Ответы на вопросы из коллекции "☀️ Тест 2 | Возрастная психология Витте | 95,25% правильно ☀️"

Установите последовательность развития внимания:

• самостоятельное управление вниманием
• появление ориентировочного рефлекса
• зарождение произвольного внимания
• ориентировочно-исследовательская деятельность

Понятие "архетип" ввел в психологию:

• A. Маслоу
• A. Адлер
• 3. Фрейд
• К.Г. Юнг

В «комплекс оживления» входит:

• улыбка взрослому
• первые слова
• первые шаги
• движения в сторону взрослого

«Андрей (1 год 2 мес. ) не умеет слезать с дивана. Он пытается спуститься с него вперед головой или как-то боком. Бабушка учит Андрея. Она поворачивает его головой к спинке дивана, спускает одну его ногу с дивана, затем - другую. И при этом все время приговаривает: «Вот так! Вот так!» В последующих попытках она уже только поддерживает мальчика, помогая ему произвести соответствующие движения и поощряя его: «Так! Так! Молодец!» Через некоторое время Андрей вновь оказывается на диване и ему надо слезть с него. Он самостоятельно поворачивается головой к спинке дивана и осторожно спускает одну ногу, потом другую. Каждое движение он сопровождает словами: «Баба, так! Баба, так!» А затем, встав ногами на пол, восклицает: "Андрей-молодец!"».

• Как называется данный период в периодизации Д.Б. Эльконина?
• Что является главным звеном обучения в данном возрасте?
• Как называется речь ребенка в данном примере?
• Какую закономерность выделил Д.Б. Эльконин, анализируя процесс усвоения предметных действий?
• Что является смысловым центром ситуации усвоения предметных действий?

К симптомам кризиса 3 лет (по Л.С.Выготскому) относятся:

• негативизм
• покладистость
• упрямство
• своеволие

Характеристиками полноценного общения ребенка раннего возраста со взрослыми является:

• доверчивость, открытость и эмоциональность отношения к взрослому
• капризность, своеволие
• инициативность по отношению к старшему
• требование от взрослого соучастия в своих делах

Огромное влияние на развитие интереса к душе ребенка имело произведение Ж.Ж. Руссо под названием:

• «Эмиль»
• «Андре»
• «Рене»
• «Шарль»

Анализируя процесс усвоения предметных действий, Д.Б. Эльконин выделил следующие закономерности:

• мотивация деятельности - познание
• взрослый - образец для подражания
• критерий правильности употребления орудий - соответствие образцу действия
• ребенок отождествляет себя с взрослым

Установите последовательность стадий сенсомоторного периода в развитии младенца:

• координация вторичных схем
• первичные круговые реакции
• упражнение рефлексов
• вторичные круговые реакции

Кризис трех лет также называют кризисом «Я ＿»

Установите последовательность голосовых проявлений младенца:

• гукание
• гуление
• лепет
• крик

Наиболее известная работа Р. Шпица называется:

• «Фабрика ангелов»
• «Госпитализм»
• «Формализм»
• «Капитализм»

В трудах какого ученого теоретический вопрос об историческом происхождении периодов детства не разрабатывался?

• Л.С. Выготского
• Д.Б. Эльконина
• П.П. Блонского
• A.Н. Леонтьев

В среднем вес доношенного новорожденного составляет:

• от 2,5 до 4,3 кг
• от 2,1 до 6 кг
• от 2,3 до 4,3 кг
• от 1,5 до 4,3 кг

К главным направлениям усилий по активизации речи ребенка относятся:

• говорить четко и ясно
• говорить с ребенком очень тихо
• не разговаривать при ребенке
• больше разговаривать в быту
• рассказывать сказки, читать стихи

Кризис ... года - переходный период от младенчества к раннему детству.

Установите соответствие между возрастом и развитием двигательной сферы младенца в норме:

• в вертикальном положении хорошо удерживает голову
• поворачивается со спины на бок
• лежа на животе - удерживает голову, в вертикальном положении - непостоянно
• лежа на животе, кратковременно приподнимает голову

Комплекс ... - особая эмоционально-двигательная реакция младенца, обращенная ко взрослому.

Л.С. Выготским было описано «семизвездие симптомов» ... трех лет

Девочка в возрасте 2 лет 5 месяцев впервые демонстрирует странные поведенческие тенденции, которых раньше не было. На предложение идти гулять ребенок вопреки обыкновению отвечает: «Не хочу гулять».

• Какой кризис иллюстрирует данная ситуация?
• Как называется данный симптом (по Л.С. Выготскому)?
• О каком феномене свидетельствует данная ситуация?
• Какая тенденция проявляется в этой ситуации?
• Если родители в такой ситуации ограничивают проявления независимости ребенка, наказывают или высмеивают всякие попытки самостоятельности, к чему это может привести?