Ответы на вопросы из коллекции "Университет «Синергия» Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся.фпдг_БАК (Итоговый тест)"

Что является основным документом, определяющим систему оценки качества образования образовательного учреждения?

• Образовательная программа
• Технологическая карта урока
• Технологическая карта мониторинга

Что такое педагогический контроль?

• Комплексная характеристика метода исследования, включающая сведения о том, пригодна ли методика для измерения того, для чего она была создана, и какова ее действенность, практическая полезность
• Специально организованное взаимодействие старшего (обучающего) и младшего (обучаемого) поколений с целью передачи старшими и освоения младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе
• Это система научно-обоснованной проверки результатов образования учащихся. В более узком смысле контроль означает выявление, измерение, оценку знаний, умений и навыков

Что такое качество образования?

• Определенный уровень знаний и умений, умственного, физического и нравственного развития, которого достигают выпускники образовательного учреждения в соответствии с планируемыми целями обучения и воспитания
• Совокупность обучающих программ и государственных стандартов, находящихся в постоянном взаимодействии между собой
• Это совокупность учебно-методической документации, определяющей в соответствии со стандартом содержание профессионального образования определенного уровня по конкретной специальности,
• нормативные сроки обучения

Что такое аттестация педагогических работников?

• Защита портфолио преподавателем
• Это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности
• Сдача итогового тестирования на курсах повышения квалификации

Что не относится к письменному контролю?

• тест
• сообщение
• сочинение
• изложение

Что включает в себя оценка качества образования Образовательной организации?

• Оценка качества образования подразумевает оценку качества образовательных достижений обучающихся и оценку качества образовательного процесса
• Только оценку качества образовательных достижений обучающихся
• Только оценку качества образовательного процесса

Чему должны соответствовать показатели качества образования?

• Только федеральным стандартам
• Федеральным государственным стандартам и потребностям физических лиц, в чьих интересах осуществляется просветительская деятельность
• Только потребностям физических лиц, в чьих интересах осуществляется просветительская деятельность

Форма организации обучения – это то, …

• как организуется процесс обучения
• где организуется процесс обучения
• зачем организуется процесс обучения для кого организуется процесс обучения

Тесты по средствам предъявления существуют:

• бланковые предметные
• аппаратурные компьютерные
• тесты интеллекта

Текущий контроль

• Подводит итоги работы за определенный период времени
• Осуществляется по ходу обучения и дает возможность определить степень сформированности знаний, умений, навыков, а также их глубину и прочность
• Определяет остаточные знания и умения спустя какое-то время после изучения темы, раздела, курса (этот срок может колебаться от трех месяцев до полугода и более)

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

• меру развернутости
• меру мотивации
• меру освоения

Самостоятельная учебная работа учащихся – это

• Учебная деятельность школьника по заданию учителя
• Форма учебной деятельности, осуществляемой без учителя
• Внеклассная учебная работа
• Индивидуальная учебная деятельность

Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

• Целеполагание
• Планирование
• Организация
• Осуществление
• Анализ

Разработка первого педагогического теста принадлежит:

• Эдуарду Ли Торндайку
• Альфреду Бине
• Чарльз Эдвард Спирмен

Профессиональная направленность личности учителя включает в себя:

• профессиональные намерения и склонности
• коммуникативные возможности
• педагогическое призвание интерес к профессии учителя

Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:

• Ранжирование
• выявление распределения частот
• распределение сгруппированных частот
• дифференциация

Первым ученым, попытавшимся измерить различия между людьми в области элементарных психических процессов, был

• Френсис Гальтон
• Френсис Бэкон
• Альфред Бине

Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

• умение использовать изученный материал в вероятностных условиях последовательное воспроизведение изученного материала преобразование материала из одной формы выражения в другую
• умение разбить материал на составляющие части так, чтобы ясно выступала его структура действия с предметами и людьми на основе системы теоретических знаний

Отсроченный контроль

• Подводит итоги работы за определенный период времени
• Осуществляется по ходу обучения и дает возможность определить степень сформированности знаний, умений, навыков, а также их глубину и прочность
• Определяет остаточные знания и умения спустя какое-то время после изучения темы, раздела, курса (этот срок может колебаться от трех месяцев до полугода и более)

Основной функцией педагогической оценки является:

• определение уровня фактического исполнения учебного действия
• развитие мотивационной сферы учащегося
• осуществление подкрепления в виде наказания-поощрения

Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:

• Устав
• Типовой план
• Госстандарт
• Концепция

Основаниями классификации метода наблюдения являются…

• отношение к объекту наблюдения участие наблюдателя
• место наблюдения
• специфика педагогических задач принцип формализации

Объективность теста – это …

• определение степени погрешностей в педагогической оценке, в вычислении истинного значения оценки соответствие форм и методов контроля его цели
• критерий, в котором сочетаются надежность, валидность плюс ряд аспектов психологического, педагогического, этического, ценностного характера

Надежность теста – это …

• определение степени погрешностей в педагогической оценке, в вычислении истинного значения оценки соответствие форм и методов контроля его цели
• критерий, в котором сочетаются надежность, валидность плюс ряд аспектов психологического, педагогического, этического, ценностного характера

Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

• упражнение
• дискуссия
• устный опрос
• лабораторная работа

Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:

• параллельного тестирования
• повторного тестирования
• перпендикулярного тестирования
• перекрестного тестирования

Метод опроса применяется в таких формах, как…

• упражнение
• самостоятельная работа
• беседа
• тестирование
• анкетирование

Контроль – это …

• проверка результатов самообучения
• это обратная связь учителя с учеником в процессе преподавание-учение, обеспечивающая анализ усвоения знаний, умений, навыков и стимулирующая деятельность обеих сторон (и учителя, и ученика) по оптимизации всех звеньев учебного процесса
• система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватногопредставления об объективно протекающих процессах в социальном континууме механизм проверки знаний, умений, навыков учащихся

Какие две согласованные между собой системы оценок включает в себя система оценки качества образования?

• Внешнюю и внутреннюю системы оценок
• Мониторинг качества образования и результаты ЕГЭ, ОГЭ

К учебной мотивации относится:

• А мотив понимания
• мотив проявления
• мотив значения

К традиционным тестам относятся тесты:

• Гомогенные
• моногемные
• гетерогенные

К собственно педагогическим методам исследования относятся…

• реферирование беседа
• анализ продуктов
• деятельности наблюдение

К методам контроля не относят:

• устный контроль
• письменный контроль
• взаимооценку
• компьютерный контроль

К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

• индивидуальный характер контроля. систематичность, регулярность проведения контроле на всех этапах процесса обучения
• разнообразие форм проведения контроля, что в большей степени обеспечивает выполнение обучающей, развивающей и воспитывающей функций контроля
• всесторонность контроля
• разностороний контроль
• единство требований со стороны обучающих

Итоговый контроль

• Подводит итоги работы за определенный период времени
• Осуществляется по ходу обучения и дает возможность определить степень сформированности знаний, умений, навыков, а также их глубину и прочность
• Определяет остаточные знания и умения спустя какое-то время после изучения темы, раздела, курса (этот срок может колебаться от трех месяцев до полугода и более)

Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

• учебный план
• учебник
• рабочая программа хрестоматия

Диагностика как социальная практика получила признание в:

• А конце XIX — начале ХХ
• в конце ХХ — начале ХХI
• в конце XVII — начале XVIII
• в конце XVI - начале XVIII в

Гомогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по одной учебной дисциплине

• да
• нет

Главными особенностями метода наблюдения являются…

• связь наблюдателя с объектом наблюдения
• эмоциональная окрашенность полученных результатов
• зависимость результатов наблюдений от условий
• инструментальное сопровождение метода

Гетерогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по нескольким учебным дисциплинам.

• Да
• нет

Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется:

• широкими социальными мотивами
• широкими познавательными мотивами
• учебно-познавательными мотивами

Валидность теста –это …

• определение степени погрешностей в педагогической оценке, в вычислении истинного значения оценки
• соответствие форм и методов контроля его цели
• критерий, в котором сочетаются надежность, валидность плюс ряд аспектов психологического, педагогического, этического, ценностного характера

В теории тестирования различают следующие типы валидности:

• Внутренний
• смешанный
• Внешний

В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

• в процессе обучения в начальной школе
• на этапе завершения обучения в начальной школе
• на этапе поступления в начальную школу
• до поступления в начальную школу

В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

• достижение предметных результатов
• достижение предметных и метапредметных результатов
• достижение предметных, метапредметных и личностных результатов

В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

• закрытые
• открытые
• смешанные
• полузакрыте
• линейные

Анкетирование – это …

• наблюдение за поведением детей на экскурсии
• активизация познавательной деятельности
• учащихся прием обучения использованный учителем
• метод массового сбора материала при помощи опросников

Что такое тестирование?

• Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять характеристики педагогического процесса.
• Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников.
• Научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях.
• Расположение собранных данных в определенной последовательности, определения места в
• этом ряду изучаемых объектов.