Вопрос есть в коллекциях
При разделении образования на ступени следует учитывать специфику (содержание, форму) самих ступеней образования. С какими особенностями, кроме возрастных, они соотносимы?
- с законом кумулятивности, наращивания, увеличения знаний,
- структурированием индивидуального опыта,
- построением индивидуального тезауруса как упорядоченной структуры вербального интеллекта,
- с законом синергетики знаний