Ответы на вопросы из коллекции "🎒Образовательное право 🎒Тест на 98% Отлично !👍"

Лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации, называются
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• учащиеся
• экстерны
• ученики
• слушатели
  

Штатный преподаватель юридического вуза N не вышел на работу в связи с участием в судебном заседании в качестве представителя истца. N представил работодателю нотариально заверенную доверенность от истца и повестку, заверенную судом. Работодатель уволил N за прогул. N обратился в суд с требованием о признании увольнения незаконным и восстановления на работе. Какое решение должен принять суд?
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• Удовлетворить заявленные требования.
• Частично удовлетворить заявленные требования.
• Отказать в удовлетворении заявленных требований.

Преподаватель-почасовик одного из негосударственных вузов г. Москвы систематически допускал срывы занятий и опоздания на них. К какому виду юридической ответственности можно привлечь этого преподавателя-почасовика?
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• К дисциплинарной ответственности, так как это является неисполнением работником своих трудовых обязанностей.
• К материальной ответственности, так как действиями преподавателя вузу был причинен ущерб.
• К гражданско-правовой ответственности, так как действиями преподавателя вузу был причинен ущерб.
  

Установите правильную последовательность этапов перевода студента из одного вуза в другой:

• 1) получение справки о периоде обучения в исходном вузе
• 2) обращение в принимающий вуз с заявлением о переводе
• 3) принятие решения о зачислении принимающим вузом и выдача справки о переводе
• 4) обращение с заявлением об отчислении из исходного вуза
• 5) оформление зачисления в принимающий вуз
• 6) устранение академической задолженности при ее наличии

Федеральный государственный образовательный … — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Установите соответствие между правами ребенка и статьями Конвенции о правах ребенка, в которых они закреплены:

• A. Права детей на жизнь, имя, гражданство, сохранение своей индивидуальности
• B. Права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мыслей, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний
• C. Права ребенка на защиту со стороны государства от экономической, сексуальной и любой другой эксплуатации
• D. Право ребенка на образование
• E. - ст. 6, 7, 8
• F. - ст. 12–15
• G. - ст. 32–36
• H. - ст. 28, 29

Дополнительные предпрофессиональные программы реализуются для …

Не считается совместительством и не требует заключения (оформления) трудового договора педагогическая работа на условиях почасовой оплаты в объеме не более …

Выпускница Белорусского государственного университета (БГУ) Бойко переехала на постоянное место жительства в Россию. Устраиваясь на работу в общество с ограниченной ответственностью, она предоставила диплом о высшем профессиональном образовании, выданный БГУ. Директор сказал, что иностранные дипломы не учитываются в России. Прав ли директор ООО?

• Директор не прав, так как по международному праву дипломы, выданные в России и в Республике Беларусь, признаются в обоих государствах и являются эквивалентными.
• Директор не прав, так как по законодательству РФ иностранные дипломы могут быть приняты в России при трудоустройстве, однако только после их нострификации в установленном порядке.
• Директор не прав, так как по законодательству РФ иностранные дипломы не принимаются в России только при приеме на работу в государственные организации, но не в частные.
  

Студентка 3-го курса инженерно-строительного института Захарова Вера, обучаясь на бюджетной основе, решила получить еще и педагогическое образование также на бюджетной основе. При попытке подать документы в педагогический вуз Вера получила отказ. В приемной комиссии пояснили, что одновременно два образования получать нельзя. Правомерен ли отказ?
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• Отказ неправомерен, так как законодательство РФ не устанавливает запрета на получение второго высшего образования
• Отказ правомерен, так как по законодательству РФ бесплатно нельзя получить два высших образования одного уровня
• Отказ правомерен, так как законодательство РФ допускает лишь последовательное получение двух высших образований
  

Вуз собирается осуществлять образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования в сфере повышения квалификации педагогических работников. В какой орган публичной власти необходимо обратиться для получения лицензии на образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования в сфере повышения квалификации педагогических работников?
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

• В Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки.
• В орган исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющий переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования.
• В орган местного самоуправления, ведающий вопросами образования и науки на территории муниципального образования по месту нахождения вуза.
  

Установите правильную последовательность глав Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

• 1) Общие положения
• 2) Система образования
• 3) Лица, осуществляющие образовательную деятельность
• 4) Обучающиеся и их родители (законные представители)
• 5) Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Действующее законодательство предусматривает гарантии общедоступности и бесплатности различных уровней образования, таких как … (укажите 4 варианта ответа)

Общие вопросы воспитания и образования находятся в …

Система правовых норм, установленных государством для урегулирования образовательных отношений, – это …

… образовательного права – это совокупность способов, средств воздействия на образовательные отношения, посредством которых осуществляется необходимое регулирование поведения субъектов образовательного процесса

Расположите международные и внутригосударственные источники образовательного права в иерархическом порядке (сверху вниз):

• 1) Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования
• 2) Приказ Минпросвещения России от 27.11.2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»
• 3) Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 01.09.2023 № 810 «Об утверждении Положения о государственной экзаменационной комиссиях для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
• 4) Положение о комитете образования Администрации Новгородского муниципального района, утв. Постановлением Администрации Новгородского муниципального района Новгородской области от 22.04.2014 № 148
• 5) Всеобщая декларация прав человека

Установите соответствие между источниками образовательного права и годами их принятия:

• A. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
• B. Конституция Российской Федерации
• C. Конвенция о правах ребенка
• D. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования
• E. - 2012
• F. - 1993
• G. - 1989
• H. - 1960

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования до 2030 года» была утверждена …

Доклад о реализации государственной политики в сфере образования представляется Правительством РФ …

Действующий Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» был принят в …

Название документа, защищающего права ребенка и имеющего обязательную силу для подписавших его стран, начинается со слова «…»

Защита ребенка от информации, наносящей вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, гарантируется

Конституция РФ устанавливает обязательность … общего образования

… образовательного права – это внешние формы выражения и закрепления норм права, регулирующих отношения в сфере образования

Установите правильную последовательность этапов разработки основной образовательной программы (ООП):

• 1) разработка компетентностной модели выпускника
• 2) разработка матрицы компетенций
• 3) разработка карт компетенции и дескрипторов уровней освоения
• 4) формирование дисциплинарной структуры ООП
• 5) установление отношений между компетенциями и дисциплинами
• 6) составление учебного плана
• 7) разработка рабочих программ дисциплин, программ практик и государственной итоговой аттестации (ГИА), диагностических средств сформированности компетенций

Установите соответствие между понятиями и их содержанием:

• A. Локальный акт
• B. Примерная основная образовательная программа
• C. Учебный план
• D. Федеральный государственный образовательный стандарт
• E. - основанный на нормах законодательства документ, регулирующий внутриорганизационные отношения и принятый (изданный) в установленном порядке
• F. - учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности и др.
• G. - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности
• H. - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных в зависимости от уровня образования

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» установлены такие формы обучения в образовательных организациях, как … (укажите 3 варианта ответа)
_{Тип ответа: Множественный выбор•}

Образовательные организации для детей с отклонениями в развитии относят к типу …

Лица, зачисленные для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организацию, которая осуществляет образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, – это …

В Российской Федерации обязательным является …

Федеральные государственные … – это обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с Законом № 273-ФЗ уполномоченными федеральными органами исполнительной власти

Установите правильную последовательность этапов реализации индивидуальной образовательной траектории:

• 1) определение образовательных целей
• 2) идентификация способностей, личностных особенностей, текущих знаний и компетенций
• 3) выбор способа достижения, подбор вариативной составляющей обучения
• 4) реализация индивидуальной образовательной траектории
• 5) оценка эффективности траектории, ее корректировка

Установите правильную последовательность этапов реализации индивидуальной образовательной траектории:

• 1) определение образовательных целей
• 2) идентификация способностей, личностных особенностей, текущих знаний и компетенций
• 3) выбор способа достижения, подбор вариативной составляющей обучения
• 4) реализация индивидуальной образовательной траектории
• 5) оценка эффективности траектории, ее корректировка

Установите соответствие между должностями работников образования и их обязанностями:

• A. Инструктор по физической культуре
• B. Музыкальный руководитель
• C. Тренер-преподаватель
• D. Педагог-психолог
• E. - организует и проводит с участием педагогических работников и родителей физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера
• F. - осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников, формирует их эстетический вкус
• G. - осуществляет набор в спортивную школу, секцию детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний
• H. - осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях

У образовательной организации возникает право на образовательную деятельность с момента …

По российскому законодательству ребенком является лицо в возрасте до …

Право образовательной организации на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца возникает с момента …

Преимущественное право на воспитание детей имеют перед всеми другими лицами …

Участниками образовательных отношений являются … (укажите 3 варианта ответа)
_{Тип ответа: Множественный выбор•}

… организация – это некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана

Образовательные … – это общественные отношения, урегулированные нормами образовательного права

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:

• A. Начальное общее образование
• B. Основное общее образование
• C. Среднее общее образование
• D. Общее образование
• E. - уровень общего образования, направленный на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности
• F. - уровень общего образования, направленный на становление и формирование личности обучающегося
• G. - уровень общего образования, направленный на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности
• H. - уровень образования, направленный на развитие личности и приобретение знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии

Требование обязательности среднего общего образования сохраняет силу до достижения возраста

Лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, а также лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации, называются …

Если ученик не планирует поступление в вуз, то обязательными дисциплинами на едином государственном экзамене (ЕГЭ) являются такие, как … (укажите 2 варианта ответа)

Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается не позже достижения детьми возраста … лет

… общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком РФ, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов)

… образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста

Высшее образование имеет целью …

В Российской Федерации установлены ученые степени …

Лица, обучающиеся в гражданском вузе по программе подготовки научно-педагогических кадров, – это …

Лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки, – это …

Лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров, – это …

В Российской Федерации устанавливаются определенные уровни профессионального образования, такие как … (укажите 4 варианта ответа)
_{Тип ответа: Множественный выбор•}

… образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии

К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются …

Под повышением квалификацией понимают …

Подвидом дополнительного образования является …

Дополнительное образование – это …

Дополнительное … образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды

Установите правильную последовательность этапов процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности

• 1) прием заявления и прилагаемых к нему документов, необходимых для предоставления государственной услуги
• 2) межведомственное информационное взаимодействие
• 3) проведение аккредитационной экспертизы
• 4) принятие решения о предоставлении (об отказе в предоставлении) государственной услуги
• 5) предоставление результата государственной услуги

Лицензирование образовательной организации высшего образования осуществляется …

При осуществлении государственного контроля (надзора) контрольный (надзорный) орган в сфере образования может объявлять

… образовательной деятельности включает деятельность по предоставлению, переоформлению лицензий, продлению срока действия лицензий в случае, если ограничение срока действия лицензий предусмотрено федеральными законами, осуществлению лицензионного контроля, приостановлению, возобновлению, прекращению действия лицензий и др.

Установите правильный порядок приема сотрудника на работу:

• 1) оформление заявления о приеме на работу
• 2) заключение трудового договора
• 3) регистрация трудового договора в журнале
• 4) приказ о приеме на работу
• 5) заполнение трудовой книжки
• 6) регистрация трудовой книжки в книге учета трудовых книжек

Установите соответствие между наименованиями должностей работников образования и примерами их обязанностей:

• A. Руководитель физического воспитания
• B. Инструктор по физической культуре
• C. Тренер-преподаватель
• D. - планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждениях начального и среднего профессионального образования
• E. - организует активный отдых обучающихся, воспитанников в режиме учебного и внеучебного времени образовательного учреждения
• F. - осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом

Педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в …

Трудовые отношения между работодателем и работниками образовательного учреждения регулируются

В соответствии с Трудовым кодексом РФ дополнительным основанием для прекращения трудового договора с педагогическим работником является …

Для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более …

В государственных и муниципальных образовательных организациях высшего образования должности руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования, руководителей их филиалов замещаются лицами в возрасте не старше … лет

… работники – это лица, которые состоят в трудовых (служебных) отношениях с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и выполняют обязанности по обучению, воспитанию обучающихся, и (или) организации образовательной деятельности

Неверно, что меры дисциплинарного взыскания применяются к обучающимся …

… проступок – это неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, в том числе требований к дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения в такой организации, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов

Ответственность за реализацию права граждан на получение обязательного уровня общего образования несут

• федеральные органы государственной власти
• органы управления образованием субъектов федерации
• обучающиеся и педагогические работники
• родители обучающихся

Установите соответствие между видом компетентности педагогического работника и его характеристикой:

• A. Профессиональная компетентность
• B. Информационная компетентность
• C. Коммуникативная компетентность
• D. Правовая компетентность
• E. - использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками)
• F. - умение формулировать учебные проблемы различными информационно-коммуникативными способами
• G. - качество действий работника, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком
• H. - качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов для решения профессиональных задач

За ненадлежащее исполнение обязанностей в сфере образования своих несовершеннолетних детей их родители …

Неверно, что … является видом дисциплинарных взысканий, применяемых за нарушение учебной дисциплины

Установите последовательность ступеней образования в России

• 1) Дошкольное образование
• 2) Начальное общее образование
• 3) Основное общее образование
• 4) Среднее общее образование
• 5) Среднее профессиональное образование
• 6) Высшее образование

Расположите источники образовательного права по мере убывания их юридической силы

• 1) Конституция РФ
• 2) Конвенция о правах ребенка
• 3) Федеральный закон об образовании
• 4) Указ Президента РФ
• 5) Приказ Министерства просвещения РФ

Установите правильную последовательность этапов отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования

• 1) затребование от обучающегося письменного объяснения
• 2) представление мнения родителей (законных представителей) обучающегося и согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
• 3) издание руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, приказа (распоряжения) об отчислении
• 4) доведение приказа (распоряжения) об отчислении до обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося
• 5) информирование органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования

Установите последовательность этапов досудебного обжалования актов контрольных (надзорных) мероприятий в рамках осуществления государственного контроля (надзора) в сфере образования

• 1) Подготовка жалобы
• 2) Представление жалобы в электронном виде с использованием единого портала государственных и муниципальных услуг и (или) региональных порталов государственных и муниципальных услуг
• 3) Рассмотрение жалобы
• 4) Принятие решения по жалобе
• 5) Размещение решения контрольного (надзорного) органа в сфере образования по жалобе в личном кабинете контролируемого лица на едином портале государственных и муниципальных услуг и (или) региональном портале государственных и муниципальных услуг

Установите правильную последовательность этапов лицензирования образовательной деятельности

• 1) представление соискателем лицензии (лицензиатом) заявления и документов, необходимых для получения лицензии
• 2) проверка лицензирующим органом полноты и достоверности содержащихся в заявлении и документах сведений
• 3) оценка соответствия соискателя лицензии (лицензиата) лицензионным требованиям
• 4) принятие решения о предоставлении лицензии (об отказе в предоставлении лицензии)
• 5) внесение сведений о лицензии в реестр лицензий

Установите правильную последовательность этапов профориентации в школе:

• 1) представления о профессиях, специальностях
• 2) выявление сферы интересов, способностей
• 3) поиск соответствия желаний и возможностей
• 4) выбор образовательной организации
• 5) проверка выбора в профессиональной деятельности

Установите хронологическую последовательность принятия источников образовательного права

• 1) Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования
• 2) Конвенция о правах ребенка
• 3) Конституция Российской Федерации
• 4) Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»"
• 5) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Расположите источники образовательного права по территориальному масштабу, в пределах которого они реализуются (от наибольшего к наименьшему)

• 1) Международные договоры РФ в сфере образования
• 2) Федеральные законы в сфере образования
• 3) Законы субъектов РФ в сфере образования
• 4) Муниципальные нормативные правовые акты в сфере образования
• 5) Локальные нормативные правовые акты образовательных организаций

Выдача образовательной организацией по не имеющим госаккредитации образовательным программам документов «государственного образца» влечет административную ответственность в виде (выберите 2 варианта ответов)
_{Тип ответа: Множественный выбор•}

• штрафа
• ареста
• дисквалицикации
• приостановления деятельности

Основным нормативно-правовым документом, регулирующим образовательный процесс организации дополнительного образования является

• -Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации »
• Конституция Российской Федерации
• устав организации
• программа дополнительного образования
  

Установите соответствие между уровнями образования и соответствующими образовательными организациями:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Среднее общее образование
• B. Профессиональное образование
• C. Дополнительное образование
• D. - гимназия
• E. - техникум
• F. - детская музыкальная школа
  

Установите соответствие между уровнями (видами) образования и примерами образовательных организаций
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. среднее общее образование
• B. среднее профессиональное образование
• C. дополнительное образование
• D. - школа
• E. - колледж
• F. - детская музыкальная школа
  

Установите соответствие между должностными лицами и их функциональными обязанностями по обеспечению безопасности
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Руководитель образовательной организации
• B. Ответственный за обеспечение безопасности участников образовательного процесса
• C. Ответственный за воспитание и пропаганду безопасного поведения обучающихся и сотрудников образовательной организации
• D. Педагогический работник
• E. - Руководит разработкой и реализацией мер по обеспечению безопасности образовательной организации в целом
• F. - Осуществляет организационно-техническую работу по созданию безопасных условий труда и работы
• G. - Организует воспитательную работу с обучающимися и их родителями, профилактические мероприятия по предупреждению травматизма, дорожнотранспортных происшествий, несчастных случаев и т.д.
• H. - Поводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях
  

Установите соответствие типов и видов образовательных организаций
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Дошкольная образовательная организация
• B. Общеобразовательная образовательная организация
• C. Профессиональная образовательная организация
• D. Образовательная организация высшего образования
• E. - Детский сад
• F. - Школа
• G. - Колледж
• H. - Университет
  

Установите соответствие между наименованиями должностей работников образования и примерами их обязанностей:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Руководитель физического воспитания
• B. Инструктор по физической культуре
• C. Тренер-преподаватель
• D. - планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждениях начального и среднего профессионального образования
• E. - организует активный отдых обучающихся, воспитанников в режиме учебного и внеучебного времени образовательного учреждения
• F. - осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом
  

Установите соответствие между видом компетентности педагогического работника и её параметрами
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Профессиональная компетентность
• B. Информационная компетентность
• C. Коммуникативная компетентность
• D. Правовая компетентность
• E. - Использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми)
• F. - Умение формулировать учебные проблемы различными информационнокоммуникативными способами
• G. - Качество действий работника, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком
• H. - Качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач

Установите соответствие между терминами-понятиями и их определениями
_{​Тип ответа: Сопоставление​}

• A. Обучающийся
• B. Педагогический работник
• C. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья
• D. Учащийся
• E. - Физическое лицо, осваивающее образовательную программу
• F. - Физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности
• G. - Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психологомедико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий
• H. - Лицо, осваивающее образовательную программу начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительную общеобразовательную программу

Установите соответствие между терминами-понятиями и их определениями
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Адъюнкты
• B. Ассистенты-стажеры
• C. Воспитанники
• D. Учащиеся
• E. - Лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел в адъюнктуре по программе подготовки научных и научнопедагогических кадров
• F. - Лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки
• G. - Лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации
• H. - Лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы
  

Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Аспиранты
• B. Курсанты
• C. Слушатели
• D. Студенты
• E. - лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров
• F. - военнослужащие, не имеющие воинских званий офицеров, и сотрудники из числа лиц рядового состава и младшего начальствующего состава
• G. - лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, программы профессионального обучения, а также зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования
• H. - лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры

Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Дополнительное образование
• B. Дополнительное образование детей и взрослых
• C. Дополнительное профессиональное образование
• D. - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования
• E. - подвид дополнительного образования, направленный на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых
• F. - подвид дополнительного образования, направленный на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека
  

Установите соответствие между органами государственной власти и их функциями в сфере образования
_{Тип ответа: Сопоставление}

• A. Федеральное Собрание РФ
• B. Правительство РФ
• C. Министерство просвещения РФ
• D. Министерство науки и высшего образования РФ
• E. -принимает федеральные законы в сфере образования
• F. -утверждает государственную программу Российской Федерации "Развитие образования"
• G. -осуществляет функции в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся
• H. -осуществляет государственную политику в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, а также научной, научно-технической и инновационной деятельности и развитию федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов