Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на все тесты Основы специальной педагогики и психологии | НАДПО 100% правильно ☀️"

Верны ли следующие суждения?
А) В широком смысле под интервенцией понимается систематическое вмешательство в процесс развития с целью повлиять на него, поддержав или повысив потенциал ребенка.
Б) Специальная психокоррекция направлена на взращивание девиации поведения, затруднения адаптации

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения неверны

Выберите основные задачи специальной психологии

• выявить общие и специфические закономерности психического развития людей с различными отклонениями в сравнении с нормально развивающимися людьми
• изучить особенности развития отдельных видов познавательной деятельности людей с нарушениями в развитии, закономерности развития их личности
• разработать методы диагностики и психологической коррекции нарушений психического развития людей с различными дефектами
• провести интеграцию людей в общество при помощи смехотерапии

Какая фраза пропущена: ____________ мероприятия, нормализующие социальную микросреду ребенка, регулирующие его психофизическую и эмоциональную нагрузку в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями

• Специальная психокоррекция
• Частная психокоррекция
• Групповая психокоррекция

Отрасль психологии, изучающая особенности формирования психики человека, имеющего те или иные отклонения от нормального психического или (и) физического развития – это

• специальная психология
• клиническая психология
• арт-терапия
• смехотерапия

Система мероприятий по воздействию на ребенка или группу детей одного возраста (посредством методик, приемов, организационных мер) в целях формирования определенных психических функций и видов деятельности, исправления отдельных свойств личности – это

• специальная психокоррекция
• экзистенциальный подход
• логотерапия
• психоанализ

Верны ли следующие суждения: А) Недоразвитие нервной системы возникает еще до рождения ребенка, внутриутробно. Б) Недоразвитие нервной системы возникает только после рождения ребенка

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Какое слово пропущено: Наследственные аномалии нервной системы возникают в результате изменений в ____________ аппарате человека

• генетическом
• опорно-двигательном
• зрительном
• слуховом

Учение о причинах и условиях, вызывающих какое-либо расстройство или заболевание – это

• этиология
• иммунология
• вирусология

Нарушение развития психики в целом или её отдельных составляющих, нарушение темпов и сроков развития отдельных сфер психики и их компонентов – это

• психический дизонтогенез
• физический дизонтогенез
• зрительный дизонтогенез
• слуховой дизонтогенез

Различные формы нарушений онтогенеза, включая и постнатальный, преимущественно ранний период, ограниченный теми сроками развития, когда морфологические системы организма ещё не достигнуты зрелости – это

• дизонтогенез
• филогенез
• полигенез
• моногенез

Верны ли следующие суждения: А) Адаптация и компенсация не изолированы, они уравновешивают друг друга. Б) Адаптация и компенсация изолированы

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Выберите уровни компенсации, которые выделяет В.М. Сорокин

• биологический, или телесный уровень
• психологический уровень
• социальный уровень
• физический

Какая компенсация осуществляется путем перестройки функциональных систем и включения в работу тех функций и структур, которые начинают выполнять ранее не свойственные им функции

• межсистемная
• внутрисистемная
• внешняя
• правильного ответа нет

Какое слово пропущено: При ____________ компенсации используются сохранные элементы пострадавшей функции

• внутрисистемной
• внешней
• сторонней
• правильного ответа нет

Успешность реализации реабилитационных мероприятий возможна при соблюдении определенных принципов. Выберите эти принципы

• единство биологических и психосоциальных воздействий
• разноплановость усилий для организации реабилитационных мероприятий (психологическая, семейная, профессиональная реабилитация)
• апелляция к личности инвалида с использованием партнерских отношений сотрудничества в процессе реабилитации
• непоследовательность мероприятий

Верны ли следующие суждения: А) Нарушения слуха возникают в результате заболеваний, поражающих наружное, среднее или внутреннее ухо, слуховой нерв. Б) Если поражено внутреннее ухо и стволовая часть слухового нерва, в большинстве случаев наступает не глухота, а нарушение вестибулярного аппарата

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Выберите факторы, оказывающие влияние на отклоняющееся развитие

• биологические факторы
• социальные факторы
• фактор личности (ее активность в освоении социального опыта)
• метеорологический

Замедление темпа психического развития, которое отмечается в интеллектуальной и эмоциональной сферах с фиксацией показателей развития на более ранних возрастных этапах – это

• задержанное психическое развитие
• дефицитарное психическое развитие
• искаженное психическое развитие
• дисгармоническое развитие

Какое слово пропущено: Сурдопсихология — раздел специальной психологии, изучающий закономерности психического развития детей и взрослых с нарушениями ____________

• слуха
• зрения
• обоняния
• опорно-двигательного аппарата

Развитие в условиях отсутствия или недостаточности одной из сенсорных (зрение, слух) или двигательной систем, недостаточности речи; выраженный первичный дефект вызывает разнообразные вторичные нарушения: нарушаются те функции, которые связаны с «выпавшей» системой – это

• дефицитарное психическое развитие
• задержанное психическое развитие
• искаженное психическое развитие
• дисгармоническое развитие

Верны ли следующие суждения: А) По мнению Р.Е. Левиной, не существует речевого нарушения самого по себе, оно всегда связано с личностью и психикой конкретного индивидуума со всеми присущими ему особенностями. Б) По мнению Р.Е. Левиной, речевого нарушения существуют сами по себе

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Какое слово пропущено: Как известно, под ____________ общением понимается такая активность взаимодействующих людей, в ходе которой они с помощью языковых средств организуют совместную деятельность

• речевым
• слуховым
• зрительным
• правильного ответа нет

Отрасль специальной психологии, которая изучает психические особенности человека, имеющего речевые нарушения первичного характера – это

• логопсихология
• тифлопсихология
• сурдопсихология
• экзистенциальный подход

Патологически замедленный темп речи – это

• брадилалия
• дизартрия
• тахилалия
• правильного ответа нет

Раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы коррекции – это

• тифлопсихология
• сурдопсихология
• экзистенциальный подход
• психоанализ

Верны ли следующие суждения: А) Психическая незрелость - это, собственно, легкое (невыраженное) проявление инфантилизма. Б) Психическая незрелость - это, собственно, легкое (невыраженное) проявление сублимации

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Вызванная патологическим процессом стойкая, трудно восполнимая утрата интеллектуальных способностей, т.е. обратное развитие, носящее приобретенный характер – это

• слабоумие (деменция)
• идиотия
• шизофрения
• психопатия

Какое слово пропущено: В школьном возрасте могут встречаться проявления парциального моторного ____________

• инфантилизма
• акселератизма
• слабоумия
• правильного ответа нет

Отрасль специальной психологии, изучающая закономерности психического развития и особенности психической деятельности лиц с интеллектуальной недостаточностью – это

• олигофренопсихология
• логотерапия
• арт-терапия
• психоанализ

Ускоренное созревание подростков как массовое явление принято называть

• акселерацией
• дегенерацией
• пубертатным периодом
• правильного ответа нет

Верны ли следующие суждения: А) С развитием предметной деятельности, у ребенка образуются новые потребности, порождаемые этим развитием и входящие в противоречие с освоенным способом действия. Б) С развитием предметной деятельности, у ребенка не образуются новые потребности

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Выберите категории детей со сложными дефектами

• дети с умственной отсталостью, комбинирующейся с нарушениями слуха
• дети с умственной отсталостью, осложненной нарушениями зрения
• дети глухие, слабовидящие
• дети с неврозом

Какое слово пропущено: ____________ воспитание слепоглухого ребенка, осуществляемое преимущественно в ходе овладения им предметно-практической деятельностью, становится необходимой частью умственного развития, образуя его фундамент

• сенсомоторное
• физическое
• психологическое
• правильного ответа нет

Наиболее тяжелой группой детей со сложными дефектами выступают

• слепоглухонемые дети
• слепые дети
• глухие дети
• немые дети

Личность ребенка, имеющегося особенности в психофизическом развитии или отклонения в поведении, которые затрудняют его адекватную социализацию и адаптацию.

• Объект коррекционной педагогики
• Предмет коррекционной педагогики
• Цель коррекционной педагогики

Как называется наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции управления процессом развития индивидуальности и личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья, нуждающегося в специальных индивидуализированных методах воспитания и обучения, обусловленных наличием у него физического или психического недостатка?

• Дефектология
• Коррекционная педагогика
• Психология

Как называется наука, которая исследует психофизические особенности развития аномальных детей, закономерности их воспитания и обучения, определяет условия, которые способствуют преодолению у детей имеющихся дефектов в умственном и физическом развитии?

• Коррекционная педагогика
• Общая психология
• Дефектология (специальная педагогика)

Что является основной целью коррекционной педагогики?

• Выявление и преодоление (исправление) недостатков в развитии личности ребенка
• Помощь ребенку в успешном освоении картины мира для успешной социализации
• Все вышеперечисленное

Как называется конкретная, частная процедура или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве у конкретного контингента испытуемых в определенном классе ситуация для решения определенных задач?

• Метод
• Методика
• Психодиагностика

Какие выделяют специфические методы психокоррекции в отклонении в поведении и развитии детей и подростков?

• Суггестивные и гетеро-суггестивные методики психокоррекции
• Метод социальной терапии
• Метод поведенческого тренинга
• Метод арт-терапии

Какая ступень психологического диагноза учитывает не только наличие определенных психических особенностей, симптомов, но и причины их возникновения?

• Первая ступень – симптоматический диагноз
• Вторая ступень – этиологический диагноз
• Третья ступень – типологический диагноз
• Четвертая ступень – психологический диагноз
• Пятая ступень – психодиагностический диагноз

На что должна быть направлена коррекционно-педагогическая деятельность?

• На ликвидацию пробелов в познавательной деятельности
• На формирование мировоззрения
• На формирование социально значимых знаний, умений и навыков
• На все вышеперечисленное

Как называется наука о воспитании и обучении лиц с нарушениями зрения?

• Сурдопедагогика
• Тифлопедагогика
• Ортопедагогика

Как называется наука, которая представляет собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушением слуха?

• Тифлопедагогика
• Ортопедагогика
• Сурдопедагогика

Как называется синдром временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма?

• Деменция
• Синдром Дауна
• Задержка психического развития

Как называется состояние задержанного или неполного развития психики, которое в первую очередь, характеризуется нарушением способностей, проявляющихся в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности?

• Умственная отсталость
• Олигофрения
• Синдром Дауна

Как называется система мер дифференцированного образования, которая позволяет решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации?

• Коррекционно-воспитательная деятельность
• Коррекционно-развивающее обучение
• Воспитательная деятельность

Какой принцип определят необходимость гармонического сочетания целей общества и личности, ориентацию
учебно-воспитательного процесса на личностные возможности ребенка, его интересы и потребности?

• Принцип гуманистической направленности педагогического процесса
• Принцип уважения к личности ребенка
• Принцип целостности и системности педагогического процесса

Какой принцип способствует оптимизации педагогического процесса, создает поле дополнительного педагогического влияния, посредством подключения воздействия ученического коллектива, используя силу общественного мнения?

• Принцип единства коррекционных и профилактических задач
• Принцип сочетания прямых и параллельных педагогических действий
• Принцип сознательности и активности личности

Какой специфический принцип коррекционно-педагогической деятельности обеспечивает целостность коррекционно-образовательного процесса?

• Принцип единства диагностики и коррекции
• Принцип единства коррекционных задач
• Принцип учета индивидуальных особенностей

На какие принципы опирается коррекционно-педагогическая деятельность?

• Общепедагогические
• Специфические
• Оба ответа верны