Автоматизация архитектурно-строительного проектирования - ответы на вопросы

Расположите этапы урока смешанного типа по изобразительному искусству в начальной школе в хронологической последовательности

А. Самостоятельная работа учащихся.
Б. Объяснение нового материала.
В. Итог урока.
Г. Организационный момент.
Д. Объяснение последовательности работы.
Е. Организация выставки.

• Б-Г-А-В-Ж-Д
• Г-Б-Д-А-Ж-В
• Д-А-Г-В-Ж-Б
• В-Ж-А-Г-Б-Д

Решите педагогическую задачу.
Многообразие тем и видов труда, предусмотренных программой трудового обучения в начальной школе, требует от учителя особого внимания к тематическому и перспективному планированию.
Какое из требований к планированию сформулировано неверно?

• следует учесть, что знания и умения, приобретаемые на уроках по одному виду труда, используются при проведении уроков по другим его видам
• первым видом труда в программе по трудовому обучению является изготовление изделий из бумаги и картона, но целесообразно начинать проведение уроков с природными материалами
• за основу перспективного планирования на год и на все четыре года необходимо принять последовательное продвижение учащихся в овладении содержанием программных знаний и умений
• тематически планируя уроки трудового обучения нужно учитывать только содержание программных знаний и умений, при этом назначение изделий не учитывается

Расположите этапы урока изобразительного искусства по памяти и по представлению в начальной школе в хронологической последовательности (тип урока – урок рисования (с натуры))

А. Оргмомент.
Б. Итог урока.
В. Беседа на тему урока.
Г. Самостоятельная работа учащихся.
Д. Последовательность выполнения работы.
Е. Актуализация темы.

• Ж-А-В-Б-Г-Д
• А-Ж-В-Д-Г-Б
• Г-Д-А-Б-Ж-В
• Б-В-А-Ж-Г-Д

Дайте развёрнутый ответ:
Опишите особенности программы по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В. Перечислите подходы, являющиеся теоретической основой данной программы.

Меню, содержащее команды открытия, создания, объединения файлов, а также команды экспорта и импорта файлов в различные форматы: В

• Окно
• Редактор
• Конструирование
• Файл

Меню, которое позволяет оказать помощь проектировщику в случае возникновения каких-либо вопросов при работе в программе ArchiCAD:

• Справка
• Вид
• Окно
• Редактор

Меню, которое позволяет задавать параметры вывода объекта на экран:

• Вид
• Окно
• Файл
• Редактор

Меню, включающее в себя команды для редактирования документа проекта, группировки, трансформации и идентификации элементов:

• Окно
• Вид
• Редактор
• Документ

Меню, включающее в себя два инструмента – «Создать ферму» и «Редактировать ферму»:

• RoofMaker
• TrussMaker
• StairMaker
• Среди вариантов ответов нет правильного

Меню, в котором открывается диалоговое окно, содержащее все библиотечные элементы (Основная библиотека, Библиотека расширений, Библиотека визуализации):

• Параметры объекта
• Файл
• Новый объект
• Библиотеки и объекты

Команда для построения стены, состоящей из прямолинейных и криволинейных элементов:

• Вид
• Геометрический вариант
• Конструирование
• Многосекционная форма

Команда меню для возможности изменить размеры элемента с помощью специальных операций:

• Документ
• Окно
• Редактор
• Вид

Кнопка на панели «RoofMaker», позволяющая легко и быстро создать всю конструкцию крыши – одновременно разместить стропила, прогоны, распорки, накладки и затяжки:

• Мастер крыш
• Среди вариантов ответов нет правильного
• Крыша
• Крыши

Какой пункт выбрать в карте проекта, чтобы увидеть, как будет выглядеть здание в трехмерном изображении:

• 3D-общая перспектива
• Креативная визуализация
• Параметры модельного вида
• Установить модельный вид

Для переключения чертежа виртуального здания в 3D-вид нажать клавишу:

• F3
• Alt
• S
• F2