Ответы на вопросы из коллекции "📚 Коллекция ответов по предмету Семейное консультирование в Синергии – большая база! 💯"

Выберите правильные причины проблем связанные с воспитанием детей в семье:

• a. Те или иные особенности личности родителей, сложившиеся в детстве или в более позднем возрасте, мешающие им быть эффективными родителями. Деструктивные способы общения в супружеской диаде, особенности структуры семьи, препятствующие эффективному родительству. Особенности личности ребенка, затрудняющие эффективное родительство
• b. Несоответствие стиля воспитания и характера ребенка. Особенности социальной среды, в которой существует семья, затрудняющие эффективное родительство. Воспитательная неграмотность родителей
• c. Оба ответа верны

В современной практической психологии разработан ряд техник, позволяющих формировать у супругов навыки конструктивного поведения в конфликтной ситуации. Выберите правильные:

• a. Методика «Конструктивная ссора» («Конструктивный спор») С. Кратохвила; Методика «Супружеский договор» («Техника списка»)
• b. Методика «Супружеская конференция»; Методика «Семейный совет»
• c. Оба ответа верны

Сколько существует теории выбора брачного партнера?

• a. 1
• b. 2
• c. 3
• d. 5

Выберите черты недифференцированной личности

• a. Личность ориентирована на цели
• b. Разделение между мышлением, чувствами и потребностями
• c. Личность ориентирована на отношения, а не на цели
• d. Отсутствует разделение между мышлением, чувствами и потребностями

Выберите черты хорошо дифференцированной личности

• a. Личность ориентирована на цели
• b. Разделение между мышлением, чувствами и потребностями
• c. Личность ориентирована на отношения, а не на цели
• d. Отсутствует разделение между мышлением, чувствами и потребностями

Какие задачи приходится решать детям в юношеском возрасте?

• a. формирование научного и морального мировоззрения, т.е. совокупности представлений о мире и о своем месте в нем. Человек решает для себя, кто он в этом мире и что он будет в этом мире делать, т.е. определяет себя самого, ищет смысл собственного существования и смысл различных реалий окружающего мира, связанных с его собственным существованием
• b. Забота о родителях, развитие автономии, самосознания
• c. Оба ответа верны

В исследованиях кого говорится о том, что основной задачей, которую должен решить молодой человек в этом возрасте (15–17 лет), является формирование научного и морального мировоззрения, т. е. совокупности представлений о мире и о своем месте в нем?

• a. Божович Л.И
• b. Кононко Е.Л
• c. Немов Н.Б

О чем может сказать сильная привязанность ребенка к родителям в юношеском возрасте?

• a. О том, что ребенок очень ценит родителей и хочет научится у них новому, чтобы потом жить отдельно от них
• b. Он не может, не способен жить самостоятельно, страхом самостоятельности, независимости
• c. Оба ответа верны

Сколько шкал в опроснике АСВ?

• a. 20
• b. 24
• c. 8

На уровне внутрисемейного функционирования деструктивная функция конфликта может проявляться:

• a. В нарушении обмена информацией, системы взаимосвязей, ослаблять единство семьи, снижать ее сплоченность, способность противостоять трудностям
• b. Приобретение информации, проявление заботы и внимания, учёт потребностей другого человека
• c. Оба ответа верны

Верно ли суждение: Конструктивная функция конфликта не осуществляется тогда, когда супруги или любые другие спорящие стороны обладают навыками конструктивного поведения в конфликтной ситуации.

• a. Неверно
• b. верно

В чем заключается конструктивная функция конфликта в семейных отношениях?

• a. В том, что он может стать мощным источником развития личности и группы
• b. В том, что на уровне личности по мере нарастания ощущения неразрешимости конфликта последний может приводить к все более нарастающему ощущению психологического дискомфорта
• c. Оба ответа верны

Деноминализация это –

• a. проверка своего понимания чужих посланий, сигналов, расшифровке их другому
• b. проверка своего понимания чужих посланий
• c. расшифровка своих мыслей другому
• d. передача информации

Укажите основные методы работы из арсенала Карла Витакера

• a. Любит собирать вместе расширенные семьи
• b. Внутренне солидаризируется то с одним членом семьи, то с другим
• c. Большое значение придает восстановлению в семье ведущей роли супруга, отца
• d. Демонстрирует конструктивное поведение
• e. Симптомы несогласия, затруднений расцениваются как предпосылки к совершенствованию
• f. Пытается моделировать фантастические альтернативы для достижения реального ощущения стресса и вовлекает в это творчество всю семью
• g. Парадоксально увеличивает значение симптомов, усиливает чаяния консультируемых, и в то же время предлагает им самим найти творческое, оригинальное решение, отважиться и рискнуть
• h. все ответы верны

Кто был известным представителем в России моделиОснованной на опыте работы с семьей

• a. Карл Витакер
• b. МонтальвоБролио
• c. РозманБернис
• d. МюррэемБоуэн

В рамках коммуникационной модели консультирования семьи можно выделить следующие три направления работы:

• a. Работа с искажениями чужих сообщений
• b. Работа с вычеркиваниями и обобщениями
• c. Работа с неконгруэнтными посланиями
• d. Работа с членами семьи, основанная на доверительном общении

Цель психологического консультирования семьи в рамках психодинамической модели заключается в:

• a. в том, чтобы члены семьи стали более дифференцированными
• b. у них должна повыситься способность к рефлексивному анализу своего видения ситуации и поведения
• c. они должны стать гораздо менее ориентированы на отношения и более ориентированы на цели

Субсистема родителейначинает складываться в семье с момента

• a. с рождением ребенка
• b. совместного проживания
• c. заключением брака

Возникает из-за психотравмирующих переживаний, обусловленных продолжительными ссорами, демонстрацией безразличия, пренебрежением других членов семьи это- :

• a. Чувство вины
• b. Общая семейная неудовлетворенность
• c. Семейная тревога
• d. Нервно-психическое напряжение

По классификации С.В. Ковалева, мотивация включает:

• a. Любовь
• b. Духовная близость
• c. Материальный расчет
• d. Психологическое соответствие
• e. Моральное соображение

Сколько этапов предполагает методика работы с деструктивными родительско–юношескими конфликтами путем развития социально–воспитательного потенциала семьи.

• a. 7
• b. 5
• c. 2

Какие методики можно использовать для диагностики детско-родительских отношений?

• a. Методика предельных смыслов — предельных ценностей Д.А. Леонтьева [Леонтьев, Бузин, 1992] и М.А. Розова [1987], Методика с использованием открыток, Методика с использованием рисунка
• b. Методика «Диагностика уровня эмпатии» И. М. Юсупова, Методика «Успешность», методика выявления потребности в одобрении
• c. Оба ответа верны

В каких книгах можно встретить рекомендации по формированию самостоятельности у ребенка подростка?

• a. З. Фрейда
• b. Г.Н.Сартан, Е.Л. Кононко
• c. В книгах по физиологии

Когда дети начинают демонстрировать все большее неприятие родителей, взрослых.

• a. В младшем школьном возрасте
• b. Начиная с подросткового возраста и особенно приближаясь к юношескому возрасту
• c. Оба ответа верны

Методика РОД стандартизирована:

• a. Для младших школьников
• b. Для юношеского возраста
• c. Для подросткового возраста

Базой создания методики РОД является:

• a. Опросник Айзенка на определение темперамента
• b. Опросник Юнга на архетипы
• c. Методика АСВ И.А. Фурманова и А.А. Аладьина

Сколько утверждений содержатся в опроснике АСВ?

• a. 150
• b. 556
• c. 130

Кто разработал опросник АСВ?

• a. Леоньтьев А.В., Рубинштейн В.В
• b. Айзенк Г.Ю
• c. Эйдемиллер Э.Г

Что предполагают техники, основанные на приоритете силы?

• a. При этом родитель выражает свой гнев действиями ребенка или неодобрение их в ясной форме, но исключающей физические пути воздействия. Например, он может игнорировать ребенка или отказаться говорить с ним, осмеять ребенка, выразить свою антипатию по отношению к нему, изолировать или покинуть ребенка
• b. Они включают физические наказания, лишение привилегий и материальных ресурсов, словесное давление, командование ребенком в опоре на свою физическую силу и/или возможность распоряжаться материальными ресурсами. Предполагается при этом, что механизм, обеспечивающий согласие с родительскими приказами и увещеваниями, кроется в страхе наказания

Методика «Реакция супругов на конфликт» содержит 89 утверждений и дает информацию по 8 шкалам. Выберете правильные шкалы к этой методике.

• a. Неконструктивные установки супругов на брак , Шкала депрессии, Шкала проективных механизмов и др
• b. Шкала ипохондрии, Шкала истерии, Шкала паранойи и др
• c. Оба ответа верны

В чем суть методики «Конструктивная ссора» («Конструктивный спор») С. Кратохвила:

• a. Супруги встречаются в условленное время в условленном месте в период между визитами к психологу. Необходимо проводить, как минимум, одну подобную встречу в неделю. Встреча должна происходить в условиях, когда нет никаких влияний извне
• b. Сущность ее состоит в том, что супругам предлагается на листах бумаги изложить свои требования друг по отношению к другу. Далее психолог–консультант помогает супругам сделать их требования друг по отношению к другу максимально конкретными. После этого по пунктам требований между супругами заключают договор: каждый будет стараться делать то, что требуется другому, в ответ на подобную его встречную активность
• c. Сущность методики состоит в том, что супругам предлагают разыграть реальную или гипотетическую (согласно предложенному психологом исходному сценарию) конфликтную ситуацию, а затем с помощью специального опросного листа (оценочного формуляра) оценить эффективность своего поведения в только что разыгранной конфликтной ситуации

Что такое конфликт?

• a. Столкновение одинаковых точек зрения на один и тот же объект
• b. Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия, серьезное разногласие, острый спор, что предполагает зачастую борьбу между сторонами
• c. Оба ответа верны

Инвариантное предписание означает

• a. очень четкая и не допускающая никаких изменений инструкция относительно того, что и как он должен сделать
• b. инструкция в свободной форме, допускающая изменения

Назовите основных представителей Стратегической модели работы с семьей

• a. Хейли Джей (Haley Jay)
• b. Маданес Клу (Madanes Cloe) – супруга Джея Хейли
• c. Сельвини Палаззоли Мара (Selvini Palazzoli Mara)
• d. Пэпп Пегги (РаррPeggy)
• e. Бейтсон Грегори (BatesonGregory)
• f. Вацлавик Пол (WatzlawickPaul)
• g. Сатир Вирджиния (Satir V.)

Верно ли данное суждение. Работа психолога с клиентом должна помочь клиенту пережить «здесь и сейчас» новый опыт, помогающий членам семьи стать более гармоничными, интегрированными, творческими личностями, что должно изменить их отношения в семье.

• a. Верно
• b. неверно

Что позволяет отобразить Методика Семейная социограмма.

• a. в графической форме и сделать предметом анализа особенности внутрисемейных отношений, основанные на предпочтениях
• b. в письменной форме и сделать анализ уровня отношений в семье, основанные на реальных ситуациях

Кто первым предложил методику Генограмма.

• a. Герни Бернард
• b. МонтальвоБролио
• c. РозманБернис
• d. МюррэемБоуэн

В чем заключается методика Семейная скульптура.

• a. Одному из членов семьи предлагается расставить членов своей семьи или персон, их символизирующих, таким образом, чтобы это отражало типичные формы взаимоотношений в семье
• b. расставить по значимости
• c. по иерархии от младших с старшим

Верно ли данное суждение. По мнению М. Боуэна, процесс дифференциации как бы не совпадает с процессом становления, созревания личности.

• a. Верно
• b. Неверно

Кто выделил типичные нарушения жизнедеятельности семьи

• a. Герни Бернард с коллегами
• b. МонтальвоБролио с коллегами
• c. РозманБернис с коллегами
• d. Сальвадор Минухин с коллегами

Верно ли данное суждение: Назначение Субсистемы детей (сиблингов) – предоставить ребенку возможность самостоятельно изучать отношения сверстников, на опыте непосредственного участия воспитывать способность к согласованию и приспособлению, учиться самостоятельно делать выборы в различных ситуациях, ставить перед собой цели и развиваться самостоятельно.

• a. Верно
• b. Неверно

Субсистема супружеской парыначинает особенно активно формироваться с

• a. с рождением ребенка
• b. совместного проживания
• c. заключением брака

Выберите известные вам подсистемы.

• a. субсистема супружеской пары
• b. субсистема общения
• c. субсистема родителей
• d. субситема внешнего воздействия
• e. субсистема детей (сиблингов – братьев и сестер)

Верно ли данное сужднеие? Субсистемы семьи – это некие подгруппы внутри семьи, объединенные вокруг какой–либо внутрисемейной или внесемейной задачи и соответствующей ей деятельности.

• a. Верно
• b. Неверно

Система поддержания структуры семьи, состоит из двух частей:

• a. Генетическая система поддержания структуры семьи
• b. Система комплементарных (дополняющих друг друга) ролей
• c. Поддержание структура семьи по наследственности
• d. Система комплементарных функций

Верно ли данное суждение? Структура семьи — сеть требований и функций (соответствующих видам внутрисемейной деятельности), формирующая способы взаимодействия в семье, а также основанные на них постоянные, поддающиеся предсказанию типы (способы) поведения.

• a. верно
• b. неверно

LTL - это тип супружеского...

Успешность брачно-семейных отношений характеризуется ...

Успешность брачно-семейных отношений можно охарактеризовать как...

Верно ли что, к основным внутренним причинам можно отнести неспособность разделять в себе эгоизм и ощущение беспомощности?

• a. Верно
• b. Неверно

Сколько выделяют Факторов, провоцирующие возникновения тревоги в браке :

• a. 2
• b. 4
• c. 6
• d. 8
• e. 12

Индивид склонен воспринимать отношения других членов семьи как обвиняющее, укоряющее, несмотря на то, что в действительности оно таковым не является :

• a. Чувство вины
• b. Общая семейная неудовлетворенность
• c. Семейная тревога
• d. Невропсихическое напряжение

Чувство отвращения к себе или разочарования собой, возникающее тогда, когда мы не можем соответствовать своим стандартам и ожиданиям это - :

• a. Тревога
• b. Стыд

Чувство, которое мы испытываем, когда у нас возникает страх перед изменениями. Индивид не ощущает себя значимым действующим лицом в семье вне зависимости о той роли, которую он исполнял это- :

• a. Чувство вины
• b. Общая семейная неудовлетворенность
• c. Семейная тревога
• d. Нервно-психическое напряжение

Резкое расхождение между осознаваемыми и неосознаваемыми ожиданиями индивида по отношению к семье и действительной ее жизнью это- :

• a. Чувство вины
• b. Общая семейная неудовлетворенность
• c. Семейная тревога
• d. Нервно-психическое напряжение

Верно ли что , «З. Фрейд считал, что чаще всего любовь возникает как результат переноса, т.е. брачный партнер выбирается «по образу и подобию» родителя противоположного пола»

• a. Верно
• b. Неверно

Какие типы семьи выделяла В. Сатир?

• a. зрелая семья
• b. идеальная семья
• c. проблемная семья

Верно ли что, «В. Сатир убеждена, что хорошо налаженные семейные отношения – это вопрос выживания, вопрос первостепенной важности».

• a. Верно
• b. Неверно

Семья, которая справляется с поставленными перед ней внешними и внутренними задачами это- :

• a. Функциональная семья
• b. Дисфункциональная семья

Верно ли что, «Структура семьи — это состав ее членов, а также совокупность их взаимоотношений».

• a. Верно
• b. Неверно

В каком года зародилось «Свингерство» ?

• a. 1945
• b. 1988
• c. 1960
• d. 1970

Что такое свингерство?

• a. однополая любовь
• b. Коллективная семья
• c. обмен партнерами

Связь женатого мужчины с незамужней женщиной, имеющей от него детей, называют:

• a. моновариант
• b. конкубинат

Семья называется неполной, когда:

• a. есть только один родитель
• b. женщина с детьми выходит замуж за мужчину без детей
• c. мужчина с детьми женится на женщине без детей

Сколько типов смешанных семей выделяет В.Сатир?

• a. 1
• b. 2
• c. 3
• d. 4
• e. 5

Какие ученые внесли большой вклад в изучение динамики семейных отношений?

• a. И.Я. Баховен
• b. А.Г. Харчев
• c. Дж.Ф. Мак-Леннан
• d. Р. Шермана

Какие виды брачно-семейных отношений были в первобытном периоде?

• a. Неделимая семья
• b. Сегментарная семья
• c. Индивидуальная семья