Дошкольное образование - ответы на вопросы на СтудИзбе

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:

• демократизации и гуманизации
• децентрализации
• единоначалия
• системности и целостности

Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:

• воспитания
• изучения
• наказания
• обучения

К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:

• органы местного самоуправления
• попечительский совет
• совет общеобразовательного учреждения
• спонсоры

Какой из признаков не характеризует ученический коллектив?

• Общая совместная деятельность
• Общая цель
• Общий выборный руководящий орган
• Ситуативные отношения

По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть:

• государственными, муниципальными, негосударственными
• только государственными
• только государственными и муниципальными
• только муниципальными

Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:

• государственно-общественному
• муниципальному
• общественному
• самоуправлению

Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:

• мотив
• потребность
• результат
• цель

К основным категориям педагогики не относятся:

• образование, воспитание, обучение, педагогический процесс
• общественное бытие, общественное сознание
• педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие
• педагогическая технология, педагогическая задача

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

• содержание воспитания и обучения
• содержание и формы воспитания и обучения
• управляющие и управляемые, содержание, средства, формы и методы образования
• формы и методы воспитания и обучения

Полноценное обучение должно опираться на чувственный опыт ребенка, на его непосредственные наблюдения окружающей действительности это лежит в основе принципа ...

Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма в соответствии с требованиями общества, называется __________________ воспитанием.

Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Конвенцию о правах ребенка в:

Из перечисленного, к занятиям, с помощью которых программа «Шаг за шагом» помогает детям выстроить свое собственное понимание логики и математики относятся:

Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении принято в:

Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» издан в:

Возрождение Монтессори-педагогики в России происходит с:

Автором книги «Материнская школа» был:

Разнообразные приемы личного воздействия воспитателя на ребенка понимается как педагогическая(-ое):

Самопознание ребенком своих внутренних психических актов и состояний называется:

Совет Европы на основе Всеобщей декларации прав человека принял Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод в:

До 3 лет

Вид мышления, которое развивается в процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач называется:

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется зоной

Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называются:

Разные по смыслу, но одинаково звучащие слова называются:

Сообщество водных и прибрежных растений и животных, которые связаны друг с другом, называется:

Международное сообщество приняло Декларацию прав ребенка в:

Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма в соответствии с требованиями общества, называется воспитанием

Программа «Пилотной школы» разработана в:

Короткие стихи, которыми взрослый сопровождает и поддерживает движения малыша; в них вкладывается большое, теплое чувство к ребенку, пожелание здоровья

Целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности называется воспитанием

Привычки, нормы поведения называются:

Концепция дошкольного воспитания издана в:

Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, которое является типичным для каждого возрастного этапа и обусловливает как динамику психического развития на протяжении соответствующего возрастного периода, так и качественно новые психологические образования, возникающие к концу каждого периода, называется:

Если двигательная деятельность ограничена каким-либо видом (плавание, ходьба на лыжах), то говорят о специальной

Первая часть Конвенции включает в себя

Первая Программа по педагогической технике разрабатывается в Туле в:

В России первые Монтессори-детские сады возникли в:

Первый «Зеленый дом» был открыт Ф. Дольто в Париже в:

Первая свободная Вальдорфская школа была открыта в:

1-я Межправительственная конференция по вопросам образования в области окружающей среды проходила в Тбилиси в:

Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, — это:

Международное сообщество разработало и приняло в ООН документ «Всеобщая декларация прав человека» в:

Виды экспертизы

Одна из задач физического воспитания человека — это:

• вооружение обучаемых системой знаний основ наук
• воспитание эстетического вкуса
• повышение умственной и физической работоспособности
• развитие изобретательности

Одним из первых антропологический подход в педагогике разработал и обосновал:

• А.С. Макаренко
• К.Д. Ушинский
• Л.Н. Толстой
• П.Ф. Лесгафт

Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованного и контролируемого взаимодействия воспитателей и воспитанников называют:

• воспитанием
• обучением
• профессионализацией
• социализацией

Воспитание, образование, обучение, формирование личности принадлежат категориальному аппарату:

• педагогики
• политологии
• психологии
• социологии

Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:

• А. Дистервег
• Ж.-Ж. Руссо
• И. Гербарт
• Я.А. Коменский

Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающий общий эффект, называется:

• воспитательной системой
• воспитательным методом
• воспитательным приёмом
• воспитательным принципом

Каждый метод педагогического процесса включает составляющие его элементы, которые называются:

• методическими приемами
• методологическими принципами
• педагогическими задачами
• педагогическими средствами

Одной из задач государственной аккредитации образовательного учреждения является:

• выдача лицензии на право ведения образовательной деятельности
• признание образовательного учреждения государственным
• признание образовательного учреждения негосударственным
• установление его статуса

Организационная форма объединения людей на основе целенаправленной общественно-полезной деятельности – это:

• класс
• коллектив
• команда
• партия

Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:

• интернационального воспитания
• мультикультурного воспитания
• нравственного воспитания
• патриотического воспитания

Организационной основой государственной политики в области образования является:

• Гражданский кодекс Российской Федерации
• Конституция Российской Федерации
• Федеральная целевая программа развития образования
• Федеральный закон «Об образовании»

Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя — это:

• гиперопека
• гипопротекция
• игнорирование
• потворствование

Постоянный состав обучающихся, годовой план обучения и организация учебного процесса в виде отдельных взаимосвязанных частей – это признаки _________________ обучения.

• авторской системы
• инновационной системы
• классно-урочной системы
• системы дополнительного

Постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, которая требует повышенной активности мыслительных способностей, составляет содержание _________________ ситуации.

• воспитательной
• игровой
• моделируемой
• проблемной

Одной из основных задач педагогической науки является:

• выявление законов развития общества
• обоснование истории развития педагогических систем
• проведение исследований в области методологии педагогики
• разработка общей методологии научного познания

Предметы, использующиеся для усиления эффективности образовательного процесса, называются:

• закономерности обучения и воспитания
• приемы обучения и воспитания
• принципы обучения и воспитания
• средства обучения и воспитания

Добровольное объединение спонсоров, созданное для содействия финансированию деятельности общеобразовательного учреждения и оказания ему организационной, консультативной и иной помощи, — это:

• консультативный совет
• попечительский совет
• поручительский совет
• совет помощи

Педагогический процесс целенаправленного и систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни – это:

• воспитание
• развитие
• социализация
• формирование

Одно из требований, лежащих в основе разработки планов работы дошкольных образовательных учреждений:

• рентабельность
• репрезентативность
• самоокупаемость
• целенаправленность

К объективным факторам воспитания личности относится:

• мировоззрение
• наследственность
• потребности
• цели

Требование соответствия учебного материала уровню подготовленности обучающихся – это _________________ обучения.

• закономерность
• метод
• прием
• принцип

Педагогическая теория, дающая научное обоснование содержания, методов и организационных форм обучения путем решения различных проблем, называется:

• инновационным обучением
• проблемным обучением
• противоречивым обучением
• ситуативным обучением

Образовательные технологии, реализуемые с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, называются:

• дистанционные образовательные технологии
• информационные образовательные технологии
• сетевые технологии
• телекоммуникационные образовательные технологии

Наиболее распространённым негативным фактором семейного воспитания является:

• активность взрослых
• безнравственность взрослых
• толерантность взрослых
• целеустремленность взрослых

К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ "Об образовании", не относится принцип:

• гуманистический характер образования
• единство федерального культурного и образовательного пространства
• классовый характер образования
• свобода и плюрализм в образовании

Чешский ученый-педагог Я.А. Коменский разработал:

• классно-урочную систему обучения
• основные положения педологии
• систему воспитания личности в коллективе
• теорию проблемного обучения

Субъектами педагогического процесса являются:

• все общество
• педагоги и обучающиеся
• только обучающиеся
• только педагоги

К основной функции семьи относится:

• обеспечение выражений интересов различных социальных групп
• обеспечение досуга ребенка
• обеспечение здоровой окружающей среды
• обеспечение условий для полноценного развития ребенка

Педагогическое наказание считается действенным, если ...

• большинство воспитаников поддерживает данное наказание
• виновный пообещал более не совершать подобного
• воспитанник считает его справедливым
• другие воспитанники боятся его применения

Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:

• авторитарным
• демократическим
• диктаторским
• либеральным

Один из основных признаков коллектива — это:

• безконфликтность в отношениях его членов
• отношения ответственной зависимости между членами
• положительный эмоциональный настрой
• территориальная близость его членов

Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, – это:

• беседа
• иллюстрация
• лекция
• рассказ

Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы:

• долга
• интереса
• любви
• права

К основному преимуществу дистанционного обучения относится:

• возможность обучаться в строгом соответствии с классно-урочной формой
• индивидуализация обучения
• использование только установленного списка основной и дополнительной литературы
• создание единой образовательной среды образовательного учреждения

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

• интересной для детей перспективы
• наказаний
• подарков
• похвалы

К методам эмпирического познания педагогических явлений относится:

• анализ научных источников
• классификация и типизация
• обобщение точек зрения
• педагогический эксперимент

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

• личный пример родителей
• наблюдение
• наказание
• поощрения

Образовательные учреждения могут быть:

• авторскими
• государственными
• межгосударственными
• частично государственными

Стиль педагогического руководства, характеризующийся партнерскими отношениями, коллегиальным обсуждением проблем, взаимным контролем, называется:

• авторитарным
• демократическим
• диктаторским
• либеральным

Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива:

• А.С. Макаренко
• К.Д. Ушинский
• П.Ф. Каптерев
• Ш.А. Амонашвили

Опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания предполагает метод:

• анализа результатов деятельности
• беседы
• изучения опыта
• эксперимента

Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:

• народность
• община
• род
• семья

Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это:

• система образования
• содержание воспитания
• содержание образования
• содержание обучения

Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует:

• образование
• обучение
• педагогический процесс
• педагогическую технологию

Современная общеобразовательная школа России включает:

• две ступени
• одну ступень
• три ступени
• четыре ступени

Дидактика является одним из разделов:

• педагогики
• политологии
• психологии
• философии

К основным функциям управления педагогическими системами относится:

• педагогический анализ
• перевоспитательная
• правовой синтез
• правоохранительная

Осуществляет первичную социализацию личности, является концентрированным выражением её усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию – это:

• общеобразовательная школа
• семья
• учреждение дополнительного образования детей
• учреждение дошкольного образования

Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа:

• доступности
• научности
• последовательности
• сознательности

К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся:

• авторитарный и либеральный
• авторитарный, демократический и либеральный
• консервативный и либеральный
• тоталитарный

Целенаправленное развитие и саморазвитие личности, связанное с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности, – это:

• воспитание
• образование
• обучение
• социализация

Родительская забота, при которой ребенок находится на периферии их внимания, до него «не доходят руки», за воспитание родители берутся время от времени, когда случается что-либо серьезное, – это:

• гиперопека
• гипопротекция
• игнорирование
• потворствование

Упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, включающая совокупность приемов познавательной деятельности, направленных на достижение цели обучения, – это _________________ обучения.

• метод
• принцип
• средство
• форма

К социокультурным требованиям, предъявляемым к средствам воспитания, относятся:

• политические
• физиологические
• физические
• эстетические

К социальным условиям развития современного дошкольника не относятся:

• демографические
• индивидуально-психологические
• культурные и образовательные
• политические и экономические

Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему:

• заключения экспертной комиссии
• лицензии
• свидетельства о государственной аккредитации
• справки о результатах экспертизы