История образования и педагогической мысли - ответы на вопросы

Воспитательный процесс в Спарте начинался с самого рождения ребенка и не зависел от воли отца. Ребенок вместе с остальными детьми попадал в специальный отряд. «Чтению и письму они учились, но по необходимости, остальное же их воспитание преследовало одну цель: беспрекословное послушание, выносливость и науку побеждать». В каком возрасте начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте? Как назывались эти специальные отряды?

Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?

В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?

Общество остро нуждалось в переменах, и они не замедлили коснуться всех сфер жизни, в том числе одной из самых важных – образования. Политика, проводившаяся при И. В. Сталине, подверглась критике и пересмотру. Собираясь строить новое общество, энергичный лидер страны Н. С. Хрущёв обратил пристальное внимание на воспитание молодого поколения. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве?

В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?

Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?

Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?

На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?

В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?

Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?

Русскую педагогическую мысль представляли такие имена, как … (укажите 2 варианта ответа)

По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право … (укажите 2 варианта ответа)

Школьное обучение в Риме было организовано в … школах (это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами)

… училища возникли как отражение потребности средних городских сословий в более высоком образовании

В конце XIV – начале XV в. в Англии возникли грамматические и … школы

Фамилия инициатора создания Смольного института, личного секретаря императрицы Екатерины II, – …

Общее в тенденциях системы российского образования в 50-е и 90-е гг. XX в. – это …

Педагогическая мысль Руси XIV–XVI вв. была направлена прежде всего на проблемы …

Основные начала предпринятой воспитательной реформы изложены в докладе: «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола», утвержденном императрицей Екатериной II (12) марта 1764 г. В «Генеральном учреждении» – общими афористическими выражениями, а в уставах – по пунктам, в приложении к практическим надобностям, изложены педагогические воззрения западноевропейского рационализма. Кем была изложена эта воспитательная реформа в докладе?

Профессионализация средней школы в 1950-1960-х гг. заключалась в том, что …

Объявленная большевиками кампания по военной подготовке пролетарских масс – это …

Фамилия советского педагога, автора произведений «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», – …

В эпоху Возрождения наблюдалась конкуренция протестантских и … школ

Педагог, который создал в Эйслебене в 1527 г. низшую и высшую латинские школы, – это …

Практическая и теоретическая деятельность Песталоцци по созданию новой народной школы начинается в …

Срок обучения в городских школах в Европе XIX в. составлял до …

В ряду имен тех, кто внес наибольший вклад в разработку педагогики второй половины XIX в., которая по праву стала русской педагогической классикой, – … (укажите 2 варианта ответа)

К специфическим особенностям первобытного воспитания относят … (укажите 2 варианта ответа)

В числе представителей общей педагогики – … (укажите 2 варианта ответа)

Имя Иоанна Кронштадтского связано с таким направлением педагогики, как … педагогика

Письмо, использующее иероглифы, записывающие слова или морфемы и в звуковом отношении соответствующие тонированному слогу

В рационалистическом подходе к проблемам образования на первый план выдвигается:

Из перечисленных видов труда, в первобытном обществе дети привлекались к:

Социалисты-утописты исходили из:

Совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется приобретение человеком определенных знаний, умений и навыков, лежит в основе

Образцы воспитания в Древней Индии брались из:

Из перечисленных дисциплин, римляне к программе семи свободных искусств относили:

Христианские школы низшего уровня для лиц, пожелавших стать христианами

В отдельную отрасль знания педагогику выделил:

Бенджамин Франклин — это:

Необходимость учитывать в воспитании место и время, в которые родился и живет человек, т.е. культуру в широком смысле слова и конкретной страны выражает принцип

В царских школах Древнего Египта особое внимание уделялось:

Н.И. Пирогов проявил непоследовательность во взглядах на:

Содержание инициационной процедуры представляло собой совокупность

Первые школы возникли в Китае в:

После мусических и гимнастических школ юноши могли продолжить обучение в:

Из перечисленного, идеалом воспитания Цицерон считал:

«Школа радости», одна из первых школ нового типа эпохи Возрождения, была создана в XV в.

Идея, выражающая, что человечеству нужно лишь то, что ему полезно, называется принципом

Древнейшее слоговое письмо Индии

Вторым периодом возрастного развития детей Аристотель считал:

Из перечисленных регионов, для реконструкции общей картины воспитания на ранних этапах развития человечества важны результаты изучения жизни и быта коренных народов:

Первые сведения о школьном обучении в Египте относятся к:

Главным советником Екатерины II по вопросам образования являлся:

Обряды перевода юношей и девушек в категорию взрослых называются:

Первые словари и хрестоматии появились в Шумере за:

Древнейший тип письма зарождается в:

Я.А. Коменский — это:

Из перечисленных умений, выпускник «дома табличек» должен был владеть:

В результате усиления разделения труда и расширения эмпирических знаний начало(-а) осуществляться:

Из перечисленного, воспитательное значение в первобытном обществе имели:

Использование бумаги в Древнем Китае начинается в:

Герои Гомера воспитывались:

Централизованная система образования в Древнем Китае сложилась во второй половине

Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования

Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …

Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила название …

Должностное лицо в Спарте, назначавшееся советом старейшин для наблюдения за нравственным поведением и военно-физическими упражнениями детей и подростков, – это …

Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати – это …

Педагогом в Древней Греции называли …

Школьный девиз в Древнем Египте, который был записан в одном из древних папирусов, – …

Установите соответствие между названиями афинских школ и их воспитательными и образовательными назначениями:

1. Мусическая школа
2. Палестра
3. Гимнасия
4. Эфебия
5. давали литературное и музыкальное образование и некоторые научные знания
6. школа пятиборья: бег, прыжки, борьба, плавание, метание диска
7. обучение наиболее состоятельных юношей, где совершенствовались в гимнастике, шла умственная подготовка
8. двухгодичные военные государственные организации, где учили юношей военному делу

Установите соответствие между системами образования и их целями:

1. Система образования в Древней Спарте
2. Система образования Египта
3. Система образования Китая и Японии
4. направлена на воспитание сильных, выносливых, дисциплинированных и искусных воинов
5. направлена на научение писцов и искусных мастеров-ремесленников, ориентированной на профессиональное обучение
6. направлена на воспитание почтительности к старшим, ориентирована на бесконечное самосовершенствование

В эпоху Средневековья главное место занимало … воспитание

Первые университеты в эпоху Средневековья появились в …

По сравнению с античным воспитанием средневековая школа …

Фамилия французского писателя, ученого-гуманиста, одного из представителей педагогической мысли эпохи Возрождения, автора сатирического романа «Гаргантюа и Пантагрюэль», – …

Кафедральные школы в Средневековье существовали в …

Грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия и музыка в содержании средневекового образования были объединены в семь …

Французский просветитель XVII в., отстаивавший идеи свободного воспитания, – это …

Установите соответствие между педагогами-просветителями и их произведениями:

1. Франсуа Рабле
2. Эразм Роттердамский
3. Томмазо Кампанелла
4. Томас Mop
5. «Гаргантюа и Пантагрюэль»
6. «Похвала глупости»
7. «Город Солнца»
8. «Золотая книжка... о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия»

Расположите исторических деятелей, внесших вклад в развитие средневекового образования, в хронологическом порядке их жизни и деятельности:

1. Витторино де Фельтре
2. Фома Аквинский
3. Эразм Роттердамский
4. Франсуа Рабле

Тривиум как низшая часть программы церковных школ, состояла из … (укажите 3 варианта ответа)

Согласно теории И. Ф. Гербарта, ступень обучения, состоящая в применении полученных знаний, – это …

Основными средствами воспитания И. Г. Песталоцци считает труд, игру и …

Фамилия швейцарского педагога, разработавшего правила развивающего обучения, – …

Фамилия педагога, предложившего теорию «Чистая доска», которая заключается в том, что люди рождаются безо всякой врожденной, унаследованной или приобретенной в ходе эволюции информации, – …

Фамилия педагога, который в качестве цели воспитания выдвигал «воспитание самостоятельности посредством самодеятельности», – это …

Коллектив, имеющий юридически фиксированный статус, осуществляющий социально значимую деятельность, – это … коллектив

Установите соответствие межу педагогами и их описаниями:

1. Я. А. Коменский
2. А. Дистервег
3. Дж. Локк
4. Ф. Фрёбель
5. И. Ф. Гербарт
6. великий чешский теоретик и практик образования, сторонник идеи всеобщего начального обучения
7. немецкий педагог, либеральный политик, настойчиво выступавший за светскую школу и невмешательство церкви в образовательный процесс; выдвинул требование единой народной школы
8. просветитель и философ, идеолог «славной революции»
9. немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад»
10. немецкий философ, психолог и педагог, являющийся основоположником современной научной педагогики, основателем образовательной терапии и предшественником детской психиатрии

Установите последовательность ступеней обучения по И. Ф. Гербарту:

1. ясность
2. ассоциация
3. система
4. метод

Установите хронологический порядок образования школ, предложенный Я. А. Коменским:

1. материнская школа
2. школа родного языка
3. латинская школа
4. академическая школа

Впервые как самостоятельный принцип педагогики принцип культуросообразности был выдвинут А. Дистервегом. Всякое явление, которое имеет большое значение или влияние на жизнь людей, непременно сообразно с требованиями данного времени. Если мы не будем исходить из этой предпосылки, то столкнемся в истории с одними непонятными явлениями. В чем заключается сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу?

Создание земских школ в России началось с …

В статье «Воспитание и образование» Л. Н. Толстой писал, что школа должна …

Подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу, было педагогическим идеалом в …

Фамилия «учителя учителей», который проводил учительские съезды-курсы в разных губерниях России, –

Фамилия педагога, который сыграл значительную роль в развитии педагогики детского чтения, распространял педагогическую науку, написал знаменитый трактат «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия», – …

Расположите учебные учреждения в порядке возрастания срока обучения в них:

1. приходские училища
2. уездные училища
3. университеты
4. гимназии

В России в 1917 г. было … школ