделял формированию человека прежде всего в интересах общества

… развивал учение о духовном развитии человека, которое является важнейшим источником истинного духовно-нравственного воспитания

Фамилия русского прозаика, предлагавшего не закрываться от западноевропейской культуры, но брать из нее то, что было необходимо российскому обществу, его успешному развитию, – …

Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования

Цель воспитания и обучения в эпоху Возрождения – …

Школы начального обучения в средневековой Европе были полностью отданы …

Школьный девиз в Древнем Египте, который был записан в одном из древних папирусов, – …

В 330 г. . столица Римской империи была перенесена в …

В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?

В ряду представителей российской педагогики второй половины XIX в. – … (укажите 2 варианта ответа)

В статье «Воспитание и образование» Л. Н. Толстой писал, что школа должна …

Идею совместной коллективной жизни в детских приютах в XVIII в. реализовал …

Изменения и дополнения в Закон Российской Федерации «Об образовании» были внесены в …

К учебным заведениям повышенного типа эпохи Возрождения относят … (укажите 3 варианта ответа)

Кафедральные школы в Средневековье существовали в …

Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?

М. Монтень изложил свои основные педагогические взгляды в произведении «…»

В числе наиболее видных представителей педологии можно выделить … (укажите 2 варианта ответа)

В Древнем Риме существовала …

В Западной Европе XVII – начала XXI вв. латинский язык постепенно заменялся на …

… школы готовили мальчиков быть монахами

Фамилия основателя Яснополянской школы, открытой в 1859 г. для крестьянских детей, – …

Фамилия русского поэта, драматурга и прозаика, заложившего основы русского реалистического направления и считающегося основоположником современного русского литературного языка, – …

Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила название …

Первым в истории человечества типом воспитания было … воспитание

Письмо, использующее иероглифы, записывающие слова или морфемы и в звуковом отношении соответствующие тонированному слогу

Установите соответствие между мыслителями и направленностью их деятельности:

• Марк Туллий Цицерон -
• Луций Анней Сенека -
• Марк Фабий Квинтилиан -
• учитель риторики
• оратор, политический деятель, педагог
• философ и оратор

Фамилия русского писателя, написавшего ряд глубоких статей о воспитании и образовании, много лет отдавшего созданию народной Яснополянской школы, – …

Фамилия первого народного комиссара просвещения в советском правительстве – …

Фамилия педагога, разработавшего развивающие игрушки, игры и дидактический конструктор для дошкольников, – …

Фамилия педагога, который сыграл значительную роль в развитии педагогики детского чтения, распространял педагогическую науку, написал знаменитый трактат «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия», – …

Учебное заведение, открытое в России в 1687 г., – …

Учебное заведение в Афинах, которое основал величайший философ Платон, – это …

Установите хронологическую последовательность событий:

• Вышла статья Крупской «К вопросу о целях школы», в которой она оправдывала то, что цели школе ставит и в праве ставить «рабочий класс»
• Было принято ЦИК и СНК Союза ССР постановление о введении начального всеобуча
• Школа пережила тяжелейший кризис, когда ее содержание было переведено на местные средства
• Начало пересмотра руководством Наркомпроса прежней просвещенческой политики, когда лидерами официальной педагогической мысли осмысливался «классово-пролетарский подход» к воспитанию

Средневековая школьная философия, представители которой стремились рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение, – это …

Создание земских школ в России началось с …

Согласно Н. И. Пирогову, система российского образования должна была состоять из всеобщей двухлетней … школы

Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати – это …

Установите соответствие между видами учебных заведений и странами, в которых они возникли:

• Гимназии -
• Колледжи -
• Дворцовые школы -
• Франция
• Германия и Италия
• Германия

Установите соответствие между авторами и их произведениями:

• Ф. Фрёбель -
• Дж. Локк -
• Я. А. Коменский -
• Ж.-Ж. Руссо -
• «Эмиль, или о воспитании»
• «Будем жить для своих детей»
• «Мысли о воспитании»
• «Избранные педагогические сочинения»

Фамилия педагога, который в качестве цели воспитания выдвигал «воспитание самостоятельности посредством самодеятельности», – это …

Установите соответствие между именами ученых и их идеями:

• Л.В. Занков -
• О.С. Гамзан -
• И.А. Ильин -
• признание прав ребенка на свободное самоопределение и самореализацию
• организация общения ученика с Богом
• индивидуальное развитие каждого ребенка

Традиционными предметами обучения в народных школах XIX в. были … (укажите 3 варианта ответа)

Сущность принципа культуро-сообразности по А. Дистервегу заключается в …

Установите последовательность этапов развития педагогической мысли:

• Заметно воздействие идеологии раннего христианства и традиций античной образованности
• Просвещение и педагогическая мысль оказались в глубоком кризисе
• Известен как наивысший подъем просвещения

Первый детский сад как тип педагогического учреждения был организован в начале XIX в. социалистом-утопистом …

Основоположник революционно-демократического направления в российской общественной мысли и в российской педагогике – это …

Обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте начиналось в возрасте … лет

Низшая ступень образования свободных граждан в древнем Риме – это … школа

Народный комиссариат просвещения РСФСР (Наркомпрос РСФСР) – орган государственной власти, контролировавший практически все культурно-гуманитарные сферы: образование, науку, библиотечное дело, книгоиздательство, музеи, театры и кино, клубы, парки культуры и отдыха, охрану памятников архитектуры и культуры, творческие объединения, международные культурные связи и др. Кто был первым народным комиссаром просвещения в советском правительстве?

Самым сложным видом труда К. Д. Ушинский считал … труд

По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право … (укажите 2 варианта ответа)

Грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия и музыка в содержании средневекового образования были объединены в семь …

Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …

Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …

Государственные воспитательные учреждения в Древней Спарте – это …

В V в. н. э. из школьного курса были постепенно исключены медицина и …

Гуманистическая педагогика …

По сравнению с античным воспитанием средневековая школа …