Ответы на вопросы из коллекции "Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности. Итоговый + Компетентностный тест. Синергия"

Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения.
Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации преподаватели для устройства на работу в тот же вуз, где Анна получила диплом с отличием.
В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей Вы как специалист центра занятости порекомендуете Анне трудовую деятельность по должности …

• Диспетчер
• Репетитор
• Администратор
• Специалист по социальной работе

Гражданину, признанному инвалидом, выдается …, подтверждающая факт установления инвалидности, с указанием группы инвалидности и индивидуальная программа реабилитации или абилитации
справка

Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками:
Тип ответа: Сопоставление
A. Теория ускоренного развития мышления слепых и слабовидящих
B. Теория отрицательного влияния нарушения зрения на развитие мышления
C. Концепция независимости уровня развития мышления от дефектов зрения
D. основывается на наблюдении, интерпретации и рассуждениях о фактах более высокого развития словесно-логического мышления слепых
E. основывается на исследованиях мышления слепых и слабовидящих, выявивших, что недостатки чувственного познания сказываются на мышлении и образовании обобщений
F. связывает уровень развития мыслительной деятельности слепых и слабовидящих с качеством программирования и управления процессом ее формирования

Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков
· меньшая социальная зрелость
· более высокая самооценка
· оптимистичность
· недостаточная социальная адаптация

… – это расстройство координации движений, в связи с чем движения становятся неловкими и несоразмерными; движения не плавны, неаккуратны и кажутся не связанными между собой, даже судорожными; расстройство может затрагивать любую часть тела

… – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов

… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами

Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи.
Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?
· Начинайте говорить только тогда, когда убедитесь, что она уже закончил свою мысль.
· Лучше, извинившись, договориться об общении в другое время.
· Смотрите в сторону или на часы, старайтесь задавать вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка.
· Попросите произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам поскольку зачастую эти нарушения - показатель низкого уровня интеллекта человека.

Установите соответствие между понятиями и их значениями:
A. Сопровождаемое трудоустройство
B. Социальная занятость
C. . Инклюзивное трудоустройство
D. . комплекс мероприятий, реализуемый специалистом, цель которых
содействие трудоустройству незанятому лицу с инвалидностью и обеспечение его ускоренной профессиональной адаптации
E. деятельность инвалидов в трудоспособном возрасте с наиболее тяжелыми нарушениями здоровья, способных выполнять простые, не требующие специальной подготовки виды трудовой деятельности
F. создание работодателем физически доступных рабочих мест для работников с инвалидностью в своих организациях, и выполнение им законодательства по квотированию

Установите правильную последовательность моделей общественного отношения, которые получили название «модели инвалидности», в хронологическом порядке:
Тип ответа: Сортировка

• медицинская
• моральная
• реабилитационная
• социальная

Неверно, что … можно использовать в качестве метода, помогающего преодолеть чувство апатии
· регулярные физические упражнения
· постановку четких целей
· сотрудничество и обратную связь
· поиск вдохновения
· внимательность и медитацию
· общение с творческими личностями

У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести причину отказа (Укажите 2 варианта ответа)?

• Моральная
• Реабилитационная
• Медицинская
• Социальная

У Дмитрия, 24 года диагноз детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске.
Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия будет включать в себя:
· оптимизацию условий труда, режима труда и отдыха; обеспечение специализированным основным и вспомогательным оборудованием
· медико-психологическое сопровождение в процессе закрепления на
рабочем месте установку дополнительных систем безопасности, таких как камеры видеонаблюдения и система аварийного оповещения

Татьяна Л, в период обучения на последнем курсе обратилась инклюзивный центр вуза за проведением профориентационных мероприятий и помощи в определении своего кумира в области карьеры.
Укажите к какому типу услуг относится данная?
· Консультирование и наставничество в области построения карьеры
· Соотнесение получаемой специальности с профессиональными интересами
· Услуги, предваряющие само трудоустройство

С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников.
Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
· увеличить количество регионов, присоединившихся к движению
· повысить качество профессионального образования для людей с инвалидностью
· повысить мотивацию студентов с инвалидностью к развитию профессионального мастерства
· повысить доступность образовательных услуг для инвалидов

При формировании ИПРА по результатам МСЭ, экспертиза носит медицинский характер, и эксперты не руководствуется принципами безбарьерных условий доступа к труду, что вызывает конфликт сотрудника с работодателем, не имеющим возможность принять инвалида на работу.
Приведите рекомендации решения, с учетом инклюзивного управления трудоустройством, которое будет соответствовать социальным принципам вовлечения людей с ограничениями по здоровью в безбарьерную трудовую среду.
· Создание института защищенной занятости, где люди с инвалидностью смогут получить гарантированное место работы и оплату труда, вне зависимости от степени эффективности, объемов производства
· Организация альтернативы механизму квотирования в виде внесения конкретной суммы на счет общественной организации, которая занимается проблемами инвалидов
· Разработка классификатора видов инвалидности и ее степени, а также соответствия рабочих мест степени вредности и опасности производства

При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения.
Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
· инструктировать подробно в письменном виде, чтобы Катя заранее освоила теоретическую часть работы
· ограничить двигательную активность, незапланированные контакты с другими людьми
· включать постепенно, без давления; осуществлять поддержку ее действиям

Питер Паркер, который получил свои способности благодаря укусу радиоактивного паука, может быстро передвигаться, а соседи называют его «Человек-паук». Однако же молодой человек отличается девиантным поведением, и его родные просят вас дать рекомендации по социализации юноши в общество. Какие меры необходимо рекомендовать для успешной интеграции?
· Получить навыки работы с информацией и современными технологиями
· Развивать коммуникативные и презентационные навыки
· Пройти профориентационные тренинги и профориентационные игры
· Организация сопровождения, привлечение волонтеров

Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения.
Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится:
· затруднения при оценке координации и степени мышечного напряжения при выполнении производственных операций, поэтому противопоказаны все рабочие профессии
· замедленная скорость зрительного восприятия, поэтому противопоказаны профессии, требующие быстрого реагирования
· нарушения восприятия пространства, функции цветоощущения, поэтому противопоказана профессия преподаватель начальных классов
· недостаток коммуникативных навыков и социальной адаптации, поэтому противопоказана профессия социального работника

Ольга П, имеет особенности нарушения речи, выпускница по специальности бакалавр. Ольга хочет учиться дальше либо уже сейчас выбрать будущую профессию. На ярмарке вакансий ей предложили изучить огромный массив информации о профессиях. Помимо изучения каталога ей нужно уметь ориентироваться в систематике мира профессий.
Предложите Ольге воспользоваться обзорной классификацией и укажите направление, в котором не следует искать работу (не приоритетное).
· П – живая природа объединяет в качестве главного ведущего предмета труда такие объекты окружающей действительности как растения (овощевод), животные (рыбовод), микроорганизмы (микробиолог) или
клетки (цитолог).
· Т – неживая органическая материя (геолог), технические системы (слесарь по ремонту летательных аппаратов), вещественные объекты (чеканщик), материалы (травильщик фольги), виды энергии (физик- экспериментатор).
· Ч – люди (дежурный по станции метрополитена), группы (воспитатель группы продленного дня), коллективы (начальник цеха), общности людей (министр).
· З – условные знаки (шифровальщик), цифры (брокер), коды (кодификатор), естественные и искусственные языки (лингвист).
· Х – художественные образы (скульптор), условия их построения (искусствовед).

Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается.
Укажите эффекты воздействия на подростков:
· приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией
· осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками
· развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий
· развивают чувство вкуса, физическую подготовку
· приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников

Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек.
Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право.
Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
· Если инвалиды сами согласны работать на вредном производстве, то это их полное право. Компания не должна брать на себя дополнительные обязательства кроме тех, что предусмотрены государственными нормами об обязательном медицинском страховании.
· Компания обязана заботиться о здоровье всех своих сотрудников, а об инвалидах – тем более и имеет полное право защищать себя от судебных исков, и принимать решения, которые ограничивают доступ женщин к вредному производству. И если компания переводит их на менее
оплачиваемую работу, то должна предложить дополнительные льготы.
· Каждая компания обязана нести социальную ответственность. И должна не отвечать за последствия, которые возникают в результате вредного производства, а предотвращать их. В данном случае невозможно дать инвалидам возможность заработать и сохранить здоровье, так как компания не может платить больше за работу, на которую переводят инвалидов. Поэтому компания вводит ограничения по допуску, а сотрудникам разъясняет, чем они вызваны и какие риски несет компания

Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы.
Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.
· Люда выбирает специальность «литература», так как очень любит уроки, уважает учителя и читает все, что задают на лето.
· Игорю нравится подтянутый, в хорошей спортивной форме, веселый и остроумный старший брат друга, который стал пилотом гражданской авиации, он любит дисциплину.
· Настя считает, что последует совету руководителя практики, с которым работала и задания которого ей удавалось выполнять

Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев.
Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.
· Транзитное трудоустройство
· Сопровождаемое трудоустройство
· Надомная работа

В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
· наличие программ профессиональной ориентации, возможностей для создания собственного дела, а также найм инвалидов в государственном секторе
· необходимость повышения размера штрафа за отказ в трудоустройстве
· создание специальных рабочих мест под разные виды инвалидности
· исключение возможности отсеивания кандидатов на первом этапе собеседования, где задаются вопросы про степень и вид инвалидности

В кадровое агентство обратился клиент – специализированное предприятие
«Инвалид» – с заявкой подобрать сотрудников центра. Заказ сложный, высококвалифицированные специалисты пытаются найти место в коммерческих центрах. Чтобы выполнить этот заказ, нужно обратиться к рынку медицинских работников, которые ищут работу в других секторах. С первых телефонных интервью менеджер по подбору столкнулась с тем, что соискатели отказывались от предложения переквалифицироваться. Однако, менеджер считает, что инвалиды нужны нашему обществу, так как они стимулируют рост рынка труда в различных смежных областях. Перед ней встал выбор – продолжать поиск и всячески стараться приукрасить работу или отказаться. Отметьте неверную рекомендацию, которую психолог может дать менеджеру по подбору персонала.
· существование инвалидов дает не только рабочие места, но и развитие различных наук, что помогает не только им, но и всем остальным, так мы все пользуемся плодами новых открытий и технологий в медицине. Менеджеру по персоналу не стоит проявлять свое личное отношение к этому, это непрофессионально. Она должна выполнить заказ и подобрать отличный персонал для клиники.
· все области общественной жизни, а не только медицина, должны способствовать инклюзивному обществу. Это значит, что целый слой медицинских работников всегда найдет себе работу. Но если медики не хотят работать с инвалидами, то не следует склонять людей к той работе, которая противоречит их принципам.
· менеджер по подбору должен быть максимально честен с теми, кто не имеет опыта работы в специализированных предприятиях. Если для них будет важнее размер оплаты, значит, это их личный выбор. Ситуация не требует поступиться убеждениями, скорее, менеджеру нужно вести переговоры максимально тактично, уважая позицию других людей, будь то заказчики, кандидаты или общество

Целевая программа – это …

• комплексный план действий, направленный на решение определенной задачи или достижение заданной цели
• система мероприятий, направленных на развитие определенной сферы деятельности
• набор правил и процедур, определяющих порядок действий в определенной ситуации

Установите хронологическую последовательность открытия инклюзивных предприятий:
Тип ответа: Сортировка

• ресторан транзитного трудоустройства «Вход с улицы», где работают бывшие бездомные
• кафе «Огурцы», в котором все вещи созданы руками инклюзивных мастерских «Простые истины»
• инклюзивный цех «VARENIKI» для выпускников коррекционных учреждений

Установите хронологическую последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с умственной отсталостью, начиная с самых ранних:
Тип ответа: Сортировка

• конфликтность и агрессия
• обидчивость, плаксивость
• неадекватность поведения
• ранняя алкоголизация, курение
• жестокость по отношению ко взрослым и детям

Установите соответствие между вспомогательными ориентирами ведущей психической функции и их примерами:
Тип ответа: Сопоставление
A. Осязательные ориентиры
B. Слуховые ориентиры
C. Зрительные ориентиры
D. направляющие поручни, рельефные обозначения на поручнях, таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля, рельефные планы этажей, здания
E. звуковые маяки при входах, радиотрансляция
F. текстовая информация на таблицах

Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»:
Тип ответа: Сопоставление
A. К
B. О
C. С
D. Г
E. У
F. Инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках
G. Инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата
H. Инвалиды с нарушениями зрения
I. Инвалиды с нарушениями слуха
J. Инвалиды с нарушениями умственного развития

Установите правильную последовательность прав человека в Конвенции, в порядке следования статей (10, 27, 28, 29):
Тип ответа: Сортировка

• Право на жизнь
• Труд и занятость
• Участие в политической и общественной жизни
• Достаточный жизненный уровень и социальная защита

Установите правильную последовательность международно-правовых документы, которые провозглашают равенство прав «всех людей без исключения», в порядке их принятия:
Тип ответа: Сортировка

• Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах
• Всеобщая декларация прав человека
• Декларация о правах инвалидов, провозглашающая необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими недостатками

У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении …
· зрения
· внимания
· речи
· слуха

У лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата наблюдается отклонение в функционировании … анализатора
· зрительного
· обонятельного
· кинестетического
· слухового

Социальная интеграция должна быть обеспечена …
· всем без исключения детям с нарушениями в развитии
· только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
· только детям, обучающимся в специальных учреждениях

Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности

Сопоставьте формы трудоустройства и их суть:
Тип ответа: Сопоставление
A. Транзитное трудоустройство
B. Надомное трудоустройство
C. Удаленное трудоустройство
D. Сопровождаемое трудоустройство
E. временная занятость с гибким графиком и обширным стартовым функционалом для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
F. выполнение работы вне места нахождения работодателя из материалов и с использованием инструментов и механизмов, выделяемых работодателем либо приобретаемых за свой счет
G. выполнение трудовой функции вне места нахождения работодателя, при условии использования информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования
H. комплекс мероприятий, направленный на индивидуальный поиск работы, а также интеграцию, которая предусматривает труд рядом с людьми без инвалидности

Сопоставьте формы трудоустройства и их суть:
Тип ответа: Сопоставление
A. Транзитное трудоустройство
B. Надомное трудоустройство
C. Удаленное трудоустройство
D. Сопровождаемое трудоустройство
E. временная занятость с гибким графиком и обширным стартовым функционалом для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
F. выполнение работы вне места нахождения работодателя из материалов и с использованием инструментов и механизмов, выделяемых работодателем либо приобретаемых за свой счет
G. выполнение трудовой функции вне места нахождения работодателя, при условии использования информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования
H. комплекс мероприятий, направленный на индивидуальный поиск работы, а также интеграцию, которая предусматривает труд рядом с людьми без инвалидности

Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления:
Тип ответа: Сопоставление
A. Физические барьеры
B. Информационные барьеры
C. Операционные барьеры
D. Коммуникативные барьеры
E. пороги, двери, проходы, санузлы, лифты
F. системы навигации и ориентирования, отсутствие информации об услуге и способах ее получения
G. нелогичные и неудобные процедуры обслуживания, необученный персонал
H. стереотипы в отношении людей с инвалидностью, незнание этики общения, неверное понимание инвалидности

Сопоставьте статьи Трудового кодекса РФ, посвященные дистанционной работе, и их содержание:
Тип ответа: Сопоставление
A. Ст. 312.1
B. Ст. 312.3
C. Ст. 312.4
D. заключение трудового договора
E. порядок и сроки обеспечения оборудованием, представления отчетов, выплаты компенсации
F. режим рабочего времени и времени отдыха

Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание:
Тип ответа: Сопоставление
A. Ст. 30 п. 2
B. Ст. 29
C. Ст. 177
D. Ст. 30 п. 1
E. оценка ограничения дееспособности граждан вследствие психического расстройства
F. оценка дееспособности
G. экспертиза несделкоспособности
H. ограничение дееспособности граждан вследствие пристрастия к азартным играм, злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами

Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания:
Тип ответа: Сопоставление
A. Брадилалия
B. Дислалия
C. Ринолалия
D. вследствие поражения головного мозга речь сильно замедляется, становится нечеткой, теряется способность издавать расчлененные звуки, растягиваются гласные
E. при нормальном слухе и нормальной иннервации речевого аппарата нарушается звукопроизношение, что проявляется в заменах, искажениях и смешениях звуков родной речи
F. при анатомо-физиологическом поражении речевого аппарата, когда струя воздуха проходит в носовую полость, где происходит резонанс, речь становится монотонной, невнятной, нарушается произнесение всех звуков

Сопоставьте программный продукт с группой инклюзивных интерактивных средств, к которой он относится:
Тип ответа: Сопоставление
A. StreetTalk
B. iZoom
C. Infovox
D. средства для персональной навигации с голосовыми подсказками
E. средства, дающие возможность увеличения изображения, озвучивания всех происходящих процессов
F. средства, позволяющие прослушивать набираемый пользователем текст в любом приложении

Сопоставьте нормативно-правовой акт и то, что он регулирует:
A. ст. 21 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
B. Санитарные правила СП 2.2.9.2510-09 «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов»
C. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.11.2011 № 1314н
D. установление квоты для инвалидов
E. требования санитарно-эпидемиологической безопасности и сохранения здоровья на рабочем месте инвалидов
F. регламент исполнения государственной функции контроля за приемом на работу инвалидов в пределах установленной квоты

Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание:
Тип ответа: Сопоставление
A. Ст. 22 Федерального закона № 181-ФЗ.
B. Приказ Минтруда России от 19.11.2013 № 685н
C. Приказ Минтруда России от 13.06.2017 № 486н
D. создание специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов
E. основные требования к оснащению специальных рабочих мест
F. рекомендации по трудоустройству, которые включаются в индивидуальную программу реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида, а также их форма

Сопоставьте методы стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности их сути
Тип ответа: Сопоставление
A. Мозговой штурм
B. Синектика
C. Метод фокальных объектов
D. метод предполагает постановку изобретательской задачи и нахождения способов ее решения с помощью выбора идеального решения. исключение всякой критики; поощрение невероятных идей; чужие идеи можно улучшать
E. метод основывается на поиске сходных процессов в других областях знаний; решение проблемы, задачи осуществляется как в волшебной сказке, т.е. игнорируются все существующие законы
F. суть метода заключается в том, что к объекту «примеряются» характеристики других, ничем с ним не связанных объектов; сочетания свойств оказываются неожиданными, но это и вызывает интерес

Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха

Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в … (укажите 2 варианта ответа)
· Указе Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
· Федеральном законе от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
· Законе РФ от 19.04.91 № 1032-1 «О занятости населения в РФ»
· Приказе Министерства труда и социальной защиты РФ от 17 декабря 2015 г. № 1024н «О классификациях и критериях, используемых при
осуществлении медико-социальной экспертизы (…)»
· Постановлении Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 «Об утверждении государственной программы РФ "Доступная среда"(…)»

Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему
Тип ответа: Сортировка

• основы коммуникативного поведения
• начало развития письменной речи
• изменения поведения

Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым:
Тип ответа: Сортировка

• дефекты, возникающие во время эмбриогенеза
• дефекты, возникающие первом триместре беременности
• дефекты, возникающие на поздних сроках беременности

Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы
· музыкальные
· фонематические
· абсолютные
· субсенсорные

Различают два вида интеграции: …
· внутреннюю и внешнюю
· пассивную и творческую
· сильную и слабую

Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, называется …
· компенсацией
· реабилитацией
· коррекцией

Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми

Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это …
· медленное формирование понятий и становление навыков
· низкая способность оперировать несколькими понятиями одновременно
· неравномерность развития, тесная связь когнитивного развития с развитием других сфер
· Нарушение сенсорного восприятия со сниженной чувствительностью
· низкая способность к рассуждению и выстраиванию доказательств

Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство …
· собирает информацию об активности мозговых волн, мышц лица, и интерпретирует ее
· представляет собой микрочип, который имплантируется в мозг пользователя как часть зоны коры
· может изменять настроение пользователя, посылая сигналы в лимбическую часть мозга

Прием на работу людей с ограниченными возможностями может принести компании такие преимущества, как …
· повышение инновационности
· увеличение количества специальных рабочих мест
· развитие форм надомной занятости
· снижение текучести кадров

При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест
· 3 %
· 2–4 %
· 1 %

При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей
· период адаптации
· предпосылки
· критический период
· сенситивный этап

По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание

По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости …
· шепотная речь воспринимается на расстоянии 3-6 м от уха, разговорная - на расстоянии 6-8 м
· шепотная речь воспринимается на расстоянии 1-3 м, разговорная - на расстоянии 4-6 м
· шепотная речь воспринимается на расстоянии не далее 1 м, разговорная средней громкости - на расстоянии 2-4 м
· шепот воспринимается на расстоянии 0,5 м, разговорная речь - на расстоянии не более чем 2 м

Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как …
· кифосколиоз
· дефект
· дисплазия

Обучение инвалида на рабочем месте … (укажите 2 варианта ответа)
· способствует повышению производительности труда до требуемого уровня
· сложно реализовать с точки зрения безопасности на рабочем месте
· позволяет наставникам передать свой опыт, сноровку, которые они усвоили, работая на конкретной работе в конкретной обстановке

Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …
· представить нового сотрудника коллегам
· при необходимости назначить куратора, который может помогать этому работнику в первое время
· найти для него спокойное место для работы вдали от суеты

Неверно, что существует … классификация речевых нарушений
· клинико-педагогическая
· психолого-педагогическая
· социально-психологическая

Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …
· доли инвалидов, трудоустроенных органами службы занятости, в общем числе инвалидов, обратившихся в органы службы занятости
· доли выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, от общей численности выпускников-инвалидов
· квотирования рабочих мест для инвалидов

Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
· обязательная обратная связь от участников
· субъектно-субъектная форма взаимодействия
· динамичность
· презентационная подача материала

Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …
· увеличенный шрифт
· шрифт Брайля
· озвучивание
· использование специальных знаков
· упрощенный язык
· использование выделения цветом

Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …
· нарушение формирования произносительной системы
· нарушение формирование компонентов звуковой и смысловой стороны речи
· нарушения способности к письму и чтению

Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится …
· чрезмерная аккуратность
· музыкальность
· потребность в ласке
· дефицит такта

Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят … (укажите 2 варианта ответа)
· афазию
· дислалию
· заикание
· ринофонию

Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
· социально-трудовой патронаж
· институт персональных кураторов для инвалидов
· помощь в поиске работы для инвалидов
· создание специальных рабочих мест для инвалидов

Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как …
· степень потери слуха
· время потери слуха
· уровень развития речи
· тип нарушения слуха

Нарушение речи у лиц с нарушением функции опорно-двигательного проявляется в форме …
· дизартрии
· афазии
· афонии

Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, – это … анализ

Конвенция о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов 1983 года - это Конвенция …
· Международной организацией труда
· Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций
· Министерством труда России
· Президентом Российской Федерации

Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями
· 1983 г.
· 1966 г.
· 1990 г.
· 1948 г.

К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
· эгоцентризм
· недоброжелательность
· чрезмерное добродушие
· неумение лгать
· подражательность

К вспомогательным методам стимулирования творческой активности) можно отнести … (укажите 3 варианта ответа)
· регулярные физические упражнения
· постановку четких целей
· внимательность и медитацию
· мозговой штурм
· синектику

Инклюзия представляет собой …
· форму сотрудничества
· частный случай интеграции
· стиль поведения

Инвалид с ментальными нарушениями – это человек, страдающий заболеваниями, которые снижают … способности

Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в …
· № 181-ФЗ от 24.11.1995 г.
· № 893-р от 10 мая 2017 г.
· № 16-2/10/П-7704от 11.12.2015 г.

Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году - …
· Всемирная декларация прав человека
· Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
· Декларация социального прогресса и развития
· Декларация о правах инвалидов

Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году - …
· Всемирная декларация прав человека
· Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
· Декларация социального прогресса и развития
· Декларация о правах инвалидов

Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды,– …
· реабилитация
· инклюзия
· интеграция
· абилитация

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в …
· 1966 г.
· 1971 г.
· 1990 г.
· 2008 г.

Вид нарушений, к которому относятся отклонения, связанные с изменением формы позвоночника (кифоз, сколиоз), – …
· соматические заболевания
· неврологические нарушения
· нарушения осанки

… - это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков

… труда – это сфера обращения рабочей силы, где приходят в соприкосновение спроса на нее и предложения

… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние

… поведение устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм

… в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе

… – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств

… – это состояние патологической мышечной расслабленности и пониженной двигательной активности, который возникает при длительном голодании, тяжелых соматических и инфекционных заболеваниях, отравлениях, а также при тяжелых поражениях головного мозга различной этиологии

… – это раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях специального обучения и воспитания

… – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте

… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику

… – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления)

… – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы