Академическое чтение, письмо, выступление - ответы на вопросы

Приведем техники одного из видов слушания: Проверять правильность своего понимания слов и высказываний говорящего. Не управлять темой разговора, а поддержать спонтанный речевой поток говорящего, помочь ему «разговориться», говорить не о том, что представляется важным и интересным вам, а о том, что считает важным он. Не только быть заинтересованным слушателем, но и дать собеседнику почувствовать эту
заинтересованность. Какому виду слушания соответствуют данные техники?

Установите правильную последовательность элементов схемы расстановки различных произведений одного автора в алфавитном каталоге:

1. описания полного собрания сочинений ;
2. собрания сочинений ;
3. сочинения ;
4. избранные сочинения ;
5. отдельные произведения по алфавиту названий

Установите соответствия между видами слушания и их характеристиками:

1. Направленное/критическое слушание
2. Эмпатическое слушание
3. Нерефлексивное слушание
4. Рефлексивное слушание
5. участник- слушатель сначала осуществляет критический анализ сообщения, а потом пробует понять его; уместно на собрании, совещании, дискуссии ;
6. участник считывает более чувства, а не слова, сочувствует, сопереживает; уместно в личной беседе ;
7. состоит в умении молчать, не вмешиваясь в речь своими замечаниями, демонстрируя понимание и поддержку ;
8. слушающий активно вмешивается в речь собеседника, помогая выразить мысли и чувства, таким образом устанавливая обратную связь

Условием эффективного слушания является зрительный … между говорящим и слушающим

… слушания зависит от многих факторов: от характера человека, возраста, пола, интересов, конкретной ситуации

Способ чтения, требующий специальной тренировки, но дающий возможность прочтения большого объема материала в максимально короткие сроки, – это …

Цель … чтения – общее знакомство с содержанием текста, выявление его основных идей и проблем

При работе с однотипными … их усвоению способствует использование заранее составленных перечней, содержащих вопросы, которые следует уяснить в процессе чтения

Существуют два подхода к чтению … произведения: беглый просмотр его содержания и тщательная проработка произведения в целом или отдельных его частей

Перечень документальных источников информации, имеющихся в фонде данной библиотеки или бюро научно-технической информации (НТИ), – это …

Рецептивный вид речевой деятельности, при помощи которого реализуется процесс приема и последующей переработки речевого сообщения на основе функционирования слухового анализатора, – это …

Вид речевой деятельности, специфическая форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов, одна из основных форм опосредованной коммуникации – это …

Каталог, с помощью которого можно выяснить, по каким отраслям знаний и какие именно произведения имеются в библиотеке, подобрать нужную литературу, а также установить автора и название книги, если известно ее содержание, – это … каталог

В каталоге по алфавиту инициалов расставляются карточки …

Важнейшая исторически сложившаяся форма закрепления и передачи во времени и пространстве многообразной информации в виде текстового и (или) иллюстративного материала – это …

Принадлежность любой библиотеки и справочно- информационных фондов бюро научно-технической информации – это каталоги и …

Подход к поиску литературы может зависеть от того, в какой последовательности ее предполагается изучать: в хронологической или …

… источники содержат в себе основной объем сведений, используемых в научной, преподавательской и практической деятельности

Любые сведения, которые воспринимаются живыми организмами, электронными устройствами и другими системами, об окружающем мире, процессах, предметах и явлениях – это …

Каталог, по которому можно установить, какие произведения того или иного автора имеются в библиотеке, наличие в ней определенной книги, автор или название которой известны, – это … каталог

Прочитайте текст: «Изучая ранее способы получения и химические свойства простых веществ, различных оксидов, кислот, оснований и солей, вы неоднократно сталкивались с примерами последовательного превращения веществ. В результате различных химических реакций одни вещества превращаются в другие, из которых затем образуются все новые и новые соединения. Ряды таких последовательных переходов уже знакомы вам под названием «цепочки превращений», и вы, конечно же, составляли уравнения реакций для их осуществления. Вспомним, в чем заключается суть этих превращений». К какому функциональному стилю относится приведенный текст?

Укажите правильную последовательность элементов композиционной схемы повествовательного текста:

1. экспозиция ;
2. завязка ;
3. развитие действия ;
4. кульминация;
5. развязка

Установите соответствие между подстилями научного стиля и их характеристиками:

1. Собственно научный подстиль
2. Научно-учебный подстиль
3. Научно- популярный подстиль
4. это стиль научных статей, монографий, докладов на научных конференциях, научных дискуссий; автор и адресат речи при этом равноправны в отношении к уровню творческой научной деятельности ;
5. автор речи обычно не является «автором» тех закономерностей, понятий, идей, которые излагает; он – посредник между наукой и адресатом, стремящимся освоить основы этой науки ;
6. его задача – ознакомление адресата с определенной областью знаний и формирование первоначального познавательного интереса к явлениям этой области; текст обращен к широкой аудитории

Научный стиль подразделяется на три основные разновидности: собственно научный подстиль, научно- учебный подстиль и … подстиль

В средние века, в эпоху феодализма, «ученым языком» всей Западной Европы была … – международный язык науки

В число … научного стиля входят: статья, монография, рецензия, отзыв, резюме, реферат, аннотация, учебник, учебно-методическое пособие

В повседневной жизни используется … стиль

Воздействовать на эмоции читателя, привлечь внимание к определенной проблеме или явлению – цель текста … стиля

Для написания документов, законов, официальных бумаг и писем, приказов, постановлений, уведомлений, жалоб, заявлений, отчетов, накладных используется … стиль

Тип текста, где описываются признаки предметов, явлений, животных, человека, – это …

Различают цепную и … связь предложений

Слова, предложения, абзацы и более крупные части, связанные в целое темой и основной мыслью, образующие высказывание, речевое произведение, –это …

Для … стиля речи характерны: специальная терминология; сложные предложения; длинные абзацы

В русском языке выделяют … стилей повествования

Система средств выразительности языка, которую принято использовать в определенной коммуникативной среде, – это …

Тип текста, в котором события излагаются в определенной последовательности, – это …

Особенности … связи предложений: одинаковый порядок слов в предложениях, соотнесенность форм сказуемых, преобладание форм несовершенного вида глаголов

Основные … текста: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие смысловой и грамматической связи между частями; смысловая цельность; относительная законченность

… текста сложилась как научная дисциплина во 2-й половине XX в. на пересечении ряда наук – информатики, психологии, лингвистики, риторики, прагматики, семиотики, герменевтики, книговедения, социологии

… подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры

Существуют две основных трактовки понятия «текст» – имманентная и …

Прочитайте характеристику одного из правил дискуссии. «На дискуссии уважается искренность, а не упрямство. Участники дискуссии стараются держаться естественно. Выступающие говорят внятно, понятно, не искажая фактов, слов и мыслей других людей. Если участник дискуссии в чем-либо не уверен или в чем-то неправ, он в этом признается, а если прав – то не зазнается». О каком правиле говорится в приведенном тексте Аргументируйте свой ответ.

Установите правильную последовательность действий при подготовке к созданию мультимедийной презентации:

1. определить тему и назначение презентации ;
2. создать схему (сценарий) презентации ;
3. спланировать содержание всех слайдов, их стиль

Установите соответствие между жанрами академического красноречия и их характеристиками:

1. лекция
2. научный доклад
3. научный обзор
4. беседа
5. характеризуется развернутостью изложения, подробным объяснением терминов и понятий; имеет научный или научно-популярный характер; длится обычно от двадцати минут до полутора часов ;
6. простое, но обширное и развернутое изложение научной информации, которая может быть совершенно новой, неизвестной науке, или представлять новое видение уже известных истин ;
7. краткая характеристика информации или проблемы, уже освещенной в научной литературе, с целью сделать оценку, разъяснить отдельный элемент проблемы ;
8. длительный диалог-обсуждение проблемы с аудиторией

… дискуссии – это положение, относительно которого у вступающих в дискуссию имеются разные мнения

На каждом … презентации можно размещать произвольную текстовую, графическую или видеоинформацию, анимацию, звук из подготовленного аудиофайла или записанный с микрофона

Согласно правилу свободного …, высказываться может каждый, но только после того, как выступающий закончит говорить или истечет время его выступления

Правило … человека – основное правило дискуссии

Навязывание своей точки зрения противнику (переубеждение противника) является целью такого вида дискуссии, как … (или спор в узком смысле слова)

В дискуссии для ее продуктивного ведения должны быть открыто провозглашены … каждой из сторон

Самой востребованной и давней среди жанров академического красноречия является вузовская …, которая имеет долгую историю и крепкие традиции

… речи свойственен переменчивый характер, ее успешность зависит от взаимопонимания с аудиторией и налаживания с ней психологического контакта

Главной составляющей ораторского искусства является … речь

Специальная терминология, сложные предложения, длинные абзацы свойственны … стилю

Неверно, что жанром академического красноречия является …

С научным … выступают на конференциях, симпозиумах с целью ознакомить научное сообщество с результатами исследований и вызвать обсуждение изложенного

К … видам беседы относятся публичные выступления на радио и телевидении, выступления ученых специалистов перед массовой аудиторией

Элементы … помогают разбавить однотонный текст, завлечь слушателя в разговор, что считается необходимым условием ораторской деятельности

Неверно, что к целям дискуссии относится …

… диалога – это речевые акты, т. е. действия, определяемые целью говорящего, направленной на результат

Составляющими … культуры считают историю, теорию и практику ораторского искусства, педагогику, психологию, основы театрального мастерства, культуру речи

… риторика относится к области научной деятельности и обучения, поэтому она представлена несколькими видами, которые характерны именно для этой области знаний

Укажите правильную последовательность элементов научной беседы:

1. предоставление определенной информации ;
2. обращение к слушателям с просьбой высказать свое мнение ;
3. вопросы к аудитории ;
4. комментарии и выводы на основе ответов

Укажите правильную последовательность частей сообщения при ведении диалога:

1. подготовительная часть (слушающий подготавливается к восприятию его просьбы или другой информации) ;
2. выступающий дает обоснование (например, почему им дана такая оценка событиям) ;
3. выступающий излагает непосредственно информацию (например, изложение просьбы, совет)

Установите соответствие между видами дискуссии и их целями:

1. Научная (профессиональная) дискуссия
2. Деловая дискуссия
3. Полемика
4. установление истины ;
5. принятие решения ;
6. переубеждение противника

Установите соответствие между правилами ведения дискуссии и их характеристиками:

1. Правило уважения человека
2. Правило внимательного слушания
3. Правило свободного микрофона
4. Правило честного поведения
5. нужно стараться ничем человека не обидеть, тем более – не оскорбить; человека принимать его таким, каков он есть, независимо от того, думает ли человек как все или иначе ;
6. на дискуссии слушают все, говорит один; реплики с мест принимаются, но выступающих перебивать нельзя ;
7. высказываться может каждый, но после того как выступающий закончит говорить или истечет время его выступления; ведущий имеет исключительное право передавать кому-либо микрофон ;
8. участники дискуссии стараются держаться естественно; выступающие говорят внятно, понятно, не искажая фактов, слов и мыслей других людей

Основные правила презентаций: простота, лаконичность, максимальная … текста

Согласно правилу логичности и …, выступление должно быть хорошо продумано, последовательно изложено и убедительно аргументировано

… молчание – это отсутствие речи, при котором выражением лица, жестами, междометиями, повтором слов слушающий извещает говорящего о том, что его речь принимается и понимается

Научный … делают на конференциях, симпозиумах с целью ознакомить научное сообщество с результатами исследований и вызвать обсуждение изложенного; в нем имеются оценки, анализ, детальная разработка вопросов

В отличие от научных видов академической риторики, … в университете должна иметь элементы экспрессии и эмоциональной выразительности

Исходными условиями для начала … являются, во- первых, наличие по крайней мере двух собеседников (противников) и, во-вторых, наличие некоторого положения – тезиса, относительно которого у участников имеются разные мнения

… – это способность вставать на место другого человека, способствующая взаимопониманию и гармонизации отношений

… – это наиболее развитая форма непосредственного общения («я и собеседник»)

К жанрам академического красноречия относится …

Самым востребованным и давним из жанров академического красноречия является …

Навязывание своей точки зрения противнику (переубеждение противника) является целью такого вида дискуссии, как …, или спор в узком смысле слова

К научно-популярным видам беседы относятся: … выступления на радио и телевидении, выступления ученых специалистов перед массовой аудиторией

К целям дискуссии относится …

Реплики … – это речевые акты, то есть действия, определяемые целью говорящего, направленной на результат

Составляющими риторической … считают историю, теорию и практику ораторского искусства, педагогику, психологию, основы театрального мастерства, культуру речи

Академическая … относится к области научной деятельности и обучения, поэтому она представлена несколькими видами, которые характерны именно для этой области знаний

Расположите подстили научного стиля по возрастанию уровня сложности:

1. научно-популярный подстиль ;
2. научно-учебный подстиль ;
3. собственно научный подстиль

Укажите правильную последовательность пунктов плана анализа текста, проводимого с целью определения его стилистической принадлежности:

1. цель и основная функция текста ;
2. лексический уровень (использование неологизмов, терминов, просторечий, канцеляризмов) ;
3. морфологический уровень (преобладание глаголов как черта научного стиля или прилагательных как характеристика образной речи) ;
4. синтаксический уровень (простые/сложные, распространенные/нераспространенные предложения);
5. фонетический уровень (интонационный рисунок)

Установите соответствие между типами текста и их характеристиками:

1. Повествование
2. Описание
3. Рассуждение
4. представляет собой сообщение о развивающихся событиях, действиях или состояниях; характеризуется динамичностью: ведущая часть речи – глагол или слова со значением движения ;
5. дает общее представление о предмете, описание деталей, частей, отдельных признаков предмета; содержит авторскую оценку, вывод, заключение ;
6. включает тезис (высказывается какая-то мысль); аргументы, доказывающие его; вывод или заключение

Установите соответствие между стилями речи и сферами их употребления:

1. Научный стиль
2. Официально-деловой стиль
3. Публицистический стиль
4. Художественный стиль
5. обучающая литература, исследования, диссертации, дипломные работы, научные статьи ;
6. документы, законы, официальные бумаги и письма, приказы, постановления, уведомления, жалобы, заявления, отчеты, накладные ;
7. средства массовой информации (газеты, журналы, новостные порталы) ;
8. литературные произведения (романы, рассказы, стихи, поэмы)

… подстиль научного стиля речи используется в устной речи педагога, а также при написании учебников

В число жанров … стиля входят статья, монография, рецензия, отзыв, резюме, реферат, аннотация, учебник, учебно-методическое пособие

Главные особенности … стиля речи: использование большого количества средств выразительности; употребление слов в переносном смысле;
иносказательность, метафоричность; обилие эпитетов и прилагательных; образность и эмоциональность

… стиль речи используют для написания документов, законов, официальных бумаг и писем, приказов, постановлений, уведомлений, жалоб, заявлений, отчетов, накладных

… текста – это система средств выразительности языка, которую принято использовать в определенной коммуникативной среде

… – это функционально-смысловой тип текста, выступающий в форме лекции, письма, статьи, рецензии, доклада, сочинения, полемического
выступления в дискуссии, полемического диалога

Различают … и параллельную связь предложений

… может состоять из одного абзаца, но может быть и заметкой, статьей, книгой

Сфера употребления … стиля: обучающая литература, исследования, диссертации, дипломные работы, научные статьи

… – это тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие

В … сообщается о событиях, происшествиях, действиях, поэтому особая роль здесь принадлежит глаголам, особенно формам прошедшего времени совершенного вида

Особенности параллельной связи предложений: одинаковый … в предложениях; соотнесенность форм сказуемых; преобладание форм несовершенного вида глаголов

Основные признаки текста: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие смысловой и грамматической связи между частями;
смысловая цельность; относительная …

Теория … сложилась как научная дисциплина во 2-й половине XX в. на пересечении ряда наук – информатики, психологии, лингвистики, риторики, прагматики, семиотики, герменевтики, книговедения, социологии